大师作文网将无理方程化成有理方程!
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：数学作业 时间：2024/11/14 07:42:33
将无理方程化成有理方程!
如图.
如图.
第一个直接平方；第二个根据几何意义,点到两点的距离只差为2直接写出双曲线表达式x^2-y^2/3=1
再问： 。。。你的解答真是大牛级的水平。。第一个我懂了。第二个我看了十遍。仍然没有看懂。 能不能请你稍微解释一下？。。。。谢谢！
再答： 圆锥曲线学了没有？这是几年级的题。里面的两个根号就是平面上一点到（2,0）和（-2,0）的距离，如果学习了圆锥曲线那么这俩点就是双曲线的焦点。。。。如果没有学的话就不好理解了那就直接平方吧，这种题计算量就是大
再问： 。。。。没有。。这是我们学校发的。我马上上高一。。请问这道题要是死算怎么算呢。就是那个绝对值我不知道怎么处理。而且平方了之后仍然有根号啊。。。还是说这道题我现在不会是正常的。。。那我以后好好学就行了？。。。。
再答： 这种题的常规解法就是反复平方，每次平方后移项把带根号的单独放到一边再进行平方就可以了。还木有上高中这种题不大明白没有关系，应该就是高中接触的。现在不会没关系正常的，到了以后知识多了就好了~~
再问： 。。。你的解答真是大牛级的水平。。第一个我懂了。第二个我看了十遍。仍然没有看懂。 能不能请你稍微解释一下？。。。。谢谢！
再答： 圆锥曲线学了没有？这是几年级的题。里面的两个根号就是平面上一点到（2,0）和（-2,0）的距离，如果学习了圆锥曲线那么这俩点就是双曲线的焦点。。。。如果没有学的话就不好理解了那就直接平方吧，这种题计算量就是大
再问： 。。。。没有。。这是我们学校发的。我马上上高一。。请问这道题要是死算怎么算呢。就是那个绝对值我不知道怎么处理。而且平方了之后仍然有根号啊。。。还是说这道题我现在不会是正常的。。。那我以后好好学就行了？。。。。
再答： 这种题的常规解法就是反复平方，每次平方后移项把带根号的单独放到一边再进行平方就可以了。还木有上高中这种题不大明白没有关系，应该就是高中接触的。现在不会没关系正常的，到了以后知识多了就好了~~