大师作文网如何看待考试和成绩
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/09/30 18:31:30
要求200字一上，写出你对考试和成绩是怎样看待的
解题思路： 理解考试和成绩对学生的一样，调整心态，正确面对。
解题过程：
如何看待考试和成绩
作为学生，考试和成绩是经常面对的问题，什么样的心态就决定你怎样的学习状态，所以一定要很好调整，才会在不断的磨练中脱颖而出。
建议一：调整心态，搞好下一阶段学习
各科考试成绩是以分数反映出来的，我们不能因分数高而喜 、低而忧，更不能因为考分高而骄傲自满，考分低而自责或怨天尤人，也不要在意分数在班级的排名。因为考试成绩只能从一个方面反映出你某一阶段的学习情况，已经成为过去。分数不是衡量学习成绩的唯一标准，但是通过分数，我们可以看出问题所在。那么，如何看待分数呢？我建议采取“战前重视，战场正视，战后忽视”的态度。也就是说，在考试前，要认真对待，复习到位；考场上要“争分夺秒”——认真做题，挣分数、抢时间；考完后只是看分数找差距，不要患得患失。
建议二：认真分析考试成绩，找出自己的优势和差距
首先要重视分析自己的单科成绩，看看自己的每一科成绩与班级平均分相比，是高还是低？高则说明你有优势，低则是你的薄弱科目。明白自己的优势学科是哪些，薄弱学科是哪科，以便制定下一阶段学习计划时能有针对性的合理安排时间和分配精力。
其次要学会用总分或总平均分来衡量自己，了解自己在班级的、年级的大致位置。与自己的过去比一比，是进步了，还是退步了。不要紧盯着自己的排名，更不能被排名左右，要学会分析进步和退步的原因，可以找班主任谈谈心，听听他对你的分析和建议，因为他是最了解、最关心你的人。也要和家长谈谈，把你的考试成绩以及对成绩的分析和认识告诉他们，争取得到他们的理解和帮助，因为他们是最爱你的人。
建议三：认真分析各科试卷，找出丢分原因，以便“对症下药”
通常满分卷是不多的，对于每一个同学来说，或多或少都会有些遗憾，都需要总结经验，找出丢分的原因。在听老师讲评试卷时要特别注意自己做错、丢分的试题，老师是如何分析解答的，自己为什么会错。不能只是简单地将正确答案写在试卷上，要深入分析答错的原因，是知识缺漏，还是解题方法、技巧问题，是审题不严，还是推理、计算错误。在听老师讲评试卷的过程中，除了要仔细听讲外还要用心记，建议同学们像老师批改试卷一样认真地为自己的试卷做些眉批，或是在值得注意的地方标上警示符号，并注意保存好这些试卷，在今后的每次考试前拿出来看一看，以免再犯同样的错误。
建议四：认真总结学习方法，不断进步
通过考试，可以检查教学情况，可以衡量班级之间的差距，可以反映出每个同学的各学科的学习状况。但是，考试不是唯一的手段，分数也不是衡量的唯一标准。我们不要以一次考试成绩的不好而否定自己，否定老师，要善于在考试后总结经验，修正学习方法，要学会适应环境，适应老师。看看班上学习好的同学，平时是如何听课记笔记的，他们是如何对待作业和测验的，他们是如何向老师提问的……虽然你不能改变环境，但是你可以掌握自己。比如，一些同学总是被政、史、地、生等科目“拉分”，那就是平时重视不够，应知应会的都没有掌握好；再如，有些同学英语、语文成绩总上不来，很可能是课外阅读太少，知识面太窄；有的同学终日忙于数理化，但是这些科目成绩并不是顶呱呱，那就要找任课教师查一查，是不是学习方法不对头了。
总之，考试的最终目的是检查教学，以便查缺补漏，调整教学计划，完善教学方法。总结经验是为了打好下一仗，希望同学重视它，要在战略上研究它，把平时的每次作业、测验都当成考试一样认真对待。如果你能把平常当考场，那么真正到了考场，你就会以一种平稳的心态对待，不会怯场，不会忙乱，不会出错，也不会留下太多的遗憾了。
