大师作文网八年级下人教版政治复习提纲
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/11/11 00:16:04
八年级下人教版政治复习提纲
八年级下册政治科复习提纲
第一课
1、我国的国家性质?
答：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家.
2、我国现阶段的人民的构成?
答：工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者,社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者.
3、人民和公民的区别?
答：①人民是区别于敌人的政治概念,在不同的国家和同一国家的不同历史时期,有着不同的阶级内容；②公民是法律概念,是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定,享有权利和承担义务的人；③在我国,公民既包括人民,又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人.
4、我国的权利保障体制有哪些?
答：我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制,保障公民的权利.
5、如何正确行使权利?
答：①公民在行使权利时要尊重他人权利；②公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益；③要在法律允许的范围内行使权利；④要以合法方式行使权利.
6、为什么说言论自由不是无限制的绝对自由?
答：言论自由要受到法律的两方面的限制：第一,公民不得滥用言论自由来侮辱、诽谤他人；第二,公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为.
第二课
1、我国法律和道德的关系是什么?
答：我国法律和社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充.凡法律所禁止的行为,都是社会主义道德所谴责的行为；有许多法律上的义务,同时就是社会主义道德的要求.
2、公民的权利和义务的关系?
答：在我国,公民的权利和义务具有一致性.我们每个人既是享受权利的主体,又是履行义务的主体.因此,我们不仅要增强权利观念,依法行使权利、维护权利,而且要增强义务观念,依法履行义务.
3、道德义务的含义?
答：所谓道德义务,是指社会成员依据社会道德规范,自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任.
4、如何忠实地履行义务?
答：①法律鼓励做的,我们积极去做；②法律要求做的,我们必须去做；③法律禁止做的,我们坚决不做；④我们只有做到正确地行使权利,忠实地履行义务,才是一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民.
第三课
1、什么是人格权?其首要权利是什么?
答：人格权就是做人的权利,它是公民的基本权利.包括生命健康权等物质性人格权和自由权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等精神性人格权两类.在公民的人格权中,生命健康权居首要地位
2、未成年人的生命健康受法律特殊保护的体现?
答：我国法律禁止虐待、遗弃未成年人,禁止溺婴、弃婴；禁止用工单位非法招收未满16周岁的未成年年,禁止安排未成年工（已满16周岁未满18周岁的劳动者）从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动.
3、如何积极行使生命健康权?
答：我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神；有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体制；当自身生命健康受到他人非法侵害时,有权依法自卫和请求法律保护.
第四课
1、什么是人格尊严权?它集中表现为什么权利?
答：作为“人”最起码的社会地位和受到他人与社会最起码的尊重的权利.集中表现为人格尊严权.
2、那些属于侵犯公民名誉权的行为?
答：公然谩骂他人、大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人,往他人身上泼脏物等,都属于侮辱行为；无中生有、捏造事实中伤他人等行为,是诽谤行为.
3、什么是肖像权?它具体包括那些内容?
答：公民依法享有对自己肖像的支配权,包括肖像制作权、使用权和获酬权.公民有权决定是否允许他人给自己画像、照相或录像等；有权决定是否使用或如何使用自己的肖像,如挂在自己家里还是用于广告等；有权就使用自己的肖像获取报酬.不过,未成年人在使用自己肖像和获取报酬方面需由监护人代理或同意.
4、那些属于侵犯公民肖像权的行为?
答：公民的肖像权不容侵害,未经本人同意,不得以盈利为目的使用公民的肖像.不准擅自将他人的肖像用作广告或杂志封面,或印在挂历上.除此之外,恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像,或利用公民肖像进行人身攻击等,也属于侵害肖像权的行为.
6、姓名权的含义及内容?
含义：姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名,并且排除他人侵害的权利.
内容：年满18周岁的成年人都有权自主决定自己起什么名字,有权决定使用自己的姓名或笔名、艺名,有权依照规定变更姓名.
第五课
1、什么是隐私权?它具体包括哪些内容?
答：隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利.具体包括：①公民的住宅属于个人的生活领域不容侵犯；②公民有权对个人信息保密；③公民有权对个人通信内容保密；④公民有权自主决定利用自己的个人信息从事有益与社会的活动.
2、什么是隐私?它具体包括那些内容?
答：一些不愿为人所知、侵扰的秘密,与公共利益、群体利益无关的纯个人私事.
3、我们应如何尊重别人的隐私?
