生活并不缺少美，而是缺乏发现的眼睛。

习作: 六年的小学生活多么难忘.许多人和事给我们留下了深刻的印象最深的一个人、一件事或一堂课，写一篇文章，题目可以用“难忘的......”。字数在四百字以上。

解题思路： 1难忘的春游 2难忘的手工课 3难忘的音乐（外语）老师 4 难忘的的中队长 5 难忘的死对头（可写女生）6难忘的同桌7难忘的一节课（老师生病，老师要离开我们）8难忘的老校长
解题过程：
其实小学生活挺可爱的，据老师的经验，很多中学生都很想念小学生活，可能你不觉得，因为你还是小学生，“不知庐山真面目，只缘身在此山中”小学的学生很天真，有童趣。我可以给你介绍一些一些大姐姐大哥哥的作文，比如一个姐姐写的是蚕趣，就是养蚕；一个大哥哥写的是在空地上与邻居的小学生打架。一些小事也许你觉得没什么可写的，重点在于挖掘里面的金子（有趣的细节）。也许你会说，我不会写，干脆找一篇范文抄一抄，这样做，看来是一个捷径，但是你却丢掉了许多快乐。生活中趣人趣事，只有把它们写下来，你才会感悟得特别深，使你激发出对校园生活的喜欢，喜欢学校，你才能成长得更快！你对茜蓉老师说得有没有道理。
附《我的同桌》一篇作文供参考
她，个子高高，没有什么引人注目的地方，但她却有一颗金子般的心灵。她就是我的同桌——李艳。
　　这学期开学的第二天，老师让我和她坐同桌。开始我没在意，一个黄毛丫头，哪能比得上我堂堂男子汉。
　　第二天，下午放学时，我因在操场上玩耍，不慎将语文书弄丢了。我急得像热锅上的蚂蚁，因为一学期有三分之一是语文课，现在语文书丢了，可怎么办？
　　早读课，我伫立在课桌前，呆呆地望着黑板出神。这时，同桌似乎发现了什么，伸来友谊之手，关切地询问道：“怎么啦？”说吧？一个硬男子汉，丢脸！不说吧？又闷在心里。算啦！她是大队委员，就当汇报思想：“没什么，语文书丢了！”“没什么？”对方现出惊讶的神情。接着，她拿起课本又放下，反反复复。鬼知道葫芦里卖的什么药。她稍犹豫了一会儿，将书递给我：“书给你。以后可别毛手毛脚的。”什么，给我？我简直不相信我的耳朵。我一惯瞧不起的黄毛丫头，居然能说出这句话。“什……什么，给我，你可怎……怎么办？”我半天才吞吞吐吐地挤出几个字。”“不要紧，我有办法。”“那今天怎么办？”“那就合看。”于是我俩便认真地开始早读。
　　上完最后一节课，我将书悄悄地塞进她的书包。然而回家后，我打开书包，语文书却工工整整地躺在书包里，我的眼睛湿润了。
　　第二天早读，她拿着一本旧书在读书。下课后，我打开旧书一看，封面已被撕裂，书页上角向里翻，书脊线断了，并且少了两页。上课后，我拿新书和她换，但她不同意。
　　中午时，我发现她在桌上抄些什么。奇怪，上午没作业呀？她净干鬼事。我走了过去，呀！她正在那儿抄两篇掉了的课文。她往书上看了一句，便抄在书页大小的白纸上，传进我耳里的是“沙沙”的写字声，出现在我眼前的是一行行整齐清秀的字。累了，她便甩甩胳膊，然后又聚精会神地抄起来。我有点不过意，决定拿去复印，但她婉言谢绝了。抄好后，她拿出浆糊将纸粘上，又使劲地一针一针地缝好。
　　“叮铃铃……”上课了，她拿起那本旧书认真地听课。一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住，我被这种同窗的挚爱之情感动，迸出幸福而又骄傲的泪花。
　　【简评】
　　《我的同桌》以我的思想感情的变化为线索，给我们刻画了一个舍己为人、助人为乐的同桌形象。
　　开始，小作者不慎将语文书弄丢了，却犹豫着硬充男子汉，同桌的友爱之手打动了作者，以后书的“不翼而回”和同桌的“以旧换新”都深深感染着作者和读者。使同桌的形象和心灵在默默无闻中得到升华和烘托。

最终答案：略