试验验证力,质量与加速度的关系.

来源：学生作业帮编辑：大师作文网作业帮分类：物理作业时间：2024/11/17 23:00:54

试验验证力,质量与加速度的关系.
系统地讲一下如何消除摩擦力,有哪些方法,什么原理?
记得书上说当小车的质量远大于勾码质量时,小车所受拉力可近似等于勾码的重力.

就是验证
1物体质量一定时加速度与合外力成正比
2合外力一定时物体的加速度与质量成反比.
【实验原理】 1、保持研究对象小车的质量(M)不变改变砂桶内砂的质量(m)即改变牵引力测出小车的对应加速度用图像法验证加速度是否正比于作用力.
2、保持砂桶内砂的质量(m)不变改变研究对象的质量(M)即往小车内加减砝码测出小车对应的加速度用图像法验证加速度是否反比于质量
【实验器材】附有定滑轮的长木板、薄木垫、小车、细线、小桶及砂、打点计时器、低压交流电源、导线、天平带一套砝码、毫米刻度尺、纸带及复写纸等.
【实验步骤】 1、用天平测出小车和小桶的质量M0和m0并记录数值 2、按照要求安装实验器材此时不把悬挂小桶用的细绳系在车上即不给小车加牵引力 3、平衡摩擦力在长木板不带定滑轮的一端下面垫薄木板并反复移动其位置直到打点计时器正常工作后小车在斜面上的运动可以保持匀速直线运动状态为止.4、记录小车及车内所加砝码的质量称好砂子后将砂倒入小桶把细绳系在小车上并绕过定滑轮悬挂小桶此时要调整定滑轮的高度使绳与木板平行接通电源放开小车待打点计时器在纸带上打好点后取下纸带做好标记.5、保持小车的总质量不变改变砂的质量均要用天平称量按步骤4中方法打好纸带做好标记.6、在每条纸带上选取一段比较理想的部分分别计算出加速度值.7、用纵坐标表示加速度横坐标表示作用力即砂和砂桶的总重力mg根据实验结果画出相应的点如果这些点在一条直线上便证明了质量一定的情况下加速度与合外力成正比.8、保持砂和桶的质量不变在小车上加砝码需记录好数据重复上面的实验步骤求出相应的加速度用纵坐标表示加速度横坐标表示小车及砝码的总质量的倒数1M根据实验结果画出相应的点如果这些点在一条直线上就证明了合外力一定的情况下加速度与质量成反比.
【原理】
牛顿第二定律
定律内容：物体的加速度跟物体所受的合外力F成正比,跟物体的质量成反比,加速度的方向跟合外力的方向相同.而以物理学的观点来看,牛顿运动第二定律亦可以表述为“物体随时间变化之动量变化率和所受外力之和成正比”.即动量对时间的一阶导数等于外力之和.牛顿第二定律说明了在宏观低速下,∑F∝a,∑F∝m,用数学表达式可以写成∑F=kma,其中的k是一个常数.但由于当时没有规定1个单位的力的大小,于是取k=1,就有∑F=ma,这就是今天我们熟悉的牛顿第二定律的表达式.

高中物理中哪些实验需平衡摩擦?除了研究加速度与力,质量的关系,验证动能定理,还有什么高中物理验证牛顿第二定律的.关于用打点计时器求加速度与质量的关系. 关于高一物理第四章第二节试验探究加速度与力、质量的关系的问题在高一物理第四章第二节试验探究加速度与力、质量的关系的实验中的问题加速度与力质量的关系探究加速度与力、质量的关系加速度与力、质量的关系是什么加速度与力、质量的关系探究加速度与力,质量的关系的试验中为什么小车的质量要远远大于砝码的质量时候合外力才等于重力探究加速度与力质量的关系小车加速度求法高分求“加速度与力的关系”“加速度与质量的关系”实验数据! 高一物理在探究加速度与力、质量的关系的试验中,渗透了哪些科学研究法?请填空