为什么测量反应生成的气体体积的时候要让集气瓶和量筒两液面相平,老师说是连通器原理,
来源:学生作业帮 编辑:大师作文网作业帮 分类:物理作业 时间:2024/11/10 14:35:24
为什么测量反应生成的气体体积的时候要让集气瓶和量筒两液面相平,老师说是连通器原理,
老师p1=p2+p0,为什么啊,压力差又是什么
老师p1=p2+p0,为什么啊,压力差又是什么
连通器?你们的老师是倒着走的么,哈哈
连通器不是U形管U向上的那种么?
其实这个原理很简单,就是保证你测量的气体气压等于标准大气压.这个时候气体的体积才准.
因为压强大了,体积会变小.
内外液面相同的时候,正好等于大气压,这点你从液体传递压强的角度一分析就出来了.
再问: 这点你从液体传递压强的角度一分析就出来了。咋分析啊,还有老师p1=p2+p0,为什么啊,谢谢了,很急啊,压力差又是什么,麻烦帮忙解决一下呗
再答: 液体是可以传递压强的,所以压在丙中液体的压强(大气压强)要想等于乙中的气体压强,那么两边液体液面就要一样高。 如果有液面差,就像你画的一样,这段液体产生的压强pgh,会加在丙或者乙的气压中,导致内外不等了。
再问: 我还是不懂,具体点呗,谢谢了
再答: 这个问题你还是问下物理老师吧,因为不能画图,我也很无奈。 ----------- -------- ======= 单线表示液面 双线是乙的液面在丙中的高度。你就对双线进行受力分析就可以 乙 丙 了。上面受到大气压强+液面差(单线与虚线的高度)产生的压强,下面收到乙 中气体的压强,两者相等。所以内外气体压强不等。
再问: 最后问你一个啊 下面收到乙 中气体的压强,两者相等,这是为什么,是因为和乙中的液面高度一样吗,是跟液体传递压强有关吗
再答: 嗯,我原来的排版被自动的打乱了。。。。 其实这是个物理的分析方法,假设在某个位置有个小塑料片,不计重力,为了保持上下不移动,那么受到上下的作用力要大小相等,方向相反。之所以和液体传递压强有关,是说,下面受到向上的气压是来自乙溶液的,而实际乙中气体只压着乙里面的液面,所以才设计到传递压强这么一说。
连通器不是U形管U向上的那种么?
其实这个原理很简单,就是保证你测量的气体气压等于标准大气压.这个时候气体的体积才准.
因为压强大了,体积会变小.
内外液面相同的时候,正好等于大气压,这点你从液体传递压强的角度一分析就出来了.
再问: 这点你从液体传递压强的角度一分析就出来了。咋分析啊,还有老师p1=p2+p0,为什么啊,谢谢了,很急啊,压力差又是什么,麻烦帮忙解决一下呗
再答: 液体是可以传递压强的,所以压在丙中液体的压强(大气压强)要想等于乙中的气体压强,那么两边液体液面就要一样高。 如果有液面差,就像你画的一样,这段液体产生的压强pgh,会加在丙或者乙的气压中,导致内外不等了。
再问: 我还是不懂,具体点呗,谢谢了
再答: 这个问题你还是问下物理老师吧,因为不能画图,我也很无奈。 ----------- -------- ======= 单线表示液面 双线是乙的液面在丙中的高度。你就对双线进行受力分析就可以 乙 丙 了。上面受到大气压强+液面差(单线与虚线的高度)产生的压强,下面收到乙 中气体的压强,两者相等。所以内外气体压强不等。
再问: 最后问你一个啊 下面收到乙 中气体的压强,两者相等,这是为什么,是因为和乙中的液面高度一样吗,是跟液体传递压强有关吗
再答: 嗯,我原来的排版被自动的打乱了。。。。 其实这是个物理的分析方法,假设在某个位置有个小塑料片,不计重力,为了保持上下不移动,那么受到上下的作用力要大小相等,方向相反。之所以和液体传递压强有关,是说,下面受到向上的气压是来自乙溶液的,而实际乙中气体只压着乙里面的液面,所以才设计到传递压强这么一说。
为什么测量反应生成的气体体积的时候要让集气瓶和量筒两液面相平,老师说是连通器原理,
排水法测量气体体积的时候为什么要广口瓶的液面和量筒的液面相平?
排水法测量气体体积的时为什么要广口瓶的液面和量筒的液面相平
连通器的原理?为什么液面相平?
为什么用排水法测量气体体积,烧瓶中的液面和量筒的液面要在同一高度?
请问用连通器测量气体体积,最后要使两端液面相平,液面都相平了怎么读出的气体体积啊?
化学连通器原理为什么最后读数的时候要调整再次使液面齐平?为什么两次读数差就是气体体积?我一直觉得调整了以后两次读数会是一
用一个装满水的广口瓶和一个量筒的排水法测量气体体积时,为什么要保证两边液面齐平?化学实验不好,多指教
用一个装满水的广口瓶和一个量筒的排水法测量气体体积时,为什么要保证两边液面齐平
为什么用排水法测量气体体积试验中储液器与液体量瓶需上下移动液体量瓶至液面相平才能读数?又不是连通器.
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