6.对下面文段中所使用的修辞方法及其作用的理解有误的一项是
来源:学生作业帮 编辑:大师作文网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/11/10 19:37:00
6.对下面文段中所使用的修辞方法及其作用的理解有误的一项是
6.
对下面文段中所使用的修辞方法及其作用的理解有误的一项是
清晨,我被鸟儿们唤醒了.它们在互相比试着歌喉,欢迎从闹市来的不速之客.近处炊
烟袅袅,远处湖光潋滟.我们不忍心辜负大自然的慷慨赐予,未及吃早饭,就急切地扑上山
坡,扑进果园,扑向茶树,投入大自然的怀抱.晨曦中,棵棵茶树抽新芽,片片绿叶现晶莹.
看了眼前的情景,你难道还会怀疑茶叶是集“天地之灵气,日月之精华”的宝物吗?
A.
文段中用“欢迎”等词语,赋予鸟以人的行为,生动地写出了鸟儿欢快鸣叫的情景.
B.
文段中用“扑„„”的排比句式,写出我们投入大自然的急切心情.
C.
文段中用“棵棵„„”
“片片„„”的对偶句式,写出了晨曦中露珠晶莹剔透的样子.
D.
文段结尾运用反问句式,加强了语气,表达了作者对茶叶由衷地赞美和感叹.
要写清原因!
6.
对下面文段中所使用的修辞方法及其作用的理解有误的一项是
清晨,我被鸟儿们唤醒了.它们在互相比试着歌喉,欢迎从闹市来的不速之客.近处炊
烟袅袅,远处湖光潋滟.我们不忍心辜负大自然的慷慨赐予,未及吃早饭,就急切地扑上山
坡,扑进果园,扑向茶树,投入大自然的怀抱.晨曦中,棵棵茶树抽新芽,片片绿叶现晶莹.
看了眼前的情景,你难道还会怀疑茶叶是集“天地之灵气,日月之精华”的宝物吗?
A.
文段中用“欢迎”等词语,赋予鸟以人的行为,生动地写出了鸟儿欢快鸣叫的情景.
B.
文段中用“扑„„”的排比句式,写出我们投入大自然的急切心情.
C.
文段中用“棵棵„„”
“片片„„”的对偶句式,写出了晨曦中露珠晶莹剔透的样子.
D.
文段结尾运用反问句式,加强了语气,表达了作者对茶叶由衷地赞美和感叹.
要写清原因!
棵棵是茶树,片片是绿叶,与露珠没多大关系
叠词作用:1.使描绘的景色或人物更加形象,富于艺术魅力
2.使表达的意象更加确切
3.使音律和谐,读起来琅琅上口,听起来声声悦耳.
叠词作用:1.使描绘的景色或人物更加形象,富于艺术魅力
2.使表达的意象更加确切
3.使音律和谐,读起来琅琅上口,听起来声声悦耳.
6.对下面文段中所使用的修辞方法及其作用的理解有误的一项是
对下面文段中所使用的修辞方法及作用理解有误的一项是
6.对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解有误的一项?
对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确的一项是
对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解不正确的一项是
对下面文段中所使用的修辞方法及作用理解正确的一项是
对下列文段中所使用的修辞方法的作用理解正确的一项是
对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确的是( )
对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确的一项是 A)我的心随梅雨潭潭水的绿而摇荡.那醉人的绿呀!仿佛一张极大极大的荷
下面对课文理解有误的一项是( )
6.对下面文段中有关修辞方法作用的分析,有误的一项是 立春那天,我在电视中看到杭州西子湖畔的梅花开了
、对语句理解有误的一项是(