大师作文网这个实验是探究功与速度变化的关系 问 它纸带最后打出来的点为什么会有均
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：物理作业 时间：2024/11/12 00:54:01
这个实验是探究功与速度变化的关系 问 它纸带最后打出来的点为什么会有均
物理题 这个实验是探究功与速度变化的关系 问 它纸带最后打出来的点为什么会有均匀的点呢?一开始橡皮筋给小车弹力,所以做匀加速,可后来橡皮筋会越来越紧,纸带应该做减速运动啊?
物理题 这个实验是探究功与速度变化的关系 问 它纸带最后打出来的点为什么会有均匀的点呢?一开始橡皮筋给小车弹力,所以做匀加速,可后来橡皮筋会越来越紧,纸带应该做减速运动啊?
这就要看考不考虑小车和桌面之间的摩擦力了（我想应该不考虑吧）
因为中间有一段是橡皮筋不存在变形的阶段,小车是依靠自身的动量移动的,因为没有摩擦力,所以是匀速运动.
当橡皮筋开始变形了（储能阶段）,才是减速运动
再问： 什么时候会匀速，好难理解，当小车达到最大速度是什么时候？能不能具体分析下！我给你好评
再问： 当速度达到最大时，橡皮筋不就在拉小车么？应该开始做匀减速了啊
再答： 小车的运动分3个阶段：加速---->匀速----->减速(这你肯定知道的) 如果不考虑其他能量的损失的话，能量是由橡皮筋--->小车--->橡皮筋。 第一阶段：小车加速 能量由橡皮筋 ---> 小车，这是因为橡皮筋之前有形变，所以在橡皮筋恢复原有形状时就会释放能量，而这些能量都作用到小车上了，所以小车做加速运动。当橡皮筋恢复到原有形状时，能量释放完毕，不会再有力作用在小车上，所以在橡皮筋恢复原有形状的一瞬间，小车达到最大速度。 第二阶段：小车匀速 当小车通过橡皮筋的固定点时，由于固定点与小车的距离小于橡皮筋的长度，橡皮筋不会变形，所以小车完全是依靠之前获得的能量运动，在不考虑摩擦力，空气阻力的情况下（考虑的话，这一段匀速运动就很难说得清），小车匀速运动（因为不受其他力的影响）。 第三阶段：小车减速 这一段最简单，当小车移动到要拉伸橡皮筋的时候，就开始做减速运动了
再问： 明天我再看，不懂的会继续问噢
因为中间有一段是橡皮筋不存在变形的阶段,小车是依靠自身的动量移动的,因为没有摩擦力,所以是匀速运动.
当橡皮筋开始变形了（储能阶段）,才是减速运动
再问： 什么时候会匀速，好难理解，当小车达到最大速度是什么时候？能不能具体分析下！我给你好评
再问： 当速度达到最大时，橡皮筋不就在拉小车么？应该开始做匀减速了啊
再答： 小车的运动分3个阶段：加速---->匀速----->减速(这你肯定知道的) 如果不考虑其他能量的损失的话，能量是由橡皮筋--->小车--->橡皮筋。 第一阶段：小车加速 能量由橡皮筋 ---> 小车，这是因为橡皮筋之前有形变，所以在橡皮筋恢复原有形状时就会释放能量，而这些能量都作用到小车上了，所以小车做加速运动。当橡皮筋恢复到原有形状时，能量释放完毕，不会再有力作用在小车上，所以在橡皮筋恢复原有形状的一瞬间，小车达到最大速度。 第二阶段：小车匀速 当小车通过橡皮筋的固定点时，由于固定点与小车的距离小于橡皮筋的长度，橡皮筋不会变形，所以小车完全是依靠之前获得的能量运动，在不考虑摩擦力，空气阻力的情况下（考虑的话，这一段匀速运动就很难说得清），小车匀速运动（因为不受其他力的影响）。 第三阶段：小车减速 这一段最简单，当小车移动到要拉伸橡皮筋的时候，就开始做减速运动了
再问： 明天我再看，不懂的会继续问噢
这个实验是探究功与速度变化的关系 问 它纸带最后打出来的点为什么会有均
在探究功与速度变化关系的实验时,打点计时器在纸带上打下点的情况是：
探究功与速度变化的关系为什么纸带上一端的点距不均匀
如图所示是在探究合外力做功与物体动能变化关系的实验中得到的一条纸带,其中ABCDEFG是计数点
在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中,打点计时器打出的一条纸带如图所示
如图是做“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中打点计时器打出的纸带．纸带上面每打一点的时间间隔是0.02s，且每两个记
在功与速度变化关系中,不平衡摩擦力,能否利用这个实验装置探究拉力与摩擦力的合力做的功速度变化的关系
1.说说实验“探究功与物体速度变化的关系”的探究思路
探究功与速度变化的关系的实验中,为什么不能通过改变橡皮筋不同的伸长量来改变做功?
探究功与速度变化的关系
探究功与速度的变化关系
某同学用如u1所示的实验装置进行“探究功与速度变化的关系”的实验．u中A为小车，连接在小车后面的纸带穿过打点计时器B的限