大师作文网一篇作文 ：“对比小议”.急
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/16 02:48:08
一篇作文 ：“对比小议”.急
“对比”是文学作品中一种常见的表现手法,作家常运用对比的手发来表达自己的感受与认识,然而,我们若是在日常生活中,把“对比”作为一种思维方式或是一种价值取向,那么我们对生活的体验,也许会变的浅薄,片面·····请以“‘对比’小议”为题,写一篇议论性文章.
“对比”是文学作品中一种常见的表现手法,作家常运用对比的手发来表达自己的感受与认识,然而,我们若是在日常生活中,把“对比”作为一种思维方式或是一种价值取向,那么我们对生活的体验,也许会变的浅薄,片面·····请以“‘对比’小议”为题,写一篇议论性文章.
对比作文
发生在1926年的“三·一八”惨案是日本帝国主义支持下的段祺瑞政府屠杀爱国请愿人民的血泪历史,更是中国人残害中国人的一场罪恶、一场悲哀、一场耻辱.刘和珍、杨德群等年仅二十几岁的女大学生便倒在了反动派的枪弹之下.惨案发生以后,作家们按捺不住心中的愤怒,写下了一篇篇感人至深的不朽之作.
鲁迅先生写的《记念刘和珍君》与朱自清先生写的《执政府大屠杀记》虽然都描述的关于“三·一八”惨案的事,但就文章实质而言还是有很大不同的.《记念刘和珍君》属于纪念性的文章,是记叙文,但它主要是以精彩的抒情议论见长.鲁迅说过,“我的杂文”不过是将我所遇到的、所想到的、所要说的,一任它怎样浅薄,怎样偏激,有时便都用笔写了下来……,就如悲喜时节的歌哭一般,那时无非借此来释愤抒情.”本文既有对烈士的悼念,对反动军阀与帮凶文人的揭露又有或隐或显的感情线索：作者始终在“说话”(“写一点东西”)与“不说”(“沉默”)中犹豫、徘徊,“先生可曾为刘和珍写了一点什么没有?”“没有”,“先生还是写一点吧”.“我也早觉得有写一点东西的必要了.”“可我实在无说”,“我正有写一点东西的必要了.”等等,正是这些贯穿全文的“肯定”与“否定”的往返起伏,淋漓尽致地写出了鲁迅在“沉默”与“开口”两者间选择的愤怒.而朱自清的《执政府大屠杀记》则以准确可信的叙事见长,因为作者当时身临在屠杀环境中,准确有序地叙述了全部过程.“我先说游行队”,“我后来和清华学校的队伍同行,在大队的最后,”“这时已听到劈劈拍拍的枪声了”,“我现在缓叙第一次枪声稍歇后的故事”,“这时枪声未歇”等等,都是按照事情发展的先后顺序来叙述的,使读者有种身临其境感觉.它是中国现代文学史上一篇难得的惨案纪实文章.
《记》所纪念的不只是刘和珍一人,还写了群众.作者之所以用这个题目,是为了以纪念刘和珍为切入点,记住这次惨案,警惕人们不忘血债.然后记述刘和珍生平事迹和遇害经过,在叙事的基础上再深一步,议论“三·一八”惨案的现实意义和对将来的意义.这就是全文的总体思路.《执政府大屠杀记》从“记”字就可看出这是一篇以记叙事情为主的文章.文章以事情发展的情节为线索,以这样的思路来写,让读者对这件事有较为清楚的了解.
两篇文章都带有很强的感情色彩.《记》是通过对人物事件来表现人物的特点抒发感情.《执》虽记叙为主,但作者也是满怀悲愤之情,字里行间显现出一个热血的身影.两篇文章的中心歌颂了爱国青年追求真理、反抗强暴的大无畏精神,深刻揭露了段祺瑞反动军阀政府屠杀爱国群众的凶残卑劣的本性.痛斥反动的走狗文人造谣中伤的阴险和无耻,同时激励人们吸取教训,奋起斗争.
今夕对比
曾经的我什么都不知道,每天过着1+1等于2的日子,可现在大大不同了,现在的我,有了足够的信心,决心,信心,毅力,明白了做人要自尊,自爱,自清,自强,诚实守信等做人的道理. 曾经,我还是个年少无知的小孩,今天却长成了懂事聪明的学生；曾经我还在象牙塔里吃棒棒糖,幻想着长大后的样子,今天却变成了一个成熟稳重的青年；曾经我还在做一切一切的盲目事情,今天却要把这些盲目的事情变成有用的事情.
昨天,我还在算1+1等于2,今天我却算上了奥林匹克数学题；昨天我还在背“春眠不觉晓,处处闻啼鸟.”今天却背上了特别难理解的古文,诗词；昨天我还在背ABCDEFG,今天却学习着怎样理解词句；昨天,我还在穿着拖鞋满墙乱踹,今天我却拿着刷子在刷鞋.
