在连词成句中,如没有标点,怎样判断连成的句子是什么类型的?
来源:学生作业帮 编辑:大师作文网作业帮 分类:英语作业 时间:2024/11/19 06:49:50
在连词成句中,如没有标点,怎样判断连成的句子是什么类型的?
答案:见解答过程本题考点:根据疑问词连词成句解题思路:在连词成句中,如没有标点,则要根据给出的词汇来判断句式形式.如果备选词汇中有
表示疑问的what ,how ,who ,when等,则需要考虑是特殊疑问句或感叹句.不过,一般的连词成句
题都有标点符号作为提示的.
解答过程:在连词成句中,如没有标点,则要根据给出的词汇来判断句式形式.如果备选词汇中有表示疑问的
what ,how ,who ,when等,则需要考虑是特殊疑问句或感叹句.不过,一般的连词成句题都有标点
符号作为提示的.
连词成句的基本步骤为:?
?1.明确句意.通读所给全部信息词,了解每个词的词义,结合所有词语整体通盘考虑,明确句子大意.?
?2.确定主体.在明确句意的基础上,确定句子的句式(型)或主体部分,再确定附加部分.?
?3.注意形式.把握句型或句子的主体后,确定谓语动词的正确形式及附属成份的正确形式.?
?4.连词成句.在上述基础上,根据句子种类(类型),完成句子.?
?5.检查核对.包括句子含义是否通顺,语法是否正确,搭配是否恰当,大小写、标点符号是否合理等.?
?典型例题分析:?
?例一:it,homework,him,his,two,take,hours,yesterday,finish?
?分析:通过阅读提示词知句意为:昨天他用了两小时完成家庭作业.表示某人花多少时间干
某事用句式It takes sb.some time to do sth.由yesterday可确定take用过去式took,另一个
动词fin ish应用不定式to finish形式.该句于是就可以写成It took him two hours to finish homework
yesterday.?
?例二:draw,on,not,wall,the?
?分析:通过阅读提示词,知句意为别在墙上画根据提示词中缺少主语成分,可知该句为
表示疑问的what ,how ,who ,when等,则需要考虑是特殊疑问句或感叹句.不过,一般的连词成句
题都有标点符号作为提示的.
解答过程:在连词成句中,如没有标点,则要根据给出的词汇来判断句式形式.如果备选词汇中有表示疑问的
what ,how ,who ,when等,则需要考虑是特殊疑问句或感叹句.不过,一般的连词成句题都有标点
符号作为提示的.
连词成句的基本步骤为:?
?1.明确句意.通读所给全部信息词,了解每个词的词义,结合所有词语整体通盘考虑,明确句子大意.?
?2.确定主体.在明确句意的基础上,确定句子的句式(型)或主体部分,再确定附加部分.?
?3.注意形式.把握句型或句子的主体后,确定谓语动词的正确形式及附属成份的正确形式.?
?4.连词成句.在上述基础上,根据句子种类(类型),完成句子.?
?5.检查核对.包括句子含义是否通顺,语法是否正确,搭配是否恰当,大小写、标点符号是否合理等.?
?典型例题分析:?
?例一:it,homework,him,his,two,take,hours,yesterday,finish?
?分析:通过阅读提示词知句意为:昨天他用了两小时完成家庭作业.表示某人花多少时间干
某事用句式It takes sb.some time to do sth.由yesterday可确定take用过去式took,另一个
动词fin ish应用不定式to finish形式.该句于是就可以写成It took him two hours to finish homework
yesterday.?
?例二:draw,on,not,wall,the?
?分析:通过阅读提示词,知句意为别在墙上画根据提示词中缺少主语成分,可知该句为
在连词成句中,如没有标点,怎样判断连成的句子是什么类型的?
一、把下面的字词连成句子,并加上标点.
把排列错乱的词语连成句子,并加上标点.
判断下面几个句子分别是什么类型的句子.
如何判断一个英语句子是什么类型的句子?
怎么判断句子的类型?
连词成句:请将所给的词语连成完整、正确的句子(词语不得重复使用,标点已给出)
连词成句。将所给单词连成完整、正确的句子。(单词不得重复使用,标点已给出) 1. telephone, 1876, in
连词成句。将所给单词连成完整、正确的句子。(单词不得重复使用,标点已给出) 1. do, like, you, Engl
连词成句,把下列单词连成句子,注意所给的标点与首字母:(1).in,the,that,your,and,lost,fou
连词成句。将所给单词连成完整、正确的句子。(单词不得重复使用,标点已给出) 1. please, pass, a, bo
连词从句。将所给单词连成完整、正确的句子。(单词不得重复使用,标点已给出) 1 . are, yo