大师作文网一个人利用滑轮,坐在吊桶装置上升.要自己慢慢匀速上升,他需要用多大力拉绳?
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：物理作业 时间：2024/11/19 02:05:32
一个人利用滑轮,坐在吊桶装置上升.要自己慢慢匀速上升,他需要用多大力拉绳?
可能我说的有点模糊,这是图,
http://books.google.cn/books?id=sWDYRDeFeh4C&pg=PA22&lpg=PA22&dq=%E8%87%AA%E5%B7%B1%E6%85%A2%E6%85%A2%E5%8C%80%E9%80%9F%E4%B8%8A%E5%8D%87,%E9%9C%80%E8%A6%81%E5%A4%9A%E5%A4%A7%E5%8A%9B%E6%8B%89%E7%BB%B3&source=web&ots=3RrlvXNULN&sig=9kgzG3rfDxXBhMB7kYrQWLIuBoY&hl=zh-CN&sa=X&oi=book_result&resnum=7&ct=result
我的问题就是为什么是2T呢?一个T是因为人向下拉绳子,然后反作用力的原因.另外一个T呢?
是不是这样？
一：因为人向下拉绳子，由于相互作用力的原因，绳子给人向上的反作用力，此为一个T;（这个我懂了）
二：因为平衡力的原因，绳子受到了一个人给它的向下的力，故它自己会有一个大小相等方向相反的力T;
而由于滑轮的原因，故此时人也有了另外的一个T;
对不？
又一次的混乱：绳子两边a大小同，方向相反。
绳子右边的加速度的体现得有个载体吧？因为绳子的质量不记阿。那么那个质量是人对吗？为什么？
also（T+F）-Mg=Ma，明白了。但咋就F=T了？从哪来的？
可能我说的有点模糊,这是图,
http://books.google.cn/books?id=sWDYRDeFeh4C&pg=PA22&lpg=PA22&dq=%E8%87%AA%E5%B7%B1%E6%85%A2%E6%85%A2%E5%8C%80%E9%80%9F%E4%B8%8A%E5%8D%87,%E9%9C%80%E8%A6%81%E5%A4%9A%E5%A4%A7%E5%8A%9B%E6%8B%89%E7%BB%B3&source=web&ots=3RrlvXNULN&sig=9kgzG3rfDxXBhMB7kYrQWLIuBoY&hl=zh-CN&sa=X&oi=book_result&resnum=7&ct=result
我的问题就是为什么是2T呢?一个T是因为人向下拉绳子,然后反作用力的原因.另外一个T呢?
是不是这样？
一：因为人向下拉绳子，由于相互作用力的原因，绳子给人向上的反作用力，此为一个T;（这个我懂了）
二：因为平衡力的原因，绳子受到了一个人给它的向下的力，故它自己会有一个大小相等方向相反的力T;
而由于滑轮的原因，故此时人也有了另外的一个T;
对不？
又一次的混乱：绳子两边a大小同，方向相反。
绳子右边的加速度的体现得有个载体吧？因为绳子的质量不记阿。那么那个质量是人对吗？为什么？
also（T+F）-Mg=Ma，明白了。但咋就F=T了？从哪来的？
首先,滑轮两端绳子的拉力T肯定是相等的
但是人通过双手拉着绳子,人跟吊桶,吊桶跟另一端的绳子相连
实际上就相当于人把两端绳子连在一起了,就是说可以把人桶看成一个整体或者直接把桶去掉看成人绑在绳子上,效果是一样的
你的问题是对这个物理模型不够理解,所以不明白他给出的2T怎么来的
他的解法是把整个模型当作匀加速运动来解,左边绳子一个T要拉你向上做匀加速
右边绳子一个T也要拉你向下做匀加速,实际上就有两个T在参与整个加速运动了
而右边的绳子（质量可以忽略）加上左边的总重力Mg后还是Mg
所以就有个这个方程2T-Mg＝Ma,这是从实际效果去分析的.
而第一问也可以用我第一段的说法去理解.
这些题是大学物理吗,怎么跟高中的一样的
你的补充一部分对,一部分不对,方程里的2T并不是说这两个绳子拉力T
这么讲吧,滑轮两端都分别跟桶和人手连接在一起了,它们整个可以看成一个圈
当人和桶上升的时候,也就是左端绳子向上运动,那么右端绳子相应就要往下运动
那么当这是一个匀加速运动的时候,左端应该有个向上加速度,右端应该有个向下加速度,两个加速度是相等的
那左端的加速度谁提供呢,只能是向上的拉力T（这是第一个T）
右端也有一个拉力T,但是这个T是向上的,不能提供右端向下的加速度
这里只有人的拉力F是向下的,就由这个F（第二个T）来提供加速度
本来应该先写成（T+F）-Mg=Ma,然后由于F=T,再推出2T-Mg＝Ma的
解法里面省略掉了,所以你觉得2T来的莫名其妙
整道题的思路就是如此,这个方程适用于匀速和匀加速运动
这个模型初学者是不怎麽好理解
绳左端连接桶,右端有人手抓着,实际上,人,桶,绳子就是连成一个圈在运动的
左端向上匀加速运动,右端肯定是要向下匀加速运动
左边的T和人往下拉力F就是存在于这个加速运动正方向的两个力,所以必须加起来
绳子质量是不计的,加速度的载体体现在人和桶的质量上.
