13课 复习提纲复制的也行 只要对的 明天就考了!

13课 复习提纲
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1、 春秋战战国时期的百家争鸣
道家：老子（春秋）、庄子；
儒家：孔子（春秋）、孟子、荀子；
墨家：墨子；
法家：韩非子
理解孔子、孟子、荀子的主要观点
孔子：
①孔子的主要成就：春秋晚期鲁国人.中国古代大思想家和大教育家.儒家学派创始人,首创私人讲学,晚年编订古代文化典籍.孔子整理的《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》,后称为“六经”.
②孔子的主要观点：
A孔子思想的核心是“仁”.他认为仁就是爱人,要求人与人之间要互相爱护,融洽相处；实现“仁”,要做到待人宽容,“己所不欲,勿施于人”.
B强调统治者要以德治民.反对苛政和任意刑杀.
C主张“克己复礼”.希望恢复西周的礼乐制度,使每个人的行为符合礼的要求.
D主张“有教无类”.
孟子：
A主张实行“仁政”.B提出“民贵君轻”的民本思想.C主张“性善论”.
荀子：
A主张统治者施政用“仁义”和“王道”,以德服人；B提出“君舟民水”的论断.
C提出“性恶论”,强调用礼乐来规范人的行为,使人向善.
经过孟子、荀子对儒家思想的总结和改造,战国后期,儒学发展成为诸子百家中的蔚然大宗.
2、汉代儒学
“罢黜百家,独尊儒术”：
①提出：汉武帝时,儒生董仲舒对儒家思想进行了改造,把诸子百家中道家、法家和阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中,形成了新的儒学体系.董仲舒提出了“春秋大一统”和“罢黜百家,独尊儒术”的主张.他提出不在儒家六经范围之内的各家学术都应罢黜.目的是为适应汉武帝加强中央集权的需要,以思想上的统一来巩固政治上的统一.著有《春秋繁露》一书.
②实施：汉武帝接受董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的建议,并付诸实行.
③影响：儒学思想逐渐被统治者确立为正统思想,逐渐成为两千多年来中国传统文化的主流.
太学：汉武帝根据董仲舒的建议,在中央兴办太学.太学的兴办,打破了以往由贵族官僚世代为官的陈规,同时也大大提高了儒学的地位.
3、宋明理学
①宋明理学的形成：北宋时,儒学家们融合了佛道思想来解释儒家义理,形成了以理为核心的新儒学体系——“理学”.
②代表人物及基本主张：
程颢、程颐（北宋）：天理是宇宙万物的本原,主张先有理后有物.这是理学的核心思想.同时,二程把天理和伦理道德直接联系起来.提出“格物致知”的认识论.
朱熹（南宋）：理学集大成者.著作《四书章句集注》.
A天理就是作为道德规范的三纲五常,它是人性的最高境界；
B强调“存天理,灭人欲”.
C认为“格物致知”的目的在于明道德之善,而不是求科学之真.
陆九渊（南宋）：心学的开创者,提出“心”就是“理”的主张；强调“宇宙便是吾心,吾心便是真理”.认为穷理不必向外探求,只需反省内心就可得到天理.
王阳明（明朝）：心学的集大成者.宣扬“心外无物”“心外无理”的命题.在认识论上,提出“致良知”和“知行合一”的学说.
③影响：程朱理学适应了统治阶级的政治需要,备受推崇,成为南宋以后长期居于统治地位的官方哲学,有力地维护了封建专制统治.朱熹编著的《四书章句集注》,成为后世科举考试依据的教科书.
4、明清儒学思想的发展
李贽：明朝后期思想家,著有《焚书》《藏书》.李贽的思想在一定程度上反映了资本主义萌芽时期的要求.
A反对以孔子的是非为标准.认为是非标准应依照时代变化而变化,破除对孔子思想的迷信.
B对正统思想发出大胆挑战,批判道学家“存天理,灭人欲”的虚假说教,强调人正当的私欲.
黄宗羲：明清之际的进步思想家.著有《明夷待访录》.黄宗羲的思想对以后反专制斗争起了积极的推动作用.
A揭露君主专制是天下之大害.
B提出“天下为主,君为客”的民主思想.
顾炎武：明末清初的进步思想家.著有《天下郡国利病书》和《日知录》.
A重视对社会实际情况的了解,形成了经世致用的思想.开一代朴实学风的先河.
B“天下兴亡,匹夫有责”.
王夫之：明末清初的进步思想家.他继承了以前思想家的唯物思想,并加以发展.他的唯物思想,启示了近代人们的思维方法,具有划时代的意义.
