大师作文网怎样写好一篇文章的结尾?（要起到画龙点睛的作用
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/20 05:56:26
怎样写好一篇文章的结尾?（要起到画龙点睛的作用
一、自然结尾法 即用事情的结果作为文章的结尾,事物叙述完了,文章随之结尾.结尾的方法例如：《月光曲》的结尾：“兄妹俩被美妙的陶醉了.等他们苏醒过来,贝多芬早已离开了茅屋.他飞奔回客店,花了一夜工夫把刚才弹的曲子——《月光曲》记录下来”.又如：《飞夺泸定桥》：“红军主力渡过了天险大渡河,浩浩荡荡地奔赴抗日最前线.”《李闯王渡黄河》：“闯王谢了船夫,带领大军胜利渡过了黄河.”
二、点题结尾法 这是一种常见的结尾方法.例如《美丽的小兴安岭》一课,作者按总述——分述——总述的结构,在总分述了小兴安岭一年四季变化和土特产及名贵药材后,用“小兴安岭是一座巨大的宝库,也是一座美丽的大花园.”作结尾,总结了全文,点明了文章的中心.如《大理石街》、《一个苹果》｜《大森林的主人》等文章都采用了这种方法.这种结尾法,适合写人、记事、写景状物的文章,是我们常用的结尾法.同学们写作时,要注意：如何总结全文,如何提炼文章中心思想,切忌重复文章基本内容,或重复开头等.
三、发问结尾法 即结尾时以发问的形式（反问或设问）提出问题.
四、例如：《一夜的工作》一课“看啊,这就是我们中华人民共和国的总理,我看见他一夜的工作.他每个夜晚都是这样工作的.你们看见过这样的总理吗?”结尾具有启发、感染、强调和肯定的作用.
这种结尾法适合于以写人为主的记叙文.同学们在写作文时,要注意设问,反问的目的是抒发真情实感,不要牵强附会.
四、抒发感情结尾法 即结尾时作者对描述的事物抒发真情实感,饱含赞美之情.
例如：《金色的鱼钩》一课结尾写道：“擦干了眼泪,我把老班长留下的鱼钩小心地包起来,放在贴身的衣兜里,我想,等革命胜利以后,一定要把它送到革命烈士纪念馆去,让我们的子子孙孙都瞻仰它,在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着金色的光芒!”这样结尾,老班长那种关心同志、舍己救人、忠于革命的品质便跃然纸上,引起读者强烈的共鸣.如《海上日出》、《珍贵的教科书》、《桂林山水》、《桥》等课文均采用了这种方法.
这种结尾法适合于写人、记事、写景状物的文明.同学们写作时要注意有感而发,有情而抒,不要无病呻吟.
五、启发式结尾法 即结尾给人以某种教育或启发,作者用恰当的词语能使读者思考回味,给人一种“言已尽,意无穷”的感觉.例如：《小马过河》结尾：“……原来河水既不像老牛说的那么浅,也不像松鼠说的那样深”.这就引起了我们的深深思考：不论做什么事,不能光听人家怎么说,而应该自己去试一试.另外,如《草地夜行》、《在艰苦的岁月里》等课文的结尾均采用这种方法.
这种结尾法适合于童话、寓言故事,同学们写作时要注意给读者留下思考、想像的余地.不要赤裸裸地写出来.
例如：《草地夜行》一课结尾：“风,呼呼地刮着,雨,哗哗地下着.黑暗笼罩着大地,‘要记住革命!我抬起头来,透过无边的风雨,透过无边的黑暗,仿佛看见一条光明大路,这条大路一直通向遥远的陕北.我鼓起勇气,迈开大步,向着部队前进的方向走去.”作者先描写恶劣的自然环境,接着描写“我”的心情,最后描写“我”鼓起勇气向前走的形象.
这种结尾法一般适用于写人、记事、写景的文章,同学们写作时要注意描写要为突出中心服务,切忌毫无目的描写或为了描写而描写.
七、展望未来结尾法 即在叙述现状之后结尾展望未来,鼓舞人心,激励斗志.
例如：《富饶的西沙群岛》结尾“岛上的英雄儿女日夜守卫祖国的南大门.随着社会主交建设事业的蓬勃发展,可爱的西沙群岛必将变得更加美丽富饶.”这样结尾紧扣题目,照应文章的开头,衔接文章的重点和主体,不仅能引起读者对文章全文的回味,加深对文章中心思想的印象,而且会使读者受到启示和鼓舞.
同学们,写作时要注意,如果文章开头是点明中心,结尾一般是用展示未来的方法作结尾,同时,展望的内容一定要与文章的中心思想有关,切忌生搬硬套.
写好文章的结尾- -
一、自然流畅的结果交代法
这种结尾方法常用事情的结果作为文章的结尾,事情叙述完了,文章随之结尾.如课文《林冲棒打洪教头》就以“洪教头满面羞惭,灰溜溜地走开了.”作结尾,读完课文后,毫无拖泥带水之感,只觉得痛快淋漓、干净利落,并为林冲棒打洪教头的行为拍手叫好.
