大师作文网阅读下面的文字，完成（1）~（4）题。 在乡下
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/12 11:56:11
| 阅读下面的文字，完成（1）~（4）题。 |
| 在乡下 莫泊桑 |
| 两间茅屋并排坐落在小山脚下。两个庄稼汉为了养活他们的孩子，终年辛辛苦苦地在土地上劳动。两所房子中头一所住的是蒂瓦什夫妇，另外一所住的是瓦兰夫妇。两家各有四个孩子。从早到晚这帮孩子聚在贴近的两家门口玩耍。两个母亲在这堆孩子里勉强可以认出哪些是自己的，两个父亲完全分不出。两家人都勉强靠着汤、土豆和新鲜空气活下去。星期日，汤里熬上块牛肉，就跟吃酒席一样丰盛；这天父亲会留在饭桌上不肯离开，一遍遍地说：“我不反对每天都这么吃。” 八月的一天下午，一辆马车停在两间茅屋前，一个亲自赶车的年轻女人对身边的先生说：“啊！亨利，这堆孩子在尘土里打滚，多么可爱！我希望也有一个，顶小的那个。”说着从车上跳下来，向孩子跑过去，抓住两个最小的孩子中的一个——蒂瓦什家的那一个，把他抱起来，亲热地吻他肮脏的脸蛋儿、沾满泥土的鬈发和为了躲开她的爱抚而挥动的小手。 后来她登上马车走了，下个星期又来了。她也坐在地上，像个孩子似的跟他们一起玩耍。她又来了一次，和那孩子的父母认识了。以后每天都来，她叫亨利·德·于比埃尔太太。 一天早上，来了以后，丈夫跟她一起下车，径直走进了那间茅屋。那个年轻女人用发抖的、断断续续的声音说：“我好心的人们，我想把你们的……你们的顶小的男孩……带走。” 那两个乡下人一惊之下，听不懂是怎么回事，没有回答。她喘过气来，继续说下去：“我们没有孩子，我丈夫和我很孤独……我们想把他留在身边……你们答应吗？”那个乡下女人开始明白了。她问：“您想带走我们的夏洛？不行，绝对不行！” 于是德·于比埃尔先生出来调停：“我们想收养他，不过他以后会来看你们的。从各方面看来他以后会有出息，如果真有出息，那他将来就是我们的继承人。如果我们万一有了自己的孩子，他也一样跟他们平分。不过，如果他辜负我们的一片心意，我们到了他成年以后会给他两万法郎，这笔钱可以立即用他的名义存在公证人那里。我们也考虑到你们，我们要送给你们一笔终身年金，每月一百法郎。” 那个农妇勃然大怒，站了起来：“你们是要我把夏洛卖给你们吗？啊！不行。这种要求根本就不应该对做母亲的提出来！啊！不行！那简直是太卑鄙了！”那个男的表情严肃，不断地点头，表示赞成他妻子的话。 德·于比埃尔太太哭了起来，她朝她丈夫转过身来，于是他们作最后一次努力：“但是，请考虑考虑孩子的前途，他的幸福，他的……”那个乡下女人怒不可遏，打断他的话：“给我出去，以后别让我再在这儿看见你们。怎么可以这样夺走人家的孩子！” 德·于比埃尔太太朝外走着，这个被宠坏了的、想要什么就要立刻到手的任性女人噙着眼泪，固执地问：“那另外一个小的不是你们的吧？”蒂瓦什大伯回答：“不是，是邻居的；你们愿意的话，可以到他们家去。” 瓦兰夫妇正在吃饭；饭桌上在他们两人中间放着一碟黄油，他们用刀子挑一点，十分节省地抹在面包片上，慢慢吃着。德·于比埃尔先生又一次提出他的建议，不过这一次提得比较婉转、谨慎，比较巧妙。 两个乡下人摇头拒绝，但是知道每个月可以得到一百法郎以后，你看着我，我看着你，使着眼色互相询问，决心已经有七八分动摇。他们在苦恼中长时间地保持沉默，那女的最后问道：“孩子他爹，你看怎么样？”他一本正经地说：“我看这并不丢脸。” 德·于比埃尔太太急得浑身哆嗦，跟他们谈起孩子的未来，他的幸福，以及他以后可能给他们的钱。那庄稼汉问：“这一千二百法郎的年金在公证人面前立字据吗？”德·于比埃尔先生回答：“当然。”那乡下女人想了想，说：“每月一百法郎换咱们一个孩子太少了一点，我们要一百二十法郎。” 德·于比埃尔太太听了以后立刻表示同意。她想把孩子带走，因此在她丈夫立字据的时候，又额外送了一百法郎，立即请来了村长和一位邻居当证人。年轻女人欢天喜地，像从铺子里买到一样喜爱的小玩意儿似的，抱着啼哭的小娃娃走了。蒂瓦什夫妇立在门口，望着那孩子给抱走，他们一声不响，也许心里有点懊悔不该拒绝吧。 从此以后就再也听不到小让·瓦兰的消息了。他的父母每个月到公证人那里去领一百二十法郎。他们和邻居闹翻了，因为蒂瓦什大婶骂他们无耻，挨家挨户对人说，除非是丧失人性才会出卖自己的亲生儿子，这简直是一件骇人听闻的事，一件卑鄙龌龊的事，一件伤风败俗的事。有时候她故意炫耀自己，抱着夏洛，大声对他说：“我没有卖掉你，我没有钱，但是我不卖我的孩子。”一连多少年天天都是如此。瓦兰夫妇靠了赡养费生活得很舒适。蒂瓦什夫妇无法平息下去的怒火就是从这一点来的，他们一直很贫困。 夏洛二十一岁那年，一天早上来了辆华丽马车停在两间茅屋门口，一位挂着金表链的年轻先生从车上下来，搀扶着一位白发苍苍的老太太，走进瓦兰家的茅屋，就像他自己家一样。 老妈妈在洗围裙，老大爷在壁炉旁打盹。年轻人说：“你好，爸爸。你好，妈妈。”他们惊讶地立起来。