大师作文网急求小一第一单元位置和第八单元找规律教案!
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：数学作业 时间：2024/11/19 12:53:11
急求小一第一单元位置和第八单元找规律教案!
北师大版新课程一年级下册数学全册教案
一、生活中的数
单元教学目标：
1、经历从实际情境中抽象出数的过程,体验数与生活实际的密切联系.
2、能运用数进行表达和交流,逐步发展数感.
3、结合生活实际,会数、会读、会写100以内的数,会比较数的大小,并能结合实际进行估计；在此基础上,初步体会基数、序数和位值制等.
教学内容：数铅笔（P、2）
教学目标：
1、 经历从实际情境中抽象出数的过程,会数、会读100以内的数.
2、 体会数位、基数、序数的意义.
3、 初步感受一列数蕴含的规律.
教学重点：会数、会读100以内的数.
教学难点：体会基数、序数的意义以及感受一列数蕴含的规律.
.
人教版一年级下数学全册教案
1 位置
2 20以内的退位减法
3 图形的拼组
4 100以内数的认识
摆一摆,想一想
5 认识人民币
6 100以内的加法和减法（一）
7 认识时间
小小商店
9 统计
10 总复习
第一单元：单元教学计划
单元教学内容：第一单元（位置）
单元教材分析：“位置”的教学内容具有丰富性、开放性和鲜明的时代特点,它是人们更好地认识和描述生活空间,并进行交流的重要工具.儿童在生活中对上、下、前、后、左、右已有初步认识,在此基础上再学习从两个维度来确定物体的位置,如某个同学在第几组第几个的情况,使 .
一、生活中的数
单元教学目标：
1、经历从实际情境中抽象出数的过程,体验数与生活实际的密切联系.
2、能运用数进行表达和交流,逐步发展数感.
3、结合生活实际,会数、会读、会写100以内的数,会比较数的大小,并能结合实际进行估计；在此基础上,初步体会基数、序数和位值制等.
教学内容：数铅笔（P、2）
教学目标：
1、 经历从实际情境中抽象出数的过程,会数、会读100以内的数.
2、 体会数位、基数、序数的意义.
3、 初步感受一列数蕴含的规律.
教学重点：会数、会读100以内的数.
教学难点：体会基数、序数的意义以及感受一列数蕴含的规律.
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人教版一年级下数学全册教案
1 位置
2 20以内的退位减法
3 图形的拼组
4 100以内数的认识
摆一摆,想一想
5 认识人民币
6 100以内的加法和减法（一）
7 认识时间
小小商店
9 统计
10 总复习
第一单元：单元教学计划
单元教学内容：第一单元（位置）
单元教材分析：“位置”的教学内容具有丰富性、开放性和鲜明的时代特点,它是人们更好地认识和描述生活空间,并进行交流的重要工具.儿童在生活中对上、下、前、后、左、右已有初步认识,在此基础上再学习从两个维度来确定物体的位置,如某个同学在第几组第几个的情况,使 .