答：①尊重他人隐私,就要树立隐私意识；②尊重他人隐私,需要强化责任和信誉意识；③人与人之间要相互尊重彼此的隐私.
4、哪些是侵害隐私权的行为?
答：监视、窥视他人私生活,以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密,道听途说传播他人的隐私,非法利用他人的个人信息等,都属于侵害隐私权的行为.
5、如何依法维护自己的隐私?
答：①当隐私权受到侵害时,我们应勇敢地拿起法律武器,采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式,要求侵权人停止侵害、佩里道歉；若因此造成较大的精神痛苦,还有权要求精神损害赔偿.②增强法制观念,增强自我保护意识,给自己的隐私上把锁；要认真选择倾诉对象,上网时要掌握网上安全运行的知识,以避免个人在隐私网络中被浏览和扩散.
6、与隐私权有关的相关规定?
答：①中华人民共和国公民的住在不受侵犯.禁止非法搜查或者非法入侵公民的住宅. ——《中华人民共和国宪法》
②我国宪法第40条规定：“中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律保护.除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要,由公安机关或者检查机关依照法律规定的程序对通信进行检查外,任何组织或个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密.”
第六课：
1、教育的含义：
答：教育,是以促进人的发展、社会的进步为目的,以传授知识、经验为手段,培养人的社会活动.
2、教育对于个人成长有什么重要作用?
答：对于一个人的成长,教育起着至关重要的作用.一方面,教育是每个人生活的准备,另一方面,它又唤起人的潜能,不断提高和革新自己,从而开辟人性发展的道路,奠定走向未来的基础.
3、教育对于个人和国家的意义是什么?
答：教育能为人们未来的幸福生活奠基.教育对于个人一生的成败至为关键,从这个意义上说,教育获取知识,知识改变命运.对于民族、国家来说,教育成就未来.
4、受教育权的含义：
答：所谓受教育权,是指公民有从国家接受文化教育的机会,以及获得受教育的物质帮助的权利.
5、义务教育的含义与特征：
答：【含义】：所谓义务教育,是依照法律规定,适龄儿童和少年必须接受的,国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育.
【特征】：具有强制性和普及性.
6、如何维护受教育权?
答：我国法律保护公民的受教育权.当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵害时,我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护.
7、中学生要履行哪些受教育的义务?
答：作为正在接受九年义务教育的学生,履行受教育的义务,最主要的有三项：其一,认真履行按时入学的义务；其二,认真履行接受规定年限的义务教育的义务,不得中途辍学；其三,认真履行遵守法律和学校纪律,尊敬师长,努力完成规定的学习任务的义务.
8、初中生应如何珍惜学习机会?
答：①在学习过程中,我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习,注意养成良好的学习习惯,提高学习能力；②养成终身学习的习惯；③我们要树立远大指向,珍惜在校学习的机会,自觉履行受教育义务,为祖国的繁荣富强建功立业.
第七课：
1、什么财产才属于公民个人所有? 答：只有公民的合法财产,才属于个人所有.
2、什么是财产所有权?
答：财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利.
3、法律保护公民合法财产及其所有权有什么意义?
答：对于维护公民的正常生活,保障其专心致志地从事生产、工作和学习,积极参加社会主义现代化建设,具有重要意义.
4、当财产所有权受到侵害时,应怎么办?
答：①当所有权的归属发生争议时,我们应依法向人民法院提起诉讼,请求确认其所有权；②另外,当我们的财产被他人非法占有拒不返还时,可向人民法院提起诉讼,请求法院强令不法占有人返还财物；③当我们的财产受到不法侵害已经毁坏或者灭失时,应向人民法院提起诉讼,要求侵权人赔偿损失；④国家行政机关及其工作人员,在行使行政职权过程中,当其违法实施没收财产的行政出发,违法对财产采取查封、扣押、冻结等行政强制措施时,可向人民法院提起诉讼,要求依法撤销裁决,或予以行政赔偿,以维护自己的财产所有权.
5、我们可以运用哪些法律手段保护合法财产的所有权?
答：民事法律和刑事法律.
6、被继承人、继承人、遗产、继承权的含义：
答：【被继承人】法律上将遗留财产的死者称为被继承人.【继承人】法律上将依法继承死者遗产的人,称为继承人.【遗产】被继承人遗留的个人合法财产称为遗产.【继承权】所谓继承权,指的是继承人依法取得被继承人遗产的权利.