最终答案：略
解题过程：
如何看待考试和成绩
作为学生，考试和成绩是经常面对的问题，什么样的心态就决定你怎样的学习状态，所以一定要很好调整，才会在不断的磨练中脱颖而出。
建议一：调整心态，搞好下一阶段学习
各科考试成绩是以分数反映出来的，我们不能因分数高而喜 、低而忧，更不能因为考分高而骄傲自满，考分低而自责或怨天尤人，也不要在意分数在班级的排名。因为考试成绩只能从一个方面反映出你某一阶段的学习情况，已经成为过去。分数不是衡量学习成绩的唯一标准，但是通过分数，我们可以看出问题所在。那么，如何看待分数呢？我建议采取“战前重视，战场正视，战后忽视”的态度。也就是说，在考试前，要认真对待，复习到位；考场上要“争分夺秒”——认真做题，挣分数、抢时间；考完后只是看分数找差距，不要患得患失。
建议二：认真分析考试成绩，找出自己的优势和差距
首先要重视分析自己的单科成绩，看看自己的每一科成绩与班级平均分相比，是高还是低？高则说明你有优势，低则是你的薄弱科目。明白自己的优势学科是哪些，薄弱学科是哪科，以便制定下一阶段学习计划时能有针对性的合理安排时间和分配精力。
其次要学会用总分或总平均分来衡量自己，了解自己在班级的、年级的大致位置。与自己的过去比一比，是进步了，还是退步了。不要紧盯着自己的排名，更不能被排名左右，要学会分析进步和退步的原因，可以找班主任谈谈心，听听他对你的分析和建议，因为他是最了解、最关心你的人。也要和家长谈谈，把你的考试成绩以及对成绩的分析和认识告诉他们，争取得到他们的理解和帮助，因为他们是最爱你的人。
建议三：认真分析各科试卷，找出丢分原因，以便“对症下药”
通常满分卷是不多的，对于每一个同学来说，或多或少都会有些遗憾，都需要总结经验，找出丢分的原因。在听老师讲评试卷时要特别注意自己做错、丢分的试题，老师是如何分析解答的，自己为什么会错。不能只是简单地将正确答案写在试卷上，要深入分析答错的原因，是知识缺漏，还是解题方法、技巧问题，是审题不严，还是推理、计算错误。在听老师讲评试卷的过程中，除了要仔细听讲外还要用心记，建议同学们像老师批改试卷一样认真地为自己的试卷做些眉批，或是在值得注意的地方标上警示符号，并注意保存好这些试卷，在今后的每次考试前拿出来看一看，以免再犯同样的错误。
建议四：认真总结学习方法，不断进步
通过考试，可以检查教学情况，可以衡量班级之间的差距，可以反映出每个同学的各学科的学习状况。但是，考试不是唯一的手段，分数也不是衡量的唯一标准。我们不要以一次考试成绩的不好而否定自己，否定老师，要善于在考试后总结经验，修正学习方法，要学会适应环境，适应老师。看看班上学习好的同学，平时是如何听课记笔记的，他们是如何对待作业和测验的，他们是如何向老师提问的……虽然你不能改变环境，但是你可以掌握自己。比如，一些同学总是被政、史、地、生等科目“拉分”，那就是平时重视不够，应知应会的都没有掌握好；再如，有些同学英语、语文成绩总上不来，很可能是课外阅读太少，知识面太窄；有的同学终日忙于数理化，但是这些科目成绩并不是顶呱呱，那就要找任课教师查一查，是不是学习方法不对头了。
总之，考试的最终目的是检查教学，以便查缺补漏，调整教学计划，完善教学方法。总结经验是为了打好下一仗，希望同学重视它，要在战略上研究它，把平时的每次作业、测验都当成考试一样认真对待。如果你能把平常当考场，那么真正到了考场，你就会以一种平稳的心态对待，不会怯场，不会忙乱，不会出错，也不会留下太多的遗憾了。
最终答案：略