你可以想象一下,一个10米长的绳子拉一辆小车加速运动,绳子也同样具有加速度,那么你会不会去计较在4米长度位置加速度有没有载体呢,我们计算的时候还是以小车的质量为主,就是因为绳子质量小到可以忽略不计,但是在现实当中,力是通过绳子传递的,绳子不应该被忽视,而在我们的计算里,我们可以简化掉
用牛二定律做题,你只要分析总动力（象题目里的T+F）,总阻力（Mg）,总质量(M),方程就出来了
F是人拉绳子的拉力,你给绳子一个力,绳子马上就回应你一个拉力T,所以T=F
这个模型其实不难,别把它想的太复杂了,你就去想它是怎么运动起来的,分别哪些力做动力,哪些力做阻力就行了
不用再加分了,问题没讲明白继续讲就是了
但是人通过双手拉着绳子,人跟吊桶,吊桶跟另一端的绳子相连
实际上就相当于人把两端绳子连在一起了,就是说可以把人桶看成一个整体或者直接把桶去掉看成人绑在绳子上,效果是一样的
你的问题是对这个物理模型不够理解,所以不明白他给出的2T怎么来的
他的解法是把整个模型当作匀加速运动来解,左边绳子一个T要拉你向上做匀加速
右边绳子一个T也要拉你向下做匀加速,实际上就有两个T在参与整个加速运动了
而右边的绳子（质量可以忽略）加上左边的总重力Mg后还是Mg
所以就有个这个方程2T-Mg＝Ma,这是从实际效果去分析的.
而第一问也可以用我第一段的说法去理解.
这些题是大学物理吗,怎么跟高中的一样的
你的补充一部分对,一部分不对,方程里的2T并不是说这两个绳子拉力T
这么讲吧,滑轮两端都分别跟桶和人手连接在一起了,它们整个可以看成一个圈
当人和桶上升的时候,也就是左端绳子向上运动,那么右端绳子相应就要往下运动
那么当这是一个匀加速运动的时候,左端应该有个向上加速度,右端应该有个向下加速度,两个加速度是相等的
那左端的加速度谁提供呢,只能是向上的拉力T（这是第一个T）
右端也有一个拉力T,但是这个T是向上的,不能提供右端向下的加速度
这里只有人的拉力F是向下的,就由这个F（第二个T）来提供加速度
本来应该先写成（T+F）-Mg=Ma,然后由于F=T,再推出2T-Mg＝Ma的
解法里面省略掉了,所以你觉得2T来的莫名其妙
整道题的思路就是如此,这个方程适用于匀速和匀加速运动
这个模型初学者是不怎麽好理解
绳左端连接桶,右端有人手抓着,实际上,人,桶,绳子就是连成一个圈在运动的
左端向上匀加速运动,右端肯定是要向下匀加速运动
左边的T和人往下拉力F就是存在于这个加速运动正方向的两个力,所以必须加起来
绳子质量是不计的,加速度的载体体现在人和桶的质量上.
你可以想象一下,一个10米长的绳子拉一辆小车加速运动,绳子也同样具有加速度,那么你会不会去计较在4米长度位置加速度有没有载体呢,我们计算的时候还是以小车的质量为主,就是因为绳子质量小到可以忽略不计,但是在现实当中,力是通过绳子传递的,绳子不应该被忽视,而在我们的计算里,我们可以简化掉
用牛二定律做题,你只要分析总动力（象题目里的T+F）,总阻力（Mg）,总质量(M),方程就出来了
F是人拉绳子的拉力,你给绳子一个力,绳子马上就回应你一个拉力T,所以T=F
这个模型其实不难,别把它想的太复杂了,你就去想它是怎么运动起来的,分别哪些力做动力,哪些力做阻力就行了
不用再加分了,问题没讲明白继续讲就是了
一个人利用滑轮,坐在吊桶装置上升.要自己慢慢匀速上升,他需要用多大力拉绳?
用如图所示的滑轮组,匀速上升拉自己,一直吊筐重200N,人重600N,每个滑轮组重40N,求（1）人拉绳的力至少多大才能
如图所示的滑轮组,拉自己匀速上升,一直吊篮重200N,人重600N,每个滑轮重40N,求：人拉绳的力至少多大才能向上吊起
如图所示,由于施工需要,某工人坐在筐子里用滑轮将自已吊起,他用100牛顿的力拉绳子,使自己匀速升高1米,他所做的功是50
人用滑轮组,拉自己匀速上升,吊篮重200N,人重600N,每个滑轮重40N,求；人需要多大力才能吊起自己?
9．在某工地上,工人师傅用滑轮组起吊重为600N的物体,他站在地面上用200N、的力往下拉绳,使物体匀速上升3m,滑轮组
在某工地上，工人师傅用滑轮组起吊重为600N的物体，他站在地面上用200N、的力往下拉绳，使物体匀速上升3m，滑轮组工作
工人师傅用滑轮组吊重为600牛的物体,他站在地面上用180牛的力往下拉绳,使物体匀速上升3米,(1)求该滑轮组中吊起动滑
工地上,工人师傅用滑轮组吊起重为600N的物体,他站在地面上用180N的力往下拉绳,使物体匀速上升3米,
用滑轮组匀速提起一个重为400N的物体，物体在10s内竖直上升了3m，人拉绳的力为250N．试问：人拉绳子做功的功率为多
如右图所示，用滑轮组匀速提起一个重为350N的物体，物体在10s内竖直上升了1m，人拉绳的力为250N．试问：人拉绳子做
一个人通过滑轮组把重为128N的物体匀速上升,滑轮组的机械效率是80%,人拉绳子向上用力为40N,当被拉动4m的同时,物