如曾经给我一张卷子,我会想着怎样把卷子的答案偷出来,现在我会想着怎样做题,证明我自己的实力；如果曾经给我一个玻璃球,我会想着怎样玩才好玩,现在我会想着玻璃球是怎样做成的. 我再也不是曾经的我,今天的我有着革命的本钱,有着向上的动力,有着必胜的信心和决心来迎接着日后的挑战!
发生在1926年的“三·一八”惨案是日本帝国主义支持下的段祺瑞政府屠杀爱国请愿人民的血泪历史,更是中国人残害中国人的一场罪恶、一场悲哀、一场耻辱.刘和珍、杨德群等年仅二十几岁的女大学生便倒在了反动派的枪弹之下.惨案发生以后,作家们按捺不住心中的愤怒,写下了一篇篇感人至深的不朽之作.
鲁迅先生写的《记念刘和珍君》与朱自清先生写的《执政府大屠杀记》虽然都描述的关于“三·一八”惨案的事,但就文章实质而言还是有很大不同的.《记念刘和珍君》属于纪念性的文章,是记叙文,但它主要是以精彩的抒情议论见长.鲁迅说过,“我的杂文”不过是将我所遇到的、所想到的、所要说的,一任它怎样浅薄,怎样偏激,有时便都用笔写了下来……,就如悲喜时节的歌哭一般,那时无非借此来释愤抒情.”本文既有对烈士的悼念,对反动军阀与帮凶文人的揭露又有或隐或显的感情线索：作者始终在“说话”(“写一点东西”)与“不说”(“沉默”)中犹豫、徘徊,“先生可曾为刘和珍写了一点什么没有?”“没有”,“先生还是写一点吧”.“我也早觉得有写一点东西的必要了.”“可我实在无说”,“我正有写一点东西的必要了.”等等,正是这些贯穿全文的“肯定”与“否定”的往返起伏,淋漓尽致地写出了鲁迅在“沉默”与“开口”两者间选择的愤怒.而朱自清的《执政府大屠杀记》则以准确可信的叙事见长,因为作者当时身临在屠杀环境中,准确有序地叙述了全部过程.“我先说游行队”,“我后来和清华学校的队伍同行,在大队的最后,”“这时已听到劈劈拍拍的枪声了”,“我现在缓叙第一次枪声稍歇后的故事”,“这时枪声未歇”等等,都是按照事情发展的先后顺序来叙述的,使读者有种身临其境感觉.它是中国现代文学史上一篇难得的惨案纪实文章.
《记》所纪念的不只是刘和珍一人,还写了群众.作者之所以用这个题目,是为了以纪念刘和珍为切入点,记住这次惨案,警惕人们不忘血债.然后记述刘和珍生平事迹和遇害经过,在叙事的基础上再深一步,议论“三·一八”惨案的现实意义和对将来的意义.这就是全文的总体思路.《执政府大屠杀记》从“记”字就可看出这是一篇以记叙事情为主的文章.文章以事情发展的情节为线索,以这样的思路来写,让读者对这件事有较为清楚的了解.
两篇文章都带有很强的感情色彩.《记》是通过对人物事件来表现人物的特点抒发感情.《执》虽记叙为主,但作者也是满怀悲愤之情,字里行间显现出一个热血的身影.两篇文章的中心歌颂了爱国青年追求真理、反抗强暴的大无畏精神,深刻揭露了段祺瑞反动军阀政府屠杀爱国群众的凶残卑劣的本性.痛斥反动的走狗文人造谣中伤的阴险和无耻,同时激励人们吸取教训,奋起斗争.
今夕对比
曾经的我什么都不知道,每天过着1+1等于2的日子,可现在大大不同了,现在的我,有了足够的信心,决心,信心,毅力,明白了做人要自尊,自爱,自清,自强,诚实守信等做人的道理. 曾经,我还是个年少无知的小孩,今天却长成了懂事聪明的学生；曾经我还在象牙塔里吃棒棒糖,幻想着长大后的样子,今天却变成了一个成熟稳重的青年；曾经我还在做一切一切的盲目事情,今天却要把这些盲目的事情变成有用的事情.
昨天,我还在算1+1等于2,今天我却算上了奥林匹克数学题；昨天我还在背“春眠不觉晓,处处闻啼鸟.”今天却背上了特别难理解的古文,诗词；昨天我还在背ABCDEFG,今天却学习着怎样理解词句；昨天,我还在穿着拖鞋满墙乱踹,今天我却拿着刷子在刷鞋.
如曾经给我一张卷子,我会想着怎样把卷子的答案偷出来,现在我会想着怎样做题,证明我自己的实力；如果曾经给我一个玻璃球,我会想着怎样玩才好玩,现在我会想着玻璃球是怎样做成的. 我再也不是曾经的我,今天的我有着革命的本钱,有着向上的动力,有着必胜的信心和决心来迎接着日后的挑战!