大师作文网耐心是希望的艺术什么意思
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/06 03:15:09
耐心是希望的艺术什么意思
耐心,使孩子进步成为可能
班上几十个孩子,或者品学兼优,或者积习难改,但作为教师,我们应该知道这都并非是这孩子的本意.而是由于家庭、自身及所处环境等多重因素的影响,塑造出了个性迥异的孩子.
他们来到学校,来到我们的身边,就是为了能够有所改变.
上学期,班上转来了一个男孩子,名叫王振祥.初次见面,他给人的感觉是帅帅的,白白净净的.言谈举止间透露着朴实和憨厚.可不出一个礼拜,我就开始为他发愁起来.上课喊他回答问题,他答不上来；请他读书,也读不通顺.可这还不算啥.
更让人眼界大开的是他的作业,因为从教十年来,我还从未见过如此“艺术”的作业,在他的作业本上,字与字就像是好朋友一样,互相之间亲密无间的手拉着手.凡是“横”,他不是让其飞起来,就是为其烫了头发,打着卷,弯着腰.凡是“竖”,他就要为其点缀上点.横、竖、撇、捺互相牵着手,跳着欢快的舞蹈.整体效果可以用“龙飞凤舞”来形容,也可以用“杂草丛生”来比喻.最使我无法忍受的是,一百个字,他老人家能写错九十个.不是结构错乱,就是添笔减划.他的作业纸上,能写对的字屈指可数.
于是,每次看到他的作业,我那原本清醒的大脑立即“嗡——嗡”叫个不停.尤其是逐字逐句批改作文的时候,我必须得拼命压抑自己的情绪,耐着一百二十分的性子去批阅,那感觉距离神经错乱已经不远了.
对于这样一个上帝派到我身边的天使,我还是欣然接受了他.处于责任,我总是在他的作业上面批上评语,写的大大的,为的是他能看的清楚一些.另外,我还帮他分析了造成这一现象的原因——写作业时不用心,马虎大意.要求他看清每个子再写……
还好,他不是那种十分顽劣的孩子,老师的教导他多少听进了一些.经过几个月的漫长等待,如今,改他的作业已经不再令我痛苦了.
耐心是一切聪明才智的基础.
耐心是希望的艺术.
班上几十个孩子,或者品学兼优,或者积习难改,但作为教师,我们应该知道这都并非是这孩子的本意.而是由于家庭、自身及所处环境等多重因素的影响,塑造出了个性迥异的孩子.
他们来到学校,来到我们的身边,就是为了能够有所改变.
上学期,班上转来了一个男孩子,名叫王振祥.初次见面,他给人的感觉是帅帅的,白白净净的.言谈举止间透露着朴实和憨厚.可不出一个礼拜,我就开始为他发愁起来.上课喊他回答问题,他答不上来；请他读书,也读不通顺.可这还不算啥.
更让人眼界大开的是他的作业,因为从教十年来,我还从未见过如此“艺术”的作业,在他的作业本上,字与字就像是好朋友一样,互相之间亲密无间的手拉着手.凡是“横”,他不是让其飞起来,就是为其烫了头发,打着卷,弯着腰.凡是“竖”,他就要为其点缀上点.横、竖、撇、捺互相牵着手,跳着欢快的舞蹈.整体效果可以用“龙飞凤舞”来形容,也可以用“杂草丛生”来比喻.最使我无法忍受的是,一百个字,他老人家能写错九十个.不是结构错乱,就是添笔减划.他的作业纸上,能写对的字屈指可数.
于是,每次看到他的作业,我那原本清醒的大脑立即“嗡——嗡”叫个不停.尤其是逐字逐句批改作文的时候,我必须得拼命压抑自己的情绪,耐着一百二十分的性子去批阅,那感觉距离神经错乱已经不远了.
对于这样一个上帝派到我身边的天使,我还是欣然接受了他.处于责任,我总是在他的作业上面批上评语,写的大大的,为的是他能看的清楚一些.另外,我还帮他分析了造成这一现象的原因——写作业时不用心,马虎大意.要求他看清每个子再写……
还好,他不是那种十分顽劣的孩子,老师的教导他多少听进了一些.经过几个月的漫长等待,如今,改他的作业已经不再令我痛苦了.
耐心是一切聪明才智的基础.
耐心是希望的艺术.