大师作文网蚯蚓喜欢在什么环境中生存
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/11/11 01:00:16
蚯蚓喜欢在什么环境中生存
最近碰见一道题目
在一个大容器中放三层土壤,上下是黏土,中间是砂土,并且题目已经说明放了腐烂的叶子,温度也比较温暖,每一层土壤只是适当的压了下,保证土壤中有足够的空气.
题目问土壤怎么分层,通过这实验,能看到什么现象,蚯蚓生活状况怎么样,并且还要我们提个建议使这个实验更准确,
最近碰见一道题目
在一个大容器中放三层土壤,上下是黏土,中间是砂土,并且题目已经说明放了腐烂的叶子,温度也比较温暖,每一层土壤只是适当的压了下,保证土壤中有足够的空气.
题目问土壤怎么分层,通过这实验,能看到什么现象,蚯蚓生活状况怎么样,并且还要我们提个建议使这个实验更准确,
蚯蚓喜欢什么样的环境
【教学目标】
科学概念：动物生活需要一定的环境条件.
过程与方法：掌握对比实验的方法.
情感、态度、价值观：体会自然事物是相互联系的.
【教学重点】设计对比实验.
【教学难点】在设计对比实验中严格控制变量,并注意收集实验数据用事实说话.
【教学准备】每组一份：长方形扁纸盒两个,黑布、塑料薄膜、玻璃片、蚯蚓15条、干土、湿土.
【教学过程】
一、谈话导入：
1、蚯蚓是我们熟悉的小动物.我们一般在什么地方见到它们?你们觉得蚯蚓喜欢怎样的环境?
2、学生自由发表.（学生根据已有的经验猜测出：蚯蚓可能喜欢潮湿、黑暗的环境.在此基础上引导学生设计实验验证自己的猜想.）
二、实验一：蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的环境?
1、我们先来研究蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的环境,该怎样设计实验呢?
2、学生说说自己的想法,引导他们设计这个对比实验.（指导学生注意控制条件.在这个对比试验中,变量条件是什么?定量条件是什么?）学生确定,“变量是光亮与黑暗的环境,定量是蚯蚓的数量环境的湿度等”.
3、出示实验器材.
4、讨论实验步骤：
（1）把长方形盒子一端剪去一部分,盖上玻璃片,再在另一端用黑布包住.
（2）在盒底放入塑料薄膜,以保护蚯蚓,方便它爬行.
（3）把5条蚯蚓放在盒子的中间,盖好盖子.
（4）5分钟以后打开盒盖,做好观察和记录.
（5）反复做2次.
4、分发记录单和相关实验材料,学生实验,教师巡回指导.
5、收回材料,组织交流,概括：蚯蚓喜欢黑暗的环境.
三、实验二：蚯蚓喜欢干燥还是湿润的环境?
1、过渡：那么,蚯蚓喜欢干燥还是湿润的环境?让我们也来设计一个对比实验.
2、学生设计实验,自由发表.
3、教师随机出示材料,在交流中概括出比较合理的实验步骤：
（1）在另外的盒子两端分别铺上同样土质的泥土,不同的是一边干燥,一边湿润.
（2）把10条蚯蚓放在盒子的中间,盖好盖子.
（3）5分钟以后打开盒盖观察,记录.
（4）反复做2次.
4、分发记录单和相关实验材料,学生实验,教师巡回指导.
5、收回材料,组织交流,概括：蚯蚓喜欢湿润的环境.
四、动物对环境的需要和适应：
1、让学生归纳：蚯蚓适合怎样的生活环境?
2、过渡：跟蚯蚓一样,各种动物都喜欢生活在一定的环境里.
3、学生看书11面的图片,说说这些动物是怎样适应环境的?
4、拓展：当环境不适应动物生存的时候,它们会重新选择合适的环境生活,否则它们将难以生存.谁能说说相关的例子吗?（通过该拓展活动,使学生不拘限于课堂知识,加深对“不同的动物生活在不同的环境中,各种动物生存必须有它适宜的环境.”的理解.）
【教学目标】
科学概念：动物生活需要一定的环境条件.
