大师作文网一加一为什么等于3
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/13 00:17:25
一加一为什么等于3
当你问别人：“1+1在什么情况下=3”时.绝大多数的人都必定认为这是一个“脑筋急转弯”的问题,或者认为是一个哲学上的“一杯水加一杯水”、“一堆砂加一堆”的问题.但是这样会有“3”出现吗?更有的人想到了“一个男人加一个女人生出一个小孩”的答案!其实,事情更本就没有那么的复杂,这只是一个小学的数学问题!在小学程度的数学中,在4舍5入的情况下,有近1/3而又不足1/3的机率是1+1=3的,从1.1——1.4（我现在只以小数点后一位数来说）在4舍5入之时,还是“1”的,例如1.2+1.3是=2.5,如果是4舍5入,那就必定是“3”了.照此类推,从1.1——1.4,有多少个组合?可以是1.1+1.4,同样1.4+1.4也是成立的,1.3+1.4也成立,只要结果大于或等于2.5及以上就成立了.
除去了1和1.5这两个数,所以就不足1/3的机率了.因为真正的“1+1”只能=2；而“1.5+1.5”却是真正的=3!
在上述的条件下,“1+1.5”就不能成立了,“1.5”在4舍5入的情况下就成了“2”.然,这里说的是“1+1=3”的问题!引申出社会及其他的方方面面,问题就更多,“1+1=3”在数学上是成立的,而在现实社会中,这种现象也屡见不鲜.实际上,“1+1=3”,这个“3”真的是“3”吗?
同时,既然4舍5入之时“1+1=3”有1/3的机率是成立的.那么同样有1/3的机率是“1+1=1”了!你再想想：0.5或以上,在4舍5入之时是不是“1”?所以,既然认可“1+1=3”是成立的,也必须承认“1+1=1”也是成立的!但是,我们这个无耻的社会绝大多数人,当自己是“1+1=3”的既得利益者时就兴高采烈.但是当他有时沦落为“1+1=1”时就大叫“不公平”!
这就是一种中国式的“掠夺法”,社会上的“被”……就是这种原理.同样,有一些无耻之辈的他故意忘记了他的“3”是如何得来的,认为3+3=6是理当然的,但是,他的“3”是真的3吗?,当他在“1+1=3”时,他就说“这个世界哪有那么多‘公平’的?”但是,当他用这个“3”去做“3+3”之时,结果只能“=5”.他就又跳出来说“不公平”了!
我们广州人通常都说“吃得咸鱼抵得渴”和北方人说的“愿赌服输”这才是一种正确的人生观.但是现在的中国人能做得到吗?要求别人是“1+1=2”而对自己就认为是应该“1+1=3”的.对发生在别人身上的“1+1=1”时就说“这个世界哪来那么多的公平的?”有的官还公开说“如果世界都那么多的公平,那还了得?!（典型的中国特色）”但是当自己处于“1+1=1”的境况时大叫“不公平”!别忘了,你做得初一,别人做得十五.但是国人总是想着“输打赢要”!有人问我：这“1+1=3”与摄影有什么关系?你在收徒（不收费）的考试的过程中,为什么总是要问这个问题?
这一点,在风光摄影是很常用的,真正的那些不朽之作中,有不少都是用到这种手法的,就是“用焦点前移以‘扩大’景深的范围”的手法.只不过各个作者按自己的认知和理解的程度不同而表述不同罢了.同时,要是作者是这样直白的表述,只会招来的是绝大多数人的不认同.我在广州工程职业技术学院修读摄影艺术专业时,谭峥嵘老师在给我们上《风光摄影》课时就讲授过这一摄影的手法,但是却是被大家都认为是“胡说八道”（不公开表示也在私下中认为）.因为种创作手法,本身就是利用人的视觉上的错误.而艺术创作的本质就是一种视觉的艺术传达.
而我总是是要问这个问题,并不是在于这个人是否知道或者懂得这一摄影手法或道理,而是在于他的思维能否跳出一般人固有的观念圈圈.更重要的是要他明白：不要把本来简单的事搞成很复杂!
除去了1和1.5这两个数,所以就不足1/3的机率了.因为真正的“1+1”只能=2；而“1.5+1.5”却是真正的=3!
在上述的条件下,“1+1.5”就不能成立了,“1.5”在4舍5入的情况下就成了“2”.然,这里说的是“1+1=3”的问题!引申出社会及其他的方方面面,问题就更多,“1+1=3”在数学上是成立的,而在现实社会中,这种现象也屡见不鲜.实际上,“1+1=3”,这个“3”真的是“3”吗?
同时,既然4舍5入之时“1+1=3”有1/3的机率是成立的.那么同样有1/3的机率是“1+1=1”了!你再想想：0.5或以上,在4舍5入之时是不是“1”?所以,既然认可“1+1=3”是成立的,也必须承认“1+1=1”也是成立的!但是,我们这个无耻的社会绝大多数人,当自己是“1+1=3”的既得利益者时就兴高采烈.但是当他有时沦落为“1+1=1”时就大叫“不公平”!
这就是一种中国式的“掠夺法”,社会上的“被”……就是这种原理.同样,有一些无耻之辈的他故意忘记了他的“3”是如何得来的,认为3+3=6是理当然的,但是,他的“3”是真的3吗?,当他在“1+1=3”时,他就说“这个世界哪有那么多‘公平’的?”但是,当他用这个“3”去做“3+3”之时,结果只能“=5”.他就又跳出来说“不公平”了!
我们广州人通常都说“吃得咸鱼抵得渴”和北方人说的“愿赌服输”这才是一种正确的人生观.但是现在的中国人能做得到吗?要求别人是“1+1=2”而对自己就认为是应该“1+1=3”的.对发生在别人身上的“1+1=1”时就说“这个世界哪来那么多的公平的?”有的官还公开说“如果世界都那么多的公平,那还了得?!（典型的中国特色）”但是当自己处于“1+1=1”的境况时大叫“不公平”!别忘了,你做得初一,别人做得十五.但是国人总是想着“输打赢要”!有人问我：这“1+1=3”与摄影有什么关系?你在收徒（不收费）的考试的过程中,为什么总是要问这个问题?
这一点,在风光摄影是很常用的,真正的那些不朽之作中,有不少都是用到这种手法的,就是“用焦点前移以‘扩大’景深的范围”的手法.只不过各个作者按自己的认知和理解的程度不同而表述不同罢了.同时,要是作者是这样直白的表述,只会招来的是绝大多数人的不认同.我在广州工程职业技术学院修读摄影艺术专业时,谭峥嵘老师在给我们上《风光摄影》课时就讲授过这一摄影的手法,但是却是被大家都认为是“胡说八道”（不公开表示也在私下中认为）.因为种创作手法,本身就是利用人的视觉上的错误.而艺术创作的本质就是一种视觉的艺术传达.
而我总是是要问这个问题,并不是在于这个人是否知道或者懂得这一摄影手法或道理,而是在于他的思维能否跳出一般人固有的观念圈圈.更重要的是要他明白：不要把本来简单的事搞成很复杂!