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1.如果A÷B=17……9,把A和B同时扩大5被后,商是（ ）,余数是（ ）.

来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：数学作业 时间：2024/11/15 22:20:59
1.如果A÷B=17……9,把A和B同时扩大5被后,商是（ ）,余数是（ ）.
2.圆柱体底面半径是圆锥体底面半径的3倍,圆柱提、体的高是圆锥体的高的一半,圆柱体是圆锥体的（ ）倍.
3.希望小学男生人数比全校人数的5分之9少30人,女生比全校人数的7分之3多41人.希望小学男生有（ ）人,女生有（ ）人.
4.一件工程,甲用5小完成了5分之1,乙用6小时完成剩下的一半,余下的部分又甲,乙合作,还需（ ）小时完成.
5.一个三位数,有一个因数是最小的质数,同时又是3的倍数,并且能被5整除,这个三位数最小的是（ ）,把它分解质因数是（ ）,它共有（ ）个因数.
6.以只15+[5分之2×7.5+（3分之2+□）×3]÷0.3=95,求出方框里应添的数：（算式,
7.0.1+0.3+0.5+0.7+0.9+0.11+0.13+0.15+……+0.99
我是好人，我骂人不带脏字的，
41417890 你好像应该吃药了.
自己答不上来就诅咒别人吗？
再说这又不是老师出的。
你狠无聊哎。
我不问老师怎么样？
oldsos 可K爱A美M食S 超好人一号
我该骂的骂，公私分明。
我的算式指的是这种：6T。思路这个数乘以100，算完了再处以100.（方法），答案是指这种 6*（1/M）=(1/2)*（4/5）
(2/5)/(1/n+1/m)=答案！
请大家不要误解意思（要对自己负责任）。
1.如果A÷B=17……9,把A和B同时扩大5被后,商是（ ）,余数是（ ）.
思路,1T.把B移到右边,再把A,B分别换乘5,再算.
2T.（都不想说）,先把公式自己搞清楚再算.
3T.设男的X个,女的Y个.（X+Y=全校人数）（排除第三性别!）
（5/9）*（X+Y)=x+30
（3/7）*（x+y)=y-41(告诉你,百度也不是什么都会帮你算!要自己动手!)
4T.假设甲每小时做1/N,乙每小时做1/M.
5*（1/N）=1/5
6*（1/M）=(1/2)*（4/5）
(2/5)/(1/n+1/m)=答案!
5T.质数忘了.
6T.思路这个数乘以100,算完了再处以100.
1.如果A÷B=17……9,把A和B同时扩大5被后,商是（ ）,余数是（ ）. 如果a÷b=13…5，把a和b同时扩大到原数的3倍后，商是______，余数是______． 在a除以b=9……5中,把a,b同时扩大3倍后,商是( ),余数是( ). 在a除以b等于10余7 中,把a和b同时扩大三倍后,商是（ ）,余数是（ ） 选择：a除以b,商是3,余数是1,如果a和b同时扩大1000倍,那么商是（）余数是（）. 如果数a除以数b,商是5,余数是2.如果a,b同时扩大到原来的10倍,商是( ),余数是（ ）. 1.数a除以数b,商是4,余数是3,如果a和数b同时扩大100倍,那么商是（）余数是（） 2.A+B=20 B+C=16 数a除以数b商是8余数是17,如果a和b都扩大10倍,则商是 （ ）,余数是( ) 帮个忙1 40千米比( )千米短20%2 在A÷B=8...5,把A和B同时扩大10被,这时的商事（ ）,余数是（ ）. A除以B商是7,余数是3,如果把A,B两个数同时扩大为原数的十倍,那么商是几,余数是几 在A/B=5.3中,把A,B同时扩大3倍,商是( ),余数是( ) 数a除以数b，商17，余20，当a、b同时扩大3倍时，余数是（　　）