7、作为遗产必备的三个条件是什么?
答：其一,必须是公民死亡时遗留的财产；其二,必须是公民个人所有的财产；其三,必须是合法财产.
8、法定继承人的范围是什么?
答：被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母为法定继承人,享有继承权.
9、法定继承顺序是什么?
答：第一顺序继承人包括：配偶、子女、父母.第二顺序继承人包括：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母.继承开始后,由第一顺序继承人继承,第二顺序继承人不继承,没有第一顺序继承人继承或第一顺序继承人放弃继承权的,由第二顺序继承人继承.
10、继承方式有哪两种? 答：包括法定继承和遗嘱继承两种.
11、法定继承中,遗产份额分配原则有哪些?【理解】
答：第一,一般情况下,应当均等分配；第二,特殊情况下,继承人协商同意的,也可以不均等.对生活有特殊困难的缺乏劳动能力的继承人,分配遗产时应当予以照顾；对被继承人尽了主要抚养义务或者与被继承人共同生活的继承人,分配遗产时可以多分；有抚养能力和抚养条件的继承人,不尽抚养义务的,分配遗产时应当部分或者少分.
12、遗嘱继承的优点是什么?
答：遗嘱继承的最大优点在于被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产.
13、有效遗嘱的必备条件有哪些?
答：立遗嘱人必须具有遗嘱能力,立遗嘱人的意思表示必须真实,遗嘱内容必须合法,遗嘱的形式必须合法,遗嘱继承人必须是法定继承人范围内的一人或数人.
14、当财产继承权发生争议时,应怎么处理?
答：当我们的财产继承权受到侵犯时,不要忍气吞声,要增强维权意识,要学会依靠社会力量,运用法律武器,维护自己的正当权益.
15、什么是智力成果?
答：所谓智力成果,主要依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果,表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等.
16、我们应如何维护智力成果权?
答：保护智力成果权,有赖于公众的维权意识.当自己的智力成果受到侵害时,要运用法律武器来维护自己的合法权益,还要积极参与社会对智力成果的保护,尊重他人的脑力劳动,不做侵害他人智力成果的事情.
17、智力成果权包括哪些?
答：智力成果权也称知识产权,通常包括著作权、专利权和商标权,以及反不正当竞争中的商业秘密.
第一课
1、我国的国家性质?
答：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家.
2、我国现阶段的人民的构成?
答：工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者,社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者.
3、人民和公民的区别?
答：①人民是区别于敌人的政治概念,在不同的国家和同一国家的不同历史时期,有着不同的阶级内容；②公民是法律概念,是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定,享有权利和承担义务的人；③在我国,公民既包括人民,又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人.
4、我国的权利保障体制有哪些?
答：我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制,保障公民的权利.
5、如何正确行使权利?
答：①公民在行使权利时要尊重他人权利；②公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益；③要在法律允许的范围内行使权利；④要以合法方式行使权利.
6、为什么说言论自由不是无限制的绝对自由?
答：言论自由要受到法律的两方面的限制：第一,公民不得滥用言论自由来侮辱、诽谤他人；第二,公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为.
第二课
1、我国法律和道德的关系是什么?
答：我国法律和社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充.凡法律所禁止的行为,都是社会主义道德所谴责的行为；有许多法律上的义务,同时就是社会主义道德的要求.
2、公民的权利和义务的关系?
答：在我国,公民的权利和义务具有一致性.我们每个人既是享受权利的主体,又是履行义务的主体.因此,我们不仅要增强权利观念,依法行使权利、维护权利,而且要增强义务观念,依法履行义务.
3、道德义务的含义?
答：所谓道德义务,是指社会成员依据社会道德规范,自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任.
4、如何忠实地履行义务?
答：①法律鼓励做的,我们积极去做；②法律要求做的,我们必须去做；③法律禁止做的,我们坚决不做；④我们只有做到正确地行使权利,忠实地履行义务,才是一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民.
第三课
1、什么是人格权?其首要权利是什么?
答：人格权就是做人的权利,它是公民的基本权利.包括生命健康权等物质性人格权和自由权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等精神性人格权两类.在公民的人格权中,生命健康权居首要地位
2、未成年人的生命健康受法律特殊保护的体现?
答：我国法律禁止虐待、遗弃未成年人,禁止溺婴、弃婴；禁止用工单位非法招收未满16周岁的未成年年,禁止安排未成年工（已满16周岁未满18周岁的劳动者）从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动.
