设计一个很难的数学题!要有解题思路!最好有图!

来源：学生作业帮编辑：大师作文网作业帮分类：数学作业时间：2024/11/10 22:40:19

1.甲乙两圆锥体容器形状相同、体积相等,甲、乙容器倒置,甲容器中水的高度是圆锥高的1/3,乙容器中水的高度是圆锥高的2/3,问哪个容器的水多?多的是少的几倍?
∵甲乙两圆锥体容器形状相同、体积相等
∴圆锥体底面积为S,高H,体积V,底面半径R.
V=(1/3)×S×H
锥体容器底面半径R与高的关系为:
R/r=H/h r,h为有水时,水面的半径和高.
甲容器中水的高度H1是圆锥高H的1/3
R/r1=H/(H/3) r1=R/3
此时水平面面积S1=πr＾=πR＾/9
体积V1=(1/3)×S1×H1=S/27
乙容器中水的高度H2是圆锥高H的2/3
R/r2=H/(2H/3) r2=2R/3
此时水平面面积S2=π(r2＾)=4πR＾/9
体积V2=(1/3)×S2×H2=8S/27
此时乙容器的水多,是甲的8倍.
再问：很想采纳，但是我是六年级的，能再简单一点吗？
再答：额。。
再答：哦。
甲在乙的后面28 千米，两人同时同向而行，甲每小时行16 千米，乙每小时行9 千米，甲几小时追上乙？
分析：甲每小时比乙多行（16-9 ）千米，也就是甲每小时可以追近乙（16-9 ）千米，这是速度差。
已知甲在乙的后面28 千米（追击路程）， 28 千米里包含着几个（16-9 ）千米，也就是追击所需要的时间。列式2 8 ÷（16-9 ）=4 （小时）
再问：立体图形。。。加油，好的加分！
再答：两个长方形的周长相等,其中1号长方形的长与宽的比是5:3，2号长方形的长与宽比是3；1.已知1号长方形面积是50平方厘米，求2号图形的面积。

用到比的知识和长方形面积知识。根据题意。设周长为C，则1号图形的长是：C/2*（5/8）宽是：C/2*（3/8）则面积是：（5/16）C*（3/16）C=50，可得C*C=2560/3。同样方法2号长方形的面积表达式为：（3/8）C*（1/8）C=（3/64）C*C=3/64*（2560/3）=40（平方厘米）
可以了不？给采纳啊。。谢谢！
再问：我真心想哭了，立体图形，立体啊。。。用私信聊吧。。。。
再答：把两个完全一样的长方体拼成一个新的长方体，由于拼的方法不同，表面积分别比原来减少18平方分米、14平方分米、26平方分米，原来每个长方体的表面积是多少平方分米？

（1）18÷2＝9（平方分米）
14÷2＝7（平方分米）
26÷2＝13（平方分米）
（9+7+13）×2
＝29×2
＝58（平方分米）
（2）18＋14＋26＝58（平方分米）
行了不？
再问：甲乙两个圆柱形容器，底面积比是5：3，甲容器水深20厘米，乙容器水深10厘米。再往这两个容器内注入同样多的水，使得两个容器内的水深相等，这时水深多少厘米？
找到一个，些

设计一个很难的数学题!要有解题思路!最好有图! 5道小学生数学题,最好有解题思路,有的加5分【5道都要有解题思路】最好有解题思路求下题的解题过程,最好有思路几道数学题,要有解题思路几道与分数有关的数学题（最好有解题思路及过程）数学题.最好说一下解题思路最好有解题思路. 最好有解题思路思考题,比教难的,不过要有解题思路~ 求详细的解题思路,初一数学题,有好评,很急,谢谢数学题关于勾股定理的要有解题思路和详细的解