详细说说3问,别只给答案
来源:学生作业帮 编辑:大师作文网作业帮 分类:生物作业 时间:2024/11/17 04:15:09
7.(9分)下图表示大麦种子萌发时,胚产生的赤霉素()诱导糊粉层(位于胚乳外)中一些酶的合成进而调节相关代谢的过程。请据图回答: (1)胚乳中淀粉等有机储存的化学能最终来源于______能。种子萌发时胚乳中的葡萄糖会转移至______中,通过______为生命活动提供能量,还可以转化为其他有机物,用于构建细胞,在此过程中,胚乳中有机物种类的变化是______。 (2)种子萌发过程中,与赤霉素起协同作用的植物激素有____________(答出一种即可)。 (3)若验证赤霉素是诱导淀粉酶合成的必要条件,实验组应选择经____________处理的大麦种子,再用__________________处理,检测糊粉层是否产生淀粉酶。
解题思路: 对植物激素调节内容的考查,综合性较强,需要认真分析
解题过程:
解析:
通过审题和分析,会发现这道题立意十分明显,就是考查GA对种子萌发的影响。
(1) 胚乳中的有机物最终来源于植物的光合作用,有机物储存的能量来源于太阳光能(直接写光能也对)。然后通过图形分析,种子萌发时,胚乳中的葡萄糖会转移至胚中,通过细胞呼吸为生命活动提供能量。(一般来说,生物体内生命活动需要的能量的来源是细胞的呼吸作用)。这个过程中,胚乳中的有机物种类的变化是由少到多,种类增加。(通过图像看到,在萌发前,胚乳中主要有淀粉,而萌发的过程即为淀粉分解的过程,这是一个复杂的分解反应,过程中会产生很多的有机物种类)
(2) 种子萌发的过程中,赤霉素起到解除种子休眠的作用,促进种子萌发,在这个过程中,生长素和细胞分裂素同样起到作用。生长素促进细胞伸长,而细胞分裂素在产生新的细胞,增加细胞数量。
(3) 这道题考查学生分析图像,分析整合知识的能力。此实验的目的是验证赤霉素是产生淀粉酶的必要条件,也就是验证淀粉酶的产生离不开赤霉素。这样一来,赤霉素的有无便是自变量。所以,实验组的处理应该是去除产生赤霉素的部位------胚。(排除内源赤霉素的影响)这样处理后与对照组比较,会发现对照组产生了淀粉酶;但是对照组中产生的淀粉酶是由于赤霉素的作用吗?我们就再做了一步处理,利用配置的适宜浓度的赤霉素溶液处理,若是后代产生了淀粉酶,就可以切实证明淀粉酶的产生就是由于赤霉素的影响。(将植物本身产生的激素变成可以人为控制的变量,也是关于激素调节这部分题型中经常用到的思路)
最终答案:(1)太阳光(太阳和光均可) 胚 细胞呼吸(呼吸作用或氧化分解) 增加(2)生长素(细胞分裂素)(3)去胚(2分) 适宜浓度的赤霉素溶液(2分)(答出赤霉素给1分)
解题过程:
解析:
通过审题和分析,会发现这道题立意十分明显,就是考查GA对种子萌发的影响。
(1) 胚乳中的有机物最终来源于植物的光合作用,有机物储存的能量来源于太阳光能(直接写光能也对)。然后通过图形分析,种子萌发时,胚乳中的葡萄糖会转移至胚中,通过细胞呼吸为生命活动提供能量。(一般来说,生物体内生命活动需要的能量的来源是细胞的呼吸作用)。这个过程中,胚乳中的有机物种类的变化是由少到多,种类增加。(通过图像看到,在萌发前,胚乳中主要有淀粉,而萌发的过程即为淀粉分解的过程,这是一个复杂的分解反应,过程中会产生很多的有机物种类)
(2) 种子萌发的过程中,赤霉素起到解除种子休眠的作用,促进种子萌发,在这个过程中,生长素和细胞分裂素同样起到作用。生长素促进细胞伸长,而细胞分裂素在产生新的细胞,增加细胞数量。
(3) 这道题考查学生分析图像,分析整合知识的能力。此实验的目的是验证赤霉素是产生淀粉酶的必要条件,也就是验证淀粉酶的产生离不开赤霉素。这样一来,赤霉素的有无便是自变量。所以,实验组的处理应该是去除产生赤霉素的部位------胚。(排除内源赤霉素的影响)这样处理后与对照组比较,会发现对照组产生了淀粉酶;但是对照组中产生的淀粉酶是由于赤霉素的作用吗?我们就再做了一步处理,利用配置的适宜浓度的赤霉素溶液处理,若是后代产生了淀粉酶,就可以切实证明淀粉酶的产生就是由于赤霉素的影响。(将植物本身产生的激素变成可以人为控制的变量,也是关于激素调节这部分题型中经常用到的思路)
最终答案:(1)太阳光(太阳和光均可) 胚 细胞呼吸(呼吸作用或氧化分解) 增加(2)生长素(细胞分裂素)(3)去胚(2分) 适宜浓度的赤霉素溶液(2分)(答出赤霉素给1分)
详细说说3问,别只给答案
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