为了测定人呼出气体中CO2的体积含量,化学小组的同学设计如下实验:
来源:学生作业帮 编辑:大师作文网作业帮 分类:化学作业 时间:2024/09/30 05:22:01
为了测定人呼出气体中CO2的体积含量,化学小组的同学设计如下实验:
①收集5L某同学呼出的气体样品;
②在气体样品中加入一定量的KOH溶液,振荡,充分反应.
③把反应后的溶液转移到烧杯中,滴入5%的稀盐酸,到不产生气泡为止.产生气体体积与加入盐酸质量的关系如如图所示.
请回答问题:
1根据图分析,步骤2所得的溶液中的溶质出了碳酸钾外还有什么?
2加入稀盐酸产生二氧化碳的质量是多少克?
3该同学呼出气体中的二氧化碳的体积分数为多少(CO2的密度为2g/L)
①收集5L某同学呼出的气体样品;
②在气体样品中加入一定量的KOH溶液,振荡,充分反应.
③把反应后的溶液转移到烧杯中,滴入5%的稀盐酸,到不产生气泡为止.产生气体体积与加入盐酸质量的关系如如图所示.
请回答问题:
1根据图分析,步骤2所得的溶液中的溶质出了碳酸钾外还有什么?
2加入稀盐酸产生二氧化碳的质量是多少克?
3该同学呼出气体中的二氧化碳的体积分数为多少(CO2的密度为2g/L)
1、氢氧化钾
2、n(HCl)=(19.6-5)*5%\36.5=0.02mol
利用化学方程式计算可得二氧化碳0.01mol,质量0.44g
3、V(二氧化碳)=0.44\2=0.22L
其体积分数=0.22\5=4.4%
再问: 氢氧化钾怎么得到的,不是碳酸氢钾吗
再答: 氢氧化钾在吸收二氧化碳的时候过量了,所以混合溶液是氢氧化钾与碳酸钾的混合物;
如果有碳酸氢钾就不会有氢氧化钾了,他两会反应,碳酸氢钾与碳酸钾加盐酸,直接上来就会有气体生成,图起点就从原点开始了
2、n(HCl)=(19.6-5)*5%\36.5=0.02mol
利用化学方程式计算可得二氧化碳0.01mol,质量0.44g
3、V(二氧化碳)=0.44\2=0.22L
其体积分数=0.22\5=4.4%
再问: 氢氧化钾怎么得到的,不是碳酸氢钾吗
再答: 氢氧化钾在吸收二氧化碳的时候过量了,所以混合溶液是氢氧化钾与碳酸钾的混合物;
如果有碳酸氢钾就不会有氢氧化钾了,他两会反应,碳酸氢钾与碳酸钾加盐酸,直接上来就会有气体生成,图起点就从原点开始了
为了测定人呼出气体中CO2的体积含量,化学小组的同学设计如下实验:
(2007•朝阳区一模)为了测定人呼出气体中CO2的体积含量,化学小组的同学设计如下实验:
某实验小组为了测定人体呼出的气体中CO2的体积分数,设计如下实验:
为了比较人体呼出的气体和吸入的空气中二氧化碳含量的高低,某化学活动小组的同学设计了如图所示的装置进行实验:
某化学研究性小组的同学为了探究呼出的气体与清新的空气中二氧化碳含量是否相同,设计了简单的实验方案
27.(14分)为了测定人体新陈代谢呼出气体中CO2的体积分数,某学生课外小组设计了如下图的实验装置.实验中用过量NaO
27.(14分)为了测定人体新陈代谢 呼出气体中CO2的体积分数,某学生 课外小组设计了如下图的
我校实验兴趣小组同学为了测定空气中氧气的含量,设计了如右图所示的实验装置(无图,题目问题)该小组同学设计的实验步骤如下;
某校化学兴趣小组的同学欲测定某种品牌味精中食盐的含量,设计了如下实验步骤:
设计实验比较人吸入、呼出的气体中氧气、二氧化碳、水蒸气含量的多少
欲测定某纯碱样品(杂质为氯化钠)中碳酸钠的质量分数,化学小组同学设计实验并实施实验,记录数据如下表所示
建设化学实验兴趣小组同学设计出简单的实验方案,检验呼出气体与吸入气体成分的含量有什么不同,其主要步