过程与方法：掌握对比实验的方法.
情感、态度、价值观：体会自然事物是相互联系的.
【教学重点】设计对比实验.
【教学难点】在设计对比实验中严格控制变量,并注意收集实验数据用事实说话.
【教学准备】每组一份：长方形扁纸盒两个,黑布、塑料薄膜、玻璃片、蚯蚓15条、干土、湿土.
【教学过程】
一、谈话导入：
1、蚯蚓是我们熟悉的小动物.我们一般在什么地方见到它们?你们觉得蚯蚓喜欢怎样的环境?
2、学生自由发表.（学生根据已有的经验猜测出：蚯蚓可能喜欢潮湿、黑暗的环境.在此基础上引导学生设计实验验证自己的猜想.）
二、实验一：蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的环境?
1、我们先来研究蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的环境,该怎样设计实验呢?
2、学生说说自己的想法,引导他们设计这个对比实验.（指导学生注意控制条件.在这个对比试验中,变量条件是什么?定量条件是什么?）学生确定,“变量是光亮与黑暗的环境,定量是蚯蚓的数量环境的湿度等”.
3、出示实验器材.
4、讨论实验步骤：
（1）把长方形盒子一端剪去一部分,盖上玻璃片,再在另一端用黑布包住.
（2）在盒底放入塑料薄膜,以保护蚯蚓,方便它爬行.
（3）把5条蚯蚓放在盒子的中间,盖好盖子.
（4）5分钟以后打开盒盖,做好观察和记录.
（5）反复做2次.
4、分发记录单和相关实验材料,学生实验,教师巡回指导.
5、收回材料,组织交流,概括：蚯蚓喜欢黑暗的环境.
三、实验二：蚯蚓喜欢干燥还是湿润的环境?
1、过渡：那么,蚯蚓喜欢干燥还是湿润的环境?让我们也来设计一个对比实验.
2、学生设计实验,自由发表.
3、教师随机出示材料,在交流中概括出比较合理的实验步骤：
（1）在另外的盒子两端分别铺上同样土质的泥土,不同的是一边干燥,一边湿润.
（2）把10条蚯蚓放在盒子的中间,盖好盖子.
（3）5分钟以后打开盒盖观察,记录.
（4）反复做2次.
4、分发记录单和相关实验材料,学生实验,教师巡回指导.
5、收回材料,组织交流,概括：蚯蚓喜欢湿润的环境.
四、动物对环境的需要和适应：
1、让学生归纳：蚯蚓适合怎样的生活环境?
2、过渡：跟蚯蚓一样,各种动物都喜欢生活在一定的环境里.
3、学生看书11面的图片,说说这些动物是怎样适应环境的?
4、拓展：当环境不适应动物生存的时候,它们会重新选择合适的环境生活,否则它们将难以生存.谁能说说相关的例子吗?（通过该拓展活动,使学生不拘限于课堂知识,加深对“不同的动物生活在不同的环境中,各种动物生存必须有它适宜的环境.”的理解.）
蚯蚓喜欢在什么环境中生存
蚯蚓喜欢什么环境
我喜欢钓鱼,在什么地方能挖到蚯蚓,蚯蚓喜欢在什么环境下生存?
真菌为什么喜欢在酸性环境中生存?为什么细菌喜欢在碱性的环境中生存?
蚯蚓适宜在怎样的环境里生存
蚯蚓能进行无氧呼吸吗在营养丰富,水分充足,气温适宜,黑暗密闭的环境中蚯蚓为什么不能长时间生存?
“探究蚯蚓喜欢在哪里生活”实验记录表 我的推测：蚯蚓喜欢在 的环境中 实验材料：试验方法：实验结果
蚯蚓喜欢生活在什么样的环境实验过程
蟑螂喜欢生活在什么环境中?
生物在生存和发展中不断什么环境?
柳树生存在环境什么环境下
蚯蚓的生活环境蚯蚓可以在含有大量苯胺的环境中生存吗?还有少量的二硫化碳.我印象中，蚯蚓不是出了金属，塑料，橡胶不吃以外，