怎么区别with是做伴随,还是做因果

来源：学生作业帮编辑：大师作文网作业帮分类：语文作业时间：2024/11/14 00:24:35

怎么区别with是做伴随,还是做因果
比如张剑阅读unit16第7题目的D选项：become larger with the decrease of the maths gap.只是说明阅读差距的变大和数学差距的缩小是同一时间发生的伴随情况,哪里也没提到因果关系,为什么答案里要用因果关系的理由给否掉了,不解.所以不知道怎么判断with什么时候表伴随,什么时候表结果.

引起我费解的这个例子中的A和B仅仅是时间上的伴随,并没有引致的逻辑关系,但答案否定他的原因就是认为D中的with表达了A和B的引致关联.伴随是弱耦合的逻辑关系,可以时间上伴随,空间上伴随,但因果关系是强耦合的引致关系,两者彻底不同.伴随关系和因果关系的不同,你用对立关系来说明就更混淆了,任何事物之间之内都可以说对立统一关系.你的回答我没太看懂,理解这句话,并非没有不直接从意义和逻辑上判断.正在从意义和逻辑上分析.也并没有对立英文和中文的理解,基本都是用中文在讨论,唯独一个会产生歧义的单词with而已,而讨论的也正是该单词的不同意义的用法,在什么场合做伴随理解,什么场合做“因为”理解.你举的例子是有因果关系或者说作用关系的,而某些场合如该例题中,A和B的发生只不过时间上一致,并非A对B有促动作用.
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with 做伴随状语时.. 请英语高手帮忙看看关于with结构是做后置定语还是做伴随状语的问题? with 做伴随状语怎么用啊?最好有例句. with 做伴随状语的问题. with做伴随状语,用分词和过去分词的区别 with the days coming,还是with the days comeS要做伴随状语,哪个对为什么.错为什么现在分词做伴随状语和过去分做伴随状语区别? 一点英语疑问如何区别动词是做伴随状语还是用v+ing的形式有例句:In China,most students stay with做伴随状语,需要加逗号吗怎么区分是用for作原因状语还是with作伴随状语? 协整检验、格兰杰因果检验怎么做啊, it is not so bad being stupid.being 是伴随状语,还是现在分词做状语?