《————的魅力》作文

老师您好，能帮我想出一个半命题作文《————的魅力》写什么好吗？把写的思路告诉我好吗？谢谢老师！

解题思路： 一定要紧扣题目中的魅力选择典型的材料，可以写人，也可以写物，魅力就是吸引人的地方，抓住这一点进行展开，中心要明确，结构要条理。
解题过程：
同学：
下面是一篇范文，希望对你有所帮助。
书的魅力
我的家里有很多书，把五、六层的书柜塞得严严实实。书的种类可想而知。因为学校的教科书的内容实在无法满足我看书的需要。我从小就很爱看书。我们家的书柜里的书是永远也读不完的，老书有20世纪70到80年代的，新书有刚买到的，并且没几天又会添进去几本。这更给我看书提供了一个非常有利的条件。看书，买书已经成为我生活中不可或缺的一部分了。每当放学回家后，我不经意地拿起一本书看，可一看就着了迷，简直是“无法自拔”，看得连作业也给忘了。直到夜深人静，连街上的汽车喇叭声都听不到的时候，我才恍然大悟地想起：作业还没有动笔。每天11点多才拖着疲惫的身体走到床边。每天这样让我感到很累，可我就是无法改变，怪哉，怪哉！ 　
这就是书的魅力吧！让我把重要的作业抛在脑后，把原本可以保证的充足睡眠置之度外。 　
前些天去理发，有一位中年男人，看起来挺悠闲，排队的话他是排在我前面的，如果这样的话，等理完发，我上学就会迟到。经过理发师的解释劝说，那位叔叔同意让我先理。我心里充满了对这位叔叔感激，因为他慷慨地让出了位子给我，于是我便稍稍留意他在做什么。他坐在旁边的沙发上，手里拿着一本杂志读，但同样是书的“粉丝”，别人都能默读，可他却是一直在用指读，嘴里还默念着。他的文化水平并不高，虽然他读的很慢，但是读的特别认真。时不时还和身边的人讨论讨论书中的内容。有人嘲笑他“没文化”，他毫不在乎······ 　
这就是书的魅力，让一个文化水平并不高的人读得那样认真，让他能漠视别人的嘲笑。 　
刚来初中时不懂“规矩”，周会课时记得是一位老师在“训话”，听了一会觉得有些无聊，我便偷偷地拿出一本家里珍藏的1997年读者来看。老文章看起来有的比现在的还好看。我看着看着便入了迷。但是不一会儿，我觉得有人在盯着我，倒抽了一口冷气，我抬头一看：是班主任梁老师！梁老师板着脸瞪我，吓得我不知所措······就这样，我眼睁睁地看着梁老师从我手中夺走了它，欲哭无泪。虽然没有挨骂，但那毕竟是珍贵的10年前的“文物”啊，就这样失去了，多让人心疼!一定要把它讨回来！总算熬到了放学，我走到梁老师那里，一边垂着头不好意思地问他要书，一边准备已经对一场可怕的暴风雨做好了心理准备。可出乎我的意料的是，一场本应发生的暴风雨并没有袭来，更让人吃惊的是，梁老师居然微笑着对我说：“这本书先不还你，借我看看，好吗？”“呃······” 暴风雨突然成了美丽的晴天，使得我呆若木鸡地站在那儿，无言以对。我想，我的脑袋大概已经“短路”了。 　
这就是书的魅力，让一位老师微笑着面对一个犯了错误的学生，让学生免受责罚。 　
让学生忘掉作业，让中年人漠视嘲讽，让老师收起训斥······这，也许就是书的魅力之所在了吧 ！　
很高兴为你解答！

最终答案：略