3、如何积极行使生命健康权?
答：我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神；有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体制；当自身生命健康受到他人非法侵害时,有权依法自卫和请求法律保护.
第四课
1、什么是人格尊严权?它集中表现为什么权利?
答：作为“人”最起码的社会地位和受到他人与社会最起码的尊重的权利.集中表现为人格尊严权.
2、那些属于侵犯公民名誉权的行为?
答：公然谩骂他人、大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人,往他人身上泼脏物等,都属于侮辱行为；无中生有、捏造事实中伤他人等行为,是诽谤行为.
3、什么是肖像权?它具体包括那些内容?
答：公民依法享有对自己肖像的支配权,包括肖像制作权、使用权和获酬权.公民有权决定是否允许他人给自己画像、照相或录像等；有权决定是否使用或如何使用自己的肖像,如挂在自己家里还是用于广告等；有权就使用自己的肖像获取报酬.不过,未成年人在使用自己肖像和获取报酬方面需由监护人代理或同意.
4、那些属于侵犯公民肖像权的行为?
答：公民的肖像权不容侵害,未经本人同意,不得以盈利为目的使用公民的肖像.不准擅自将他人的肖像用作广告或杂志封面,或印在挂历上.除此之外,恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像,或利用公民肖像进行人身攻击等,也属于侵害肖像权的行为.
6、姓名权的含义及内容?
含义：姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名,并且排除他人侵害的权利.
内容：年满18周岁的成年人都有权自主决定自己起什么名字,有权决定使用自己的姓名或笔名、艺名,有权依照规定变更姓名.
第五课
1、什么是隐私权?它具体包括哪些内容?
答：隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利.具体包括：①公民的住宅属于个人的生活领域不容侵犯；②公民有权对个人信息保密；③公民有权对个人通信内容保密；④公民有权自主决定利用自己的个人信息从事有益与社会的活动.
2、什么是隐私?它具体包括那些内容?
答：一些不愿为人所知、侵扰的秘密,与公共利益、群体利益无关的纯个人私事.
3、我们应如何尊重别人的隐私?
答：①尊重他人隐私,就要树立隐私意识；②尊重他人隐私,需要强化责任和信誉意识；③人与人之间要相互尊重彼此的隐私.
4、哪些是侵害隐私权的行为?
答：监视、窥视他人私生活,以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密,道听途说传播他人的隐私,非法利用他人的个人信息等,都属于侵害隐私权的行为.
5、如何依法维护自己的隐私?
答：①当隐私权受到侵害时,我们应勇敢地拿起法律武器,采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式,要求侵权人停止侵害、佩里道歉；若因此造成较大的精神痛苦,还有权要求精神损害赔偿.②增强法制观念,增强自我保护意识,给自己的隐私上把锁；要认真选择倾诉对象,上网时要掌握网上安全运行的知识,以避免个人在隐私网络中被浏览和扩散.
6、与隐私权有关的相关规定?
答：①中华人民共和国公民的住在不受侵犯.禁止非法搜查或者非法入侵公民的住宅. ——《中华人民共和国宪法》
②我国宪法第40条规定：“中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律保护.除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要,由公安机关或者检查机关依照法律规定的程序对通信进行检查外,任何组织或个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密.”
第六课：
1、教育的含义：
答：教育,是以促进人的发展、社会的进步为目的,以传授知识、经验为手段,培养人的社会活动.
2、教育对于个人成长有什么重要作用?
答：对于一个人的成长,教育起着至关重要的作用.一方面,教育是每个人生活的准备,另一方面,它又唤起人的潜能,不断提高和革新自己,从而开辟人性发展的道路,奠定走向未来的基础.
3、教育对于个人和国家的意义是什么?
答：教育能为人们未来的幸福生活奠基.教育对于个人一生的成败至为关键,从这个意义上说,教育获取知识,知识改变命运.对于民族、国家来说,教育成就未来.
4、受教育权的含义：
答：所谓受教育权,是指公民有从国家接受文化教育的机会,以及获得受教育的物质帮助的权利.
5、义务教育的含义与特征：
答：【含义】：所谓义务教育,是依照法律规定,适龄儿童和少年必须接受的,国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育.
【特征】：具有强制性和普及性.
6、如何维护受教育权?
答：我国法律保护公民的受教育权.当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵害时,我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护.
7、中学生要履行哪些受教育的义务?
