（12分）下面是调查某校学生身高k!s#5^u的数据：（单位：cm） 分组 频数 频率 156.5 ～ 160.5 3

已知频数分布直方图中学生身高数据在157.5-160.5cm的小组频数是18,频率为0.3,则这次调查统计的总人数是—— 某校为了了解17岁学生的身高情况,在全校17岁的学生随机抽取50名测量身高得到下面一组数据单位（cm） 一个样本数据容量为20，分组后，各组频率总和是（  ），其中一组的频率为0.4，则这一组的频数是（  某花木公司为了调查某种树苗的生长情况，抽取了一个容量为100的样本，测得树苗的高度（cm）数据的分组及相应频数如下： 将一组数据适当分组后,各组频数之和,等于（ ）,各组的频率之和,等于（ ） 如下100个数据：分组 频数 频率 某校测量了八年级二班学生的身高(精确到0.1CM)按10CM为一段进行分组,得到图所示的频数分布直方图,从图可 一个容量为60的样本数据分组后，分组与频数如下：[10，20），6；[20，30），9；[30，40），12；[40，5 一个容量为100的样本，其数据的分组与各组的频数如图：则样本数据落在（10，40]上的频率为（　　） 组别 频数 （0， 将八年级(1)班学生的身高(精确到1cm)按10cm为一段进行分组,得到如图所示的频数直方图,则下列说法中,错误的是(& （2011•杭州一模）某初一年级有500名同学，将他们的身高（单位：cm）数据绘制成频率分布直方图（如图），若要从身高在 随机抽取某中学甲乙两班各10名同学，测量他们的身高（单位：cm），获得身高数据的茎叶图如图.则两个班的样本中位数之和是（