A认为世界是物质的,一切事物都是客观存在的实体；物质是不断变化的,其发展变化有规律可循.
B认为主观的认识是由客观对象引起的,一切事物通过考察研究都是可以认识的.
C认为静止是相对的,运动是绝对的.
明末清初,黄宗羲、顾炎武和王夫之三位进步思想家对传统儒学的批判继承,促使我国传统文化重新焕发了生机,对后世产生的巨大影响.
专题二 古代中国的科学技术与文化
1、古代中国的科技发明
造纸术：西汉前期,中国已经有了纸.105年,东汉蔡伦改进造纸术,人称“蔡侯纸”. 造纸术的发明与改进,是书写材料的一次伟大革命.
指南针：世界上最早的指南仪器是中国在战国时期发明的“司南”.后来,人们利用磁石指南的特性,制成指南针.北宋时,指南针应用于航海.
火药：中国古代炼丹家在炼制丹药时发明了火药.唐末,火药开始用于军事.最早的火药武器有突火枪、火箭、火炮等.宋朝时,军事上广泛使用火药.
印刷术：隋唐之际,中国出现了雕版印刷术.宋代是雕版印刷的黄金时代,人们已经使用了彩色套印技术,11世纪中叶,北宋平民毕升发明了胶泥活字印刷术.
认识古代中国四大发明对世界文明发明的贡献
造纸术、指南针、火药和印刷术的发明是中国对人类文化进程的伟大贡献.四大发明传入欧洲以后,对欧洲社会和文化的发展作出了伟大贡献.在古代中国“四大发明”中,纸的发明影响最为久远,对文明发展和社会进步的积极作用也最为显著.
四大发明问世以后,逐渐走向世界.造纸术经阿拉伯人传入欧洲,促进了欧洲文化的发展.火药传入欧洲后,推动了欧洲火药武器的发展,使骑士阶层日益衰弱,还促进了欧洲采矿业和金属制造业的发展.指南针的使用促进远洋航行,迎来地理大发现的时代.印刷术大大推动了文艺复兴和宗教改革,促进人们思想的解放和社会进步.
2、中国古代文学
《诗经》：春秋末年,中国出现了第一部诗歌总集《诗经》.《诗经》收录了西周至春秋中期的三百多首诗歌,分风、雅、颂三部分.《诗经》经孔子整理编定,奠定了中国古典文学现实主义的基础,被后世奉为儒家经典.
楚辞：战国时期,楚国诗人屈原以南方民歌为基础,采用楚国方言创作了一种新的诗歌体裁——楚辞.屈原的抒情长诗《离骚》,具有浪漫主义风格,是楚辞的代表作,楚辞因此又称为“骚体”.
汉赋：汉朝时,文学家以楚辞为基础,创造出半诗半文的综合的文体——赋.
代表人物及其作品：西汉司马相如的《子虚赋》《上林赋》,东汉张衡的《二京赋》.
唐诗：唐朝时,诗歌的发展进入黄金时期.李白、杜甫、白居易的诗是唐诗发展繁荣的丰碑.代表人物及其作品：
A初唐的著名诗人有王勃、陈子昂.
B盛唐时,边塞诗人高适、岑参；山水诗人孟浩然、王维；浪漫主义诗人李白,有“诗仙”的美誉；杜甫以现实主义的“诗史”,被誉为“诗圣”.
C中唐的白居易,主张“文章合为时而著,诗歌合为事而作”,创作了大量平实浅近、针砭时弊的讽喻诗.
宋词：到了宋代,随着商业的发展,城市的繁荣,市民数量的不断增加,能够歌唱的词更适应市井生活的需要,受到市民欢迎.于是,词成为宋代文学的主流形式和标志.著名的词作家有婉约派的柳永、李清照,豪放派的苏轼、辛弃疾（南宋）等.
元曲：到元代,散曲与元杂剧一起,合称为元曲.元曲以关汉卿、马致远等人的创作成就最高.
明清小说：明清时期,一方面专制中央集权进入强化阶段；另一方面经济领域出现了一些新的气象,手工业、商业繁荣,资本主义萌芽出现,市民阶层扩大,为小说创作提供了丰富素材.为适应市民阶层的需要,小说创作进入蓬勃发展的阶段.明清小说数量繁多,体裁多样,表现手法丰富,以《三国演义》（罗贯中）、《水浒传》（施耐庵）、《西游记》（吴承恩）、《红楼梦》（曹雪芹、高鄂）四部长篇小说最为著名.此外,文言短篇小说集《聊斋志异》（蒲松龄）和讽刺小说《儒林外史》（吴敬梓）也是脍炙人口的名作.
