大师作文网除杂分析及其应用(碳族)
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：化学作业 时间：2024/11/17 21:26:37
设计合理方案除去下列物质中的杂志(括号内是杂质) （１）二氧化硅（碳酸钙）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（２）氯化钠（二氧化硅）---------------（３）二氧化硅（氧化钙）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（４）二氧化硅（碘单质）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
解题思路： 除杂的基本原则为除去杂质为第一位的。在保证除去杂质的同时尽可能多的增加需要的物质。除杂需要注意的是绝对不能减少需要的物质。
解题过程：
（１）二氧化硅（碳酸钙）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
解析：
根据二氧化硅难溶于水和酸；碳酸钙难溶于水，溶于强酸
可以考虑加入强酸后过滤，如盐酸或硝酸均可。碳酸钙反应变成钙盐、水和二氧化碳，过滤得到二氧化硅。
（２）氯化钠（二氧化硅）---------------
解析：
考虑氯化钠易溶于水，而二氧化硅难溶于水。
加水，过滤，得到滤液为氯化钠溶液，蒸发结晶得到氯化钠；过滤沉淀为二氧化硅杂质。
（３）二氧化硅（氧化钙）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
解析：
考虑二氧化硅难溶于水和酸；氧化钙溶于水，更易溶于酸
可以加入强酸（注意，不加入水，因为氧化钙与水反应得到氢氧化钙，可以和二氧化硅反应）
故加入盐酸或硝酸，氧化钙反应得到钙盐、水和二氧化碳；过滤得到沉淀为二氧化硅，为所需。
（４）二氧化硅（碘单质）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
解析：
考虑二氧化硅熔沸点高；碘单质熔沸点低，易升华。
故加热即可，碘单质升华为气体；二氧化硅不变化。
“时间仓促，解答或有不完善之处。如有疑问，可在“继续提问”中留言，我收到后会尽快给你答复。谢谢你的配合！”
紫藤花开送给你的学习小贴士：
1）树立信念：我行，我一定行！强大的自信是促使学习成绩提高的前提。
2）付诸行动：成功者更多的是注重行动，而不是口号。现实中他们肯定是最好的耕耘者。
3）勤学多问：三人行必有我师！多交流可以得到更多的进步！
4）持之以恒：成大事者，必将苦心智，饿体肤…学，贵有恒，三天打渔两天晒网，成绩提高慢；持之以恒，不断努力，你必获成功，因为“天道酬勤”！
5）定期回顾：温故而知新，学习需要定期回顾，才能永葆记忆准确、全面！
希望以后多来交流，祝学习进步、顺利！
最终答案：略
解题过程：
（１）二氧化硅（碳酸钙）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
解析：
根据二氧化硅难溶于水和酸；碳酸钙难溶于水，溶于强酸
可以考虑加入强酸后过滤，如盐酸或硝酸均可。碳酸钙反应变成钙盐、水和二氧化碳，过滤得到二氧化硅。
（２）氯化钠（二氧化硅）---------------
解析：
考虑氯化钠易溶于水，而二氧化硅难溶于水。
加水，过滤，得到滤液为氯化钠溶液，蒸发结晶得到氯化钠；过滤沉淀为二氧化硅杂质。
（３）二氧化硅（氧化钙）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
解析：
考虑二氧化硅难溶于水和酸；氧化钙溶于水，更易溶于酸
可以加入强酸（注意，不加入水，因为氧化钙与水反应得到氢氧化钙，可以和二氧化硅反应）
故加入盐酸或硝酸，氧化钙反应得到钙盐、水和二氧化碳；过滤得到沉淀为二氧化硅，为所需。
（４）二氧化硅（碘单质）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
解析：
考虑二氧化硅熔沸点高；碘单质熔沸点低，易升华。
故加热即可，碘单质升华为气体；二氧化硅不变化。
“时间仓促，解答或有不完善之处。如有疑问，可在“继续提问”中留言，我收到后会尽快给你答复。谢谢你的配合！”
紫藤花开送给你的学习小贴士：
1）树立信念：我行，我一定行！强大的自信是促使学习成绩提高的前提。
2）付诸行动：成功者更多的是注重行动，而不是口号。现实中他们肯定是最好的耕耘者。
3）勤学多问：三人行必有我师！多交流可以得到更多的进步！
4）持之以恒：成大事者，必将苦心智，饿体肤…学，贵有恒，三天打渔两天晒网，成绩提高慢；持之以恒，不断努力，你必获成功，因为“天道酬勤”！
5）定期回顾：温故而知新，学习需要定期回顾，才能永葆记忆准确、全面！
希望以后多来交流，祝学习进步、顺利！
最终答案：略