那乡下女人激动得连肥皂都掉在水里，结结巴巴地说：“是你吗，我的孩子？”他搂住她，一边吻她，一边又说了一遍：“你好，妈妈。”他们相认后，做父母的一定要立刻领儿子出去见当地的人，见村长，见村长助理，见教堂神父，见小学教员。 夏洛站在自己的茅屋门口，望着他走过去。晚上吃饭的时候，他对两个老人说：“你们一定是傻瓜，才会让人家把瓦兰家的孩子带走。”蒂瓦什老大爷生气地说：“你要责备我们把你留下吗？”年轻人粗暴地回答：“对，我要责备你们，你们简直是糊涂虫。像你们这样的父母，只会给孩子带来不幸。我要是离开你们，这也是你们自作自受。” 老妇人眼泪哗哗流到汤盆里，低声哭着说：“累死累活把你养大，落这么个下场！”那小伙子冷酷地说：“与其像现在，还不如不生下来。我刚才看见那一个，肺都要气炸了。我对自己说：瞧，我本来应是这样子。我最好还是别留在这儿。这件事我永远不会饶恕你们！” 两个老人垂头丧气，流着眼泪却一声不响。他接着又说：“不行，想到这件事太痛苦了。我宁可到别的地方去谋生。”他打开门，一片说话声传进来，瓦兰一家正在庆祝孩子的归来。 于是夏洛跺了一下脚，朝他的父母转过身来，嚷道：“土包子！”他消失在黑夜里。（选文有删改） （1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项  （1）AE
（2）反应：（蒂瓦什夫妇一家）怒不可遏，为了亲情断然拒绝德·于比埃尔太太的要求和条件；（瓦兰夫妇一家）为了金钱舍弃亲情，犹豫之后，讨价还价地卖了。表现：卖子这件事发生之后，蒂瓦什夫妇不知疲倦地使用恶毒的语言四处咒骂瓦兰夫妇，邻里关系彻底破裂。蒂瓦什夫妇的这种表现是其心理在金钱面前失去平衡而陷入到“后悔，嫉妒，宣泄，仇视，不平衡”状态的反应。 （3）①这篇小说通过贯穿全文的对比，展示了鲜明的人物形象。蒂瓦什夫妇和瓦兰夫妇在金钱与孩子间的不同选择的对比；邻里关系由和谐到破裂的前后的对比；让和夏洛对待父母的不同态度的对比；父母的不卖孩子和孩子对父母的责怪以及父母抛弃孩子却换来孩子的看望的对比等等，透过作者的笔，展示了鲜明的人物形象，让我们看到了金钱下人性的复杂多样、偶然的机会对人影响的重要，更看到了被金钱扭曲的心灵。②通过伏笔和照应，表现了情节的无穷魅力。这篇小说层层设伏笔，处处作铺垫，随后在下文的情节发展中加以照应，体现出结构的缜密与严谨。如，德·于比埃尔太太看见一大堆孩子后的反应，为下文提出收养一个孩子，并且开出优厚的条件埋下了伏笔；同时，下文的情节围绕着收养孩子之事展开，照应了上文。又如，瓦兰夫妇吃早饭的细节，强调了瓦兰夫妇的贫穷，凸显了金钱的重要，这为下文写他们的选择埋下了伏笔。德·于比埃尔先生又一次提出他的建议，不过这一次提得比较婉转，为后面的成交埋下了伏笔。再如，当小瓦兰回来的时候，显得富有而有教养，与父母相认以后，做父母的一定要立刻领儿子出去见见当地有身份、有地位、有影响力的人，以炫耀他们的幸福，也就为下文夏洛原先的优越感烟消云散，荡然无存，变得粗鲁、暴躁、懊悔、愤怒，最终在不能自抑中离家出走埋下伏笔，并且在文末作了情节上的照应。 （4）①在“卖子事件”之前，两家人过着辛苦、贫穷但却快乐、满足、和睦的生活。“卖子事件”之后，两家人邻里反目，亲情失散，都没有获得真正的幸福快乐。②两个家庭的变故，引发了作者对人性的拷问，原本纯洁的世外桃源，淳朴的人性，在金钱的沾染下，如落花一般飘零沦灭，作者以此来批判金钱对人性的扭曲与伤害。 （主观题意对即可）
阅读下面的文字，完成下面的题。（选做题） 大自然在反抗
阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。 一个人的坚持
阅读下面的文字，完成后面的题。（选做题）
（选做题）阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。 分析题
阅读下面的文字，完成（1）一（4）题。（选做） 分析题
阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。 分析题
阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（选做题） 下坡或者上坡
阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（选做） 摆渡老人
阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（选做题） 能言树
阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。 （9分）
（一）阅读下面的一段文字,完成(1)-(4)题.
阅读下面的文字，完成1—4题。（18分）
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