（2014•东营二模）玉米是雌雄同株异花的植物，具有多对易于区分的相对性状，是遗传实验常用的材料．某学校研究性学习小组的

来源：学生作业帮编辑：大师作文网作业帮分类：生物作业时间：2024/11/18 14:15:49

（2014•东营二模）玉米是雌雄同株异花的植物，具有多对易于区分的相对性状，是遗传实验常用的材料．某学校研究性学习小组的同学分别针对玉米的不同性状进行了实验探究．请分析回答：
（1）已知玉米非糯性（B）花粉遇碘液变蓝色，糯性（b）花粉遇碘液变棕色．若用碘液处理杂合的非糯性植株的花粉，则显微镜下观察到花粉颜色及比例为______．
（2）玉米籽粒的黄色（A）对白色（a）为显性，已知基因A、a位于9号染色体上，且无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用．现有基因型为Aa的植株甲，其细胞中9号染色体如图1所示．为了确定植株甲的A基因在哪条染色体上，可采取自交产生F₁的方法．若F₁的表现型及比例为______，则证明A基因位于异常染色体上．
（3）为了提高玉米的产量，在农业生产中使用的玉米种子都是杂交种．现有长果穗（H）白粒（f）和短果穗（h）黄粒（F）两个玉米杂合子品种，为了达到长期培育长果穗黄粒（HhFf）玉米杂交种的目的，科研人员设计了如图2所示的快速育种方案．其中的处理方法A和B分别是指______；以上方案所依据的育种原理有______（填两个）．
（4）已知玉米高茎对矮茎为显性．丙小组为了探究纯合高茎玉米植株所结果穗的所有子粒全为纯合、全为杂合还是既有纯合又有杂合，他们选取了该玉米果穗上的两粒种子作为亲本，单独隔离种植，结果发现子代植株全为高茎，由此他们判断该玉米果穗所有子粒为纯种．可老师认为他们的结论不科学，原因是______．
请写出你的实验设计思路并预测最终实验结果．
实验思路：①______；②单独隔离种植（或自交）；③______．
结果预测：
Ⅰ如果______，说明该玉米穗上的子粒全为纯合子；
Ⅱ如果______，说明该玉米穗上的子粒全为杂合子；
Ⅲ如果部分子粒的后代全为高茎，另一部分子粒的后代既有高茎又有矮茎，说明该玉米穗上的子粒既有纯合子也有杂合子．

（1）由于杂合的非糯性植株的花粉可产生含B和b的两种配子，比例为1：1，所以用碘液处理后，显微镜下观察到花粉颜色及比例为蓝色：棕色=1：1．
（2）若A基因位于异常染色体上，让植株甲进行自交产生F₁，由于无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用，即Aa个体产生的配子中，无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用．而卵细胞可以，所以F₁表现型及比例为黄色（Aa）：白色（aa）=1：1．
（3）由于单倍体育种的优点是能迅速获得纯合体，所以图2所示的快速育种方案为单倍体育种．其中的处理方法A和B分别是指花药离体培养和秋水仙素处理单倍体幼苗，依据的育种原理有基因重组和染色体数目变异．
（4）丙小组只选取了该玉米果穗上的两粒种子作为亲本，单独隔离种植，所以由于选择样本太少，实验有一定的偶然性，不能代表全部子粒的基因型．
实验思路：①用高茎玉米果穗上的全部子粒作亲本；
②单独隔离种植（或自交）；
③分别观察记录子代植株的高矮情况．
结果预测：Ⅰ如果所有子粒的后代全为高茎，说明该玉米穗上的子粒全为纯合子；
Ⅱ如果所有子粒的后代均既有高茎又有矮茎，说明该玉米穗上的子粒全为杂合子；
Ⅲ如果部分子粒的后代全为高茎，另一部分子粒的后代既有高茎又有矮茎，说明该玉米穗上的子粒既有纯合子也有杂合子．
故答案为：
（1）蓝色：棕色=1：1
（2）黄色：白色=1：1
（3）花药离体培养、秋水仙素处理基因重组、染色体变异
（4）选择样本太少，实验有一定的偶然性，不能代表全部子粒的基因型
实验思路：①用高茎玉米果穗上的全部子粒作亲本
③分别观察记录子代植株的高矮情况
结果预测：Ⅰ所有子粒的后代全为高茎
Ⅱ所有子粒的后代均既有高茎又有矮茎

（2014•东营二模）玉米是雌雄同株异花的植物，具有多对易于区分的相对性状，是遗传实验常用的材料．某学校研究性学习小组的玉米是雌雄同株异花的植物,具有多对易于区分的相对性状. 玉米是一种雌雄同株且异花的植物,常作为遗传学实验材料. 基因能控制生物的性状.已知玉米是雌雄同株异花的植物,籽粒甜和非甜是一对相对性状,马齿粒与硬粒是另一对相对性状.人们现将甜一豌豆是严格自花传粉植物（闭花授粉）,自然状态下一般是纯种二具有易于区分的性状（2012•河南三模）果蝇的繁殖能力强，相对性状明显，是常用的遗传实验材料．请回答：果蝇的黑体（v）与灰体（V）是一对相对性状,某实验小组对果蝇的这对相对性状进行遗传研究. 【八年级生物】豌豆是研究植物性状遗传的常用实验材料果蝇的黑体（y）与灰体（Y）是一对相对性状，某实验小组对果蝇的这对相对性状进行遗传研究．如果用含有某种添加剂的食物喂养果在两对相对性状的遗传实验中，可能具有1：1：1：1比例关系的是（　　）（2012•崇明县一模）在两对相对性状的遗传实验中，不可能具有1：1：1：1比例关系的是（　　）孟德尔的两对相对性状的遗传实验中,具有1：1：1：1比例的是