3、汉字与中国书画
起源：汉字的起源可以追溯到六千多年前的“图画文字”,商代形成了完整的体系.
演变：A演变过程为：甲骨文、大篆、小篆、隶书、楷书.
B演变的总趋势：由繁到简.
了解古代中国著名的书法家
书法与汉字相伴而生.中国书法兼具审美功能与实用功能,主要书体有篆书、隶书、楷书、行书、草书等.
楷书：具有实用价值.魏晋时期的钟繇、王羲之；唐代的欧阳询、颜真卿、柳公权.
草书：具有极高的审美价值.东晋王羲之、王献之；唐代的张旭、怀素等.
行书：兼具楷书的规矩和草书的放纵,既有审美价值,又具有实用价值.东晋王羲之、唐朝颜真卿、北宋苏轼、元代赵孟頫、明代文征明等.王羲之（“书圣”）的《兰亭序》被誉为“天下第一行书”, 颜真卿的《祭侄文稿》为“天下第二行书”.
3、中国的戏剧艺
A形成：清朝道光年间,徽剧与汉剧互相融合,兼收其他民间曲调的唱腔、剧目和表演方式,形成了一个新剧种,后来称为京剧.
B成熟：同治、光绪年间,京剧走向成熟,涌现出程长庚、谭鑫培等号称“同光十三绝”的著名艺人.
C传播：民国以来,京剧又逐渐走向世界.
西方人文精神的起源及其发展
1、西方人文精神的起源
了解古希腊智者学派和苏格拉底对人的价值的阐述
智者学派：古代希腊智者学派的代表人物普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”.他的思想树立了人的尊严和权威,体现了希腊文化人文主义的本质.在社会道德方面,每个人都应该有自己的判断标准,不应该强求一律.智者学派重视人的作用,但忽视道德.
苏格拉底：倡导“有思想力的人是万物的尺度”,提出“美德即知识”的思想.苏格拉底对人性本身的研究,是人类精神觉醒的一个重要表现,他使哲学真正成为一门研究“人”的学问.
2、文艺复兴和宗教改革时期的人文主义
了解但丁、薄伽丘的主要作品
但丁的《神曲》、薄伽丘的《十日谈》
理解文艺复兴时期人文主义的含义
文艺复兴的核心是人文主义.主张以人为中心而不是以神为中心,认为人是现实生活的创造者和主人,要求肯定人的价值和尊严.
理解宗教改革的影响
在宗教改革运动的影响下,千千万万的民众开始打破对罗马教会的迷信,解放了思想,人文主义得到进一步的传播和发展.
3、欧洲启蒙运动
了解孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德的观点及其代表作
孟德斯鸠：代表作是《论法的精神》,孟德斯鸠学说否定了封建专制制度的合理性,奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础.
A反对君主专制,提出了三权分立学说,主张权力的“制约与平衡”.
B 认为法律应当是理性的体现.
伏尔泰：代表作有《哲学通信》《路易十四时代》等.
A猛烈抨击天主教会,号召人们粉碎教会这个邪恶势力.
B反对君主专制,倡导君主立宪制度.
C提倡“天赋人权”,认为人生来就是平等和自由的.
D 主张在法律面前人人平等.
卢梭：代表作有《社会契约论》.
A提倡“社会契约论”
B 倡导“天赋人权”和“人民主权”思想.
C 认为人类不平等的根源是财产的私有.
康德：是德意志著名的哲学家,著有《纯粹理性批判》等著作,对启蒙运动作了经典的总结.
A认为启蒙运动的核心就是人应该自己独立思考,理性判断.
B强调人的重要性,提出人就是人,而不是达到任何目的的工具.
C相信主权属于人民,自由和平等是人生来就有的权利.
D坚持人要自律,不能为了个人的自由而妨碍他人的自由；自由和平等只能在法律范围之内.
探讨启蒙运动的重要影响
A 法国启蒙思想家主张用理性取代专制和愚昧,建立自由和平等的理想社会；要求获得人的彻底解放,进一步弘扬了人文精神.
B启蒙运动是一次空前的思想解放运动,它进一步解放了人们的思想,冲击着欧洲的封建专制统治.
C 在启蒙运动的影响下,法国爆发了轰轰烈烈的大革命,推翻了专制王权,建立了资产阶级统治,传播了自由和平等思想.
D 启蒙运动的影响远远超出了欧洲范围,极大鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争.
E 启蒙思想成为人们追求解放的精神武器,在人类历史发展进程中发挥了重要作用.