答：作为正在接受九年义务教育的学生,履行受教育的义务,最主要的有三项：其一,认真履行按时入学的义务；其二,认真履行接受规定年限的义务教育的义务,不得中途辍学；其三,认真履行遵守法律和学校纪律,尊敬师长,努力完成规定的学习任务的义务.
8、初中生应如何珍惜学习机会?
答：①在学习过程中,我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习,注意养成良好的学习习惯,提高学习能力；②养成终身学习的习惯；③我们要树立远大指向,珍惜在校学习的机会,自觉履行受教育义务,为祖国的繁荣富强建功立业.
第七课：
1、什么财产才属于公民个人所有? 答：只有公民的合法财产,才属于个人所有.
2、什么是财产所有权?
答：财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利.
3、法律保护公民合法财产及其所有权有什么意义?
答：对于维护公民的正常生活,保障其专心致志地从事生产、工作和学习,积极参加社会主义现代化建设,具有重要意义.
4、当财产所有权受到侵害时,应怎么办?
答：①当所有权的归属发生争议时,我们应依法向人民法院提起诉讼,请求确认其所有权；②另外,当我们的财产被他人非法占有拒不返还时,可向人民法院提起诉讼,请求法院强令不法占有人返还财物；③当我们的财产受到不法侵害已经毁坏或者灭失时,应向人民法院提起诉讼,要求侵权人赔偿损失；④国家行政机关及其工作人员,在行使行政职权过程中,当其违法实施没收财产的行政出发,违法对财产采取查封、扣押、冻结等行政强制措施时,可向人民法院提起诉讼,要求依法撤销裁决,或予以行政赔偿,以维护自己的财产所有权.
5、我们可以运用哪些法律手段保护合法财产的所有权?
答：民事法律和刑事法律.
6、被继承人、继承人、遗产、继承权的含义：
答：【被继承人】法律上将遗留财产的死者称为被继承人.【继承人】法律上将依法继承死者遗产的人,称为继承人.【遗产】被继承人遗留的个人合法财产称为遗产.【继承权】所谓继承权,指的是继承人依法取得被继承人遗产的权利.
7、作为遗产必备的三个条件是什么?
答：其一,必须是公民死亡时遗留的财产；其二,必须是公民个人所有的财产；其三,必须是合法财产.
8、法定继承人的范围是什么?
答：被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母为法定继承人,享有继承权.
9、法定继承顺序是什么?
答：第一顺序继承人包括：配偶、子女、父母.第二顺序继承人包括：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母.继承开始后,由第一顺序继承人继承,第二顺序继承人不继承,没有第一顺序继承人继承或第一顺序继承人放弃继承权的,由第二顺序继承人继承.
10、继承方式有哪两种? 答：包括法定继承和遗嘱继承两种.
11、法定继承中,遗产份额分配原则有哪些?【理解】
答：第一,一般情况下,应当均等分配；第二,特殊情况下,继承人协商同意的,也可以不均等.对生活有特殊困难的缺乏劳动能力的继承人,分配遗产时应当予以照顾；对被继承人尽了主要抚养义务或者与被继承人共同生活的继承人,分配遗产时可以多分；有抚养能力和抚养条件的继承人,不尽抚养义务的,分配遗产时应当部分或者少分.
12、遗嘱继承的优点是什么?
答：遗嘱继承的最大优点在于被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产.
13、有效遗嘱的必备条件有哪些?
答：立遗嘱人必须具有遗嘱能力,立遗嘱人的意思表示必须真实,遗嘱内容必须合法,遗嘱的形式必须合法,遗嘱继承人必须是法定继承人范围内的一人或数人.
14、当财产继承权发生争议时,应怎么处理?
答：当我们的财产继承权受到侵犯时,不要忍气吞声,要增强维权意识,要学会依靠社会力量,运用法律武器,维护自己的正当权益.
15、什么是智力成果?
答：所谓智力成果,主要依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果,表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等.
16、我们应如何维护智力成果权?
答：保护智力成果权,有赖于公众的维权意识.当自己的智力成果受到侵害时,要运用法律武器来维护自己的合法权益,还要积极参与社会对智力成果的保护,尊重他人的脑力劳动,不做侵害他人智力成果的事情.
17、智力成果权包括哪些?
答：智力成果权也称知识产权,通常包括著作权、专利权和商标权,以及反不正当竞争中的商业秘密.