如何过渡?

如何过渡?

初一这个过渡的时期,总是有同学面对新问题准备得不好,掉下队来,同时,也有些同学方法得当,后来居上.为什么会这样呢?在这里,我们给大家提供一些在进入初中后需要注意的问题,以备借鉴. 从小学到初中是同学们学习和心理上的一个重要过渡时期.知识上有跨越,从算术到代数;环境上、心理上也有跨越. 1、要学会制定学习计划,有计划的学习. 一进入初中,同学们会惊奇的发现,与小学老师们事事关心,面面俱到相比,初中老师管的很松,作业留的不多,或者即使很多,也不检查.上自习也没有老师看着,随便说话,也没人管. 在这样宽松的学习环境下, 首先要自觉的学习. 有些同学管不住自己,放任自流,不能自觉的找课外题做,预习,复习.这样的同学多半缺乏自制力,不刻苦.长此以往,与那些能够自觉学习的同学,差距就会越来越大.等你发现差距的时候,一般就很难赶上了,因为大家都在一个水平的时候,你都不能让自己努力自觉的学习,看到差距,就更困难了. 其次要有计划性. 在学习的过程中,总会有自己学的好的部分,学的不好的部分.自己要有计划的随时查漏补缺.而且,初中难的学科较多,有计划的分配时间,避免偏科也很重要. 最后学习要有所侧重. 最好能够早点找一本中考考纲,了解将来考试的范围和难度,好对症下药,有所侧重. 2、思想上不能松懈,时时刻刻提醒自己,要刻苦努力,不要掉队. 万事开头难.相当一部分同学,进入初中后,以为考入重点中学,考入实验班,就万事大吉了.休息一段时间,然后再努力,反正中考还早着呢!这就大错特错了!中考有的是实验班的同学成绩不如普通班的.初中三年,眨眼即过,而且初一、初二、初三环环相扣,初一的知识比较简单,但如果基础打的不牢,不能开拓思维,超前学习,到了初二学习几何证明,初三学习二次函数就会感觉很吃力,尤其是到初二,初三还要学习两门新的学科 ——物理和化学.三门课放在一起,很多初一数学基础不好的同学,就很难赶上了.所以,同学们从跨入中学大门开始,就要有长远的计划,步步为营,时时占得先机. 3、要摒弃小学毛躁、不安的学习心态,养成认真,踏实的学习习惯. 这个毛病在小学的学习中还不是特别凸现.原因是,小学的知识比较简单,即使你粗心大意,也只是会做,写错马虎而已.但到了初中,这就包含两层含意： 一、似懂非懂.随着初中知识点难度的提高,同学们如果再抱着这种蜻蜓点水式的学习方式,就不可能完全消化老师所讲的题目,只知皮毛,似懂非懂.而似懂非懂不等于马虎.前者根本上讲就是不会,不懂.(有的学生看似什么都会,就是考试不会)一旦养成这样的习惯,就很难改正,而且这样的同学还觉得自己其实很聪明,老师讲得都会,只是偶尔马虎而已.结果考试成绩总是一塌糊涂. 二、在完全会做的情况下,做错题目.这是马虎.小学时,大家分布在各个不同的小学,班级里面优秀的同学不多,马虎一点,还是不能影响到你在班里的排名.而到了重点中学,尤其是实验班,竞争很激烈,大家都很聪明.这个时候比的就是谁更努力,更踏实,更少犯错误.这也是很多毛躁的同学在小学成绩很好,而到了初中后,成绩越来越差的原因. 4、千万不要以为多做题好,题目并不是做的越多越好. 这个问题可能是大家在今后的学习中最经常犯的错误了.到了初中以后,随着知识的不断加深,很多学校为了提高成绩,都会做大量的题目.这个时候,同学们千万要记住：不能为了做题而做题.做一定量的题目当然是必须的,同学们只有通过做题目,才能将课堂上所讲的知识点消化,理解透彻.但如果,撇开知识点,只做题,到最后就是舍本逐末.更有甚者,有些同学,天天做题,从早到晚,刻苦努力,但到头来,不但不会的还是不会,会的也不会了.为什么呢?他只追求题目的数量,忽略知识点跟题目的结合,以至后来把原来熟悉的知识也忘记了. 那到底应该怎样做题目才是好的呢?或者说,做题到底真正的目的是什么? 两点：一是要在做题目同时将题目和知识点结合,两者不断结合,达到深化知识点,锻炼技巧的目的.二是找出自己还不会的题目,弄懂它.如果你只做自己会做的题目,那是一点收获都没有的. 5、"不会就问"不一定就是个好习惯. 不会当然要向老师同学请教,这是对的.但大家一定要明白一点：一道题目,一个技巧,只有自己亲自弄懂,独立求解,才是真的明白.向其他人请教得到的知识,我们只是得到了知识本身,但并不一定了解如何运用,下次遇到类似题目,还是很难解的出. 所以,这里我鼓励大家：面对一道难题,首先,要刻苦地独立思考,半个小时,一个小时,半天,争取自己解出来.这是最好的,最有收获的.但如果实在解不出,看不懂,再向别人请教,请教时要注意别人是怎样思考,运用技巧的,而不是仅仅关心答案.并且,一定要在听懂之后,找一道类似的题目,练习一下,熟练所学来的知识和技巧. 6、保持良好的、积极的心态. 这一点是最重要的.进入初中以后,同学们或多或少会遇到一些问题.成绩怎么努力也是停滞不前,或是与同学、老师之间有些小矛盾等等.如果处理不好,会严重影响学习成绩.有些同学甚至会因此而一蹶不振.遇到问题,首先要学会自我调节,多从积极的方面思考问题.其次,也要多跟父母,老师进行沟通,寻找解决问题的途径.有一些同学为了自尊心,逃避问题,不愿意把问题拿出来与别人沟通.这样做并不能保护你的自尊心.要想保护自尊心,只有把问题解决了,成绩提高了,作为学生,才会真正获得认可和尊重.其他读者还关注：备考2012小升初 家长须知的五戒学好小升初英语语法的两大原则家长注意三点 助孩子顺利度过初中适合孩子的图书：小学基础阅读书目小升初择校三种常见择校方式优缺点