以趣在其中的作文

以趣在其中的作文
不会写作文

解题思路： 初中课文中有很多范例。“庞然大物”“拔山倒树而来”，那是一种童趣；“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，那是一种雅趣；“……以中有足乐者”，有收获，内心喜悦，那是一种独得之趣。《趣在其中》,趣是点睛之笔，趣字是题眼所在，趣字是文章灵魂所在。
解题过程：
趣在其中 当人们开始弹奏优美的旋律，便有了那小小的东西的存在——音符。那一个个如蝌蚪的身材，在无线谱上跑上跑下，盘旋在黑白键中。 在很小的时候，我辩解除了那又打又笨重的东西——钢琴。那时的我，对这种“庞然大物”还有点摸不着头脑，但当我用手指，轻轻在上面弹出几个音时，突然冒出的声音让我顿时就对它产生了好奇之心。看老师用她那纤细又光滑的手指在琴键上飞舞着，幼稚又童真的我便觉得老师有着一双神奇的手，让我对它越发的感到好奇，也从此产生了浓厚的兴趣。 妈妈不久就知道我的想法，便高兴地拉着我上了培训中心报了名。坐在又大又亮的琴房里，面对这巨大无比的钢琴，我胆怯地伸出那双因紧张被汗水冲湿了的双手，顿时觉得自己无比的渺小，但老师的话却又激发了我原先的兴趣：孩子，你不用害怕，你就把它当做一种游戏，让两只手的手指来一个赛跑，看到底是哪只手赢。 之后的日子里，我觉得学琴就是一种享受，当你弹出优美的旋律，琴声回荡在琴房里，透过窗照射进来的光，暖和又舒适，真是令人心旷神怡！在所有曲目中，让我最青睐的莫过于《四小天鹅舞曲》了，每当我弹起它时，脑子里总会出现许过跳着芭蕾旋转在舞台上的“天鹅们”，她们穿着像只天鹅似的，穿着雪白的服装，时而踮起脚尖，快乐地在舞台上跳跃着，画面是那么的动人，那么的美丽。 琴键分成低音区和高音区，每当弹到低音区，总能让我想起那些憨厚又质朴的农民伯伯们，在金灿灿的田野中，幸福地唱着农家小曲。而每当弹到高音区，总会有几只夜莺在树上唱出那悦耳的歌声，高音给人们的感觉是刺耳，给人一种不愉悦的感受，但在夜莺的歌声中，是清晰，嘹亮的，它会让你对它爱不释手。自从，接触了钢琴后，就没少不与音符和旋律打交道，让我对它们俩之间的关系，做了个“探究”，音符和旋律好比孩子与母亲，因为有母亲的伴随，令孩子这一路少走了许多弯路；因为有了孩子的陪伴，令母亲变得那样伟大。因为有了音符才会让旋律变得美好；因为有了旋律才能创造出那么多奇妙的音符。它们就像鱼儿离不开水一样，鱼儿一旦离开了水，便再也活不下来。 因为有了兴趣，让我不辞辛苦地把琴的“家世”查得一清二楚；因为有了兴趣，让我在弹琴时变得如此般享受；因为有了兴趣，每当弹奏时，总能让我浮想联翩！ 趣在其中 我有一个玩具柜，里面的车模、机器人、刀枪等玩具琳琅满目。我最喜欢的是“UFO”——溜溜球。 三年前的冬天，社会上刮起的“悠悠风”吹到了我们学校，我也不幸“感冒”了。 瞧，操场边、大楼旁、走廊里多热闹呀!同学们拿着五颜六色的溜溜球玩得多开心啊，看着同学们玩着各种花样，我怪痒痒的。于是，下午一放学，我就冲进玩具店，毫不犹豫地用妈妈给的零花钱买了一个，银色的外衣，中心处嵌着一个闪烁的金色五角星，好漂亮。 刚一买来，我就迫不及待学着同学们的样子玩起来。谁知，在同学们手里跳舞的溜溜球，到我手里怎么就不听使唤，那绳子只要一甩出，便就提不上来了。别说玩什么花样了，就连最最普通的上上下下都不会!真是气死我也! 后来，我一边请教“溜溜高手”，一边寻找自己的毛病，原来是我没有掌握要领，用力过猛，致使溜溜球中间的离合器发挥不了作用了。于是，我利用课间和空闲时间，一遍遍地练习，终于找着了感觉，溜溜球也变乖巧了，我自如地让它上下、高低、快慢地悠着，好开心呀! 通过我认真地观察别人玩，到自己不厌其烦地练，还开动脑筋玩花样，现在，我既能让小小的溜溜球“过山洞”、“荡秋千”、“翻跟头”，还会让它表演“猴子上树”、“永不回头”、 “银蛇飞天”，我也成为名副其实的“溜溜高手”了！
从此，我对小小的溜溜球是爱不释手，它成了我的掌上明珠，我生活中必不可少的一部分，就连睡觉我都会把它放在枕头底下呢!放学路上玩玩，它会消除我一天学习的疲劳；作业写累了玩玩，它会帮助我做得更快；心情不好时玩玩，它会使我忘掉所有烦恼。 一个小小的溜溜球，却给我带来了无穷无尽的乐趣，也使我明白了无论干什么事都要仔细观察、开动脑筋、用心体会、掌握要领、认真练习、持之以恒，就一定能成功!——宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。