（2014•宿州二模）某同学利用如图装置探究酵母菌无氧呼吸的适宜条件．开始时锥形瓶中装有一定量质量分数为2%的经灭菌处理

来源：学生作业帮编辑：大师作文网作业帮分类：生物作业时间：2024/11/19 23:45:26

（2014•宿州二模）某同学利用如图装置探究酵母菌无氧呼吸的适宜条件．开始时锥形瓶中装有一定量质量分数为2%的经灭菌处理的葡萄糖溶液，并在其中加入适量的酵母菌，排尽装置中的氧气．实验过程中，刻度玻璃管中的有色液滴会向右移动．如表是该同学在不同的温度条件下进行实验时所记录的液滴右移的距离（单位：cm）．

时间/温度	1	2	3	4	5
4℃	0	0	0.1	0.2	0.3
10℃	0.2	1.0	1.9	3.1	4.0
20℃	0.4	1.3	2.2	3.3	4.5
25℃	0.7	1.4	2.8	4.4	5.0
35℃	0	0.1	0.2	0.3	0.4

（1）酵母菌无氧呼吸的产物是______．
（2）该同学的探究实验存在缺陷，导致有色液滴移动的距离不能准确表示酵母菌无氧呼吸产生的CO₂，请设计实验排除这种缺陷造成的误差．______
（3）表中数据可以看出，最有利于酵母菌无氧呼吸的温度约为______，在该条件下继续进行实验，有色液滴右移的速度会逐渐变慢，其原因主要是______．
（4）在研究酵母菌种群数量变化时，未摇匀即从锥形瓶的底部吸取适量样液，利用血球计数板进行计数，则所测得的值比实际值______．
（5）估算培养液中酵母菌数量有不同方法：①利用血球计数板，采用______方法进行酵母菌计数，再估算培养液中酵母菌总数．②通过______方法，统计平板上的菌落数，再推测培养液中酵母菌数量．

（1）酵母菌无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳，释放的能量一部分以热能的形式散失，一部分形成ATP．
（2）该实验过程不能排除由于物理因素（如温度变化）影响液滴移动的距离，因此还应增加对照实验排除影响，对照实验应是：将酵母菌换成等量死亡菌种，其余与上述实验相同．
（3）分析实验数据可知，相同时间内，25℃液滴移动的距离最大，因此该温度是最有利于酵母菌无氧呼吸的温度；在该条件下继续进行实验，随着时间延长，葡萄糖被分解的越来越多，培养液中的葡萄糖逐渐减少，因此有色液滴右移的速度会逐渐变慢．
（4）研究酵母菌种群数量变化时，若未摇匀即从锥形瓶的底部吸取适量样液，由于酵母菌在锥形瓶中的分布不均匀，底部分布较少，因此测得的值比实际值小．
（5）估算培养液中酵母菌数量有血球计数板计数法和稀释涂布平板法，利用血球计数板是采用抽样检测方法进行酵母菌计数，再估算培养液中酵母菌总数；稀释涂布平板法是通过统计平板上的菌落数，再推测培养液中酵母菌数量．
故答案应为：
（1）酒精、二氧化碳、ATP
（2）将酵母菌换成等量死亡菌种，其余与上述实验相同
（3）25℃葡萄糖消耗完了
（4）偏小
（5）抽样检测稀释涂布平板法

（2014•宿州二模）某同学利用如图装置探究酵母菌无氧呼吸的适宜条件．开始时锥形瓶中装有一定量质量分数为2%的经灭菌处理在探究酵母菌的呼吸方式的实验中,无氧呼吸的装置装配好后,立即连通盛有澄清石灰水的锥形瓶,是否正确? 如图为探究酵母菌进行的呼吸作用类型的装置图．不考虑产热对气体体积的影响下，能说明酵母菌既进行有氧呼吸，同时又进行无氧呼吸如图为探究酵母菌呼吸作用类型的装置图，下列现象中能说明酵母菌既进行有氧呼吸，同时又进行无氧呼吸的是（　　）在探究酵母菌呼吸方式的无氧呼吸时,为什么先把装有酵母菌培养液的锥形瓶封口放置一段时间? （2014•茂名二模）甲、乙两个生物兴趣小组分别利用图Ⅰ、图Ⅱ装置对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验．回答下列问题酵母菌在有氧时进行有氧呼吸，无氧时进行无氧呼吸．将酵母菌放在含有培养液的密闭锥形瓶中，测得CO2的释放量比O2的吸收量大细胞呼吸某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计的如图实验装置.实验中在密闭的锥形瓶中培养酵母菌，测得CO2的释放量与O2吸收量之比是3：1，此时酵母菌有氧呼吸与无氧呼吸消耗葡萄糖量的比值为酵母菌在有氧时进行有氧呼吸，无氧时进行无氧呼吸.将酵母菌放在含有培养液的密闭锥形瓶中，测得CO2的释放量比O2的吸收量大探究酵母菌细胞呼吸的方式.要求有实验步骤.有氧呼吸无氧呼吸.焦油没食子酸控制无氧呼吸条件. 下图为探究酵母菌进行的呼吸作用类型的装置图,下列现象中能说明酵母菌既进行有氧呼吸,同时又进行无氧呼吸的是