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1.在研究物体的运动时,下列物体中可以当作质点来处理的是：（ ）

来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：物理作业 时间：2024/11/12 20:00:31
1.在研究物体的运动时,下列物体中可以当作质点来处理的是：（ ）
A.研究飞机从北京到上海的时间
B.确定轮船在大海中的位置
C.作直线运动的物体
D.研究火车通过路旁一根电线杆的时间
2.一物体做匀变速直线运动,某时刻速度的大小是4m/s,1s后的速度大小变成10m/s.在这1s内,该物体的加速度大小（ ）
A.一定等于6米每二次方秒
B.可能大于10米每二次方秒
C.可能小于4米每二次方秒
D.可能大于10米每二次方秒
3.台球以10米每二次方秒的速度沿垂直于框边的方向撞击后,以8米每二次方秒的速度反向弹回.若球与框边的接触时间为0.1s,则台球在水平方向的平均加速度大小和方向分别为（ ）
A.20米每二次方秒,沿球弹回的方向
B.20米每二次方秒,沿球撞击的方向
C.180米每二次方秒,沿球弹回的方向
D.180米每二次方秒,沿球撞击的方向
4.一只船以恒定的相对于水流的速度往返于上、下两码头之间.如果以t1和t2分别表示水的流速较小和较大时船往返一次所需的时间,那么两时间的大小关系为（ ）.
A.t1=t2 B.t1>t2 C.t1
就是对完答案之后这几个题不怎么明白，还请讲讲哈。
1.答案是A、B 可是我连C 也选上了
2.我选的是A 他都说了做匀变速直线运动了嘛，当然加速度应该是相同的啊。
3.我也选的A
4.我选的B 纯是蒙的，这个题我不懂
1.在研究物体的运动时,下列物体中可以当作质点来处理的是：（ ）
答案都对,
1.沿直线运动的物体未必考虑成质点吧,比如火车.
2.这题简单,就两种可能,可能加速度和原速度同向,也可能异向.同向加速度大小为6,异向为14,所以选D,你答案打的有点问题吧.
3.这个是末速度和初速度方向相反,所以是（-8-10）/0.1=-180,加速度方向肯定是弹回方向.
4.我们来分析,船以恒定的相对于水流的速度行驶,设恒定值为v 则V船顺流=V水+V 而V顺=V船顺流+V水=2V水+V；V船逆流=V-V水,V逆=V-2V水.t=S/ V顺 +S/ V逆=S/2V水+V + S/V-2V水 =自己导吧,最后发现,水流越大,则时间越长,所以选C
1.在研究物体的运动时,下列物体中可以当作质点来处理的是：（ ） 在研究物体的运动时,下列物体可以当做质点处理的是() 1.在研究物体的运动时,下列物体中能够当做质点处理的是（ ） 在研究物体运动时,为什么这不可以当作质点处理 在研究下列物体的运动时,可以看作是质点的是（ ）. 在研究下列物体的运动时，其中可以看成质点的是（　　） 下列各物体中,可当作“质点”的是： 在研究下列问题时，可以把物体看作质点的是（　　） 下列运动的物体能当成质点处理的是 A.研究地球四季的变化时,地球的自转 在物理学研究中，有时可以把物体看成质点，则下列说法中正确的是（　　） 物理学中的“质点”是一种理想化模型，研究下列物体的运动时可视为质点的是（　　） 物理学中的“质点”，是一种理想化模型，研究下列物体的运动时可视为质点的是（　　）