二、画龙点睛的全文总结法
这种结尾,是用简练的语言对全文进行小结归纳,揭示文章中心.如课文《郑成功》用“民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业,是我们永远也不会忘记的.”结尾,这个结尾概括了全文内容,给读者留下了深刻的印象.
有时,用来总结全文的还可以是名人名言、格言警句或诗句等,这样的结尾更是言简意赅,起到画龙点睛的作用.如课文《雾淞》结尾写道：“人们漫步在松花江边,观赏着这千姿百态的琼树玉枝,便会情不自禁地赞叹：这真是‘忽如一夜春风来,千树万树梨花开’呀!”
三、照应开头的首尾呼应法
结尾与开头相照应,收拢全文,这种结尾方式是各类文章极常见的收尾方法.这种结尾方法有多种形式,有的是用相同的句子呼应,如茅盾的《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白杨树!”还有一种是开头设问,结尾回应开头的设问,如课文《海底世界》的开头是“你可知道,大海深处是怎样的吗?”结尾是“海底真是景色奇异、物产丰富的世界!”
四、含蓄深刻的启发联想法
这种结尾,语言含蓄,余味无穷,促使读者去思考,去想象.如《凡卡》一文的结尾不但衬托出凡卡命运的悲惨,而且给读者留下了再创造的余地,添加的两个省略号收到了言已尽而意无穷的妙处.
好的结尾是多种多样的,上面谈到的只是其中一些常用的结尾方式,同学们可以根据不同文体和表达的需要灵活选用恰当的结尾,达到增强文章感染力的作用.
如何写好文章的结尾 (2007-01-16 16:48:12)分类：精华转载 文章的结尾是文章内容发展的自然结果,是一篇文章的总收束.文章的结尾往往决定于文章的内容、文体的性质和写作的具体情况等,没有什么固定的公式.例如“或总结全文、以揭示主旨；或展示未来,以鼓舞斗志；或抒发情怀,以增强文章的感染力；或造语含蓄,使读者掩卷遐思.好的结尾,不仅能深化主题,而且耐人寻味.文章结尾的基本要求是：要按照文章的内容发展和作者的思想脉络自然写出,不拖泥带水.举例如下：1 提出希望 伟大而光明的祖国啊,愿你永远“如日之升”! 杨朔：《泰山日出》2 发出号召 一切忠诚、坦白、积极、正直的共产党员们团结起来,反对一部分人的自由主义倾向,使他们改变到正确的方面来,这是思想战线的任务之一. 毛泽东：《反对自由主义》3 指明方向 “奋斗,是改革现实的杠杆,是亿万人民共攀四化高峰的坚实阶梯.只有以不懈的韧劲,一级级攀登,才能一步步接近那光辉灿烂的理想高峰.让我们在四化的伟大征途上谱写出自己的奋斗之歌吧.” 陈群：《理想的阶梯》4 强调作用 写了读书笔记,还要养成一种习惯,经常翻读,反复学习,这样不仅可以巩固学习所得,而且可以加深理解. 巫继学：《作好读书笔记》5 自然收束全文 那一年,他才四十二岁. 中小学通用教材初中语文课本第一册：《鞠躬尽瘁》6 总结归纳 总结八十年的奋斗历程和基本经验,展望新世纪的艰巨任务和光明前途,我们党要继续站在时代前列,带领人民前进,归结起来,就是必须始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益. （《中国共产党八十年的奋斗业绩和基本经验》）7 含蓄深刻耐人寻味 这天夜里,我做了一个奇怪的梦,梦见自己变成了一只小蜜蜂. 杨朔：《荔枝蜜》8 点明主题 跟困难做斗争,其乐无穷. 吴伯萧：《记一辆纺车》9 抒情议论 我爱秋天. 我爱我们这个时代的秋天, 我愿这大好秋色永驻人间. 峻青：《秋色赋》10 以人物描写结尾 “是我的——”她气汹汹地嚷了半句,就扭过头去.在月光下,我看见她眼里晶莹发亮,我也看见那条枣红底色上撒满白色百合花被子,这象征纯洁与感情的花,盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸. 茹志鹃：《百合花》11 以景物描写结尾 我们花了一整天的时间看完这座大厦的时候,万道霞光洒在外面苍翠的树丛上,洒在杏黄色的墙壁上,酒在天安门的红墙黄瓦上,放射出一片光辉灿烂的异彩. 孙世恺：《雄伟的人民大会堂》12 以诗歌结尾 抚今追昔,人们都说：要是陈毅同志还健在的话,一定会挥笔写诗和我们一起欢呼：万里江山今谁属,红旗十月满天飞! 顾寄南：《黄桥烧饼》13 结尾扣题 毛主席站在黄河的身旁,望着它壮丽的远景,笑了. 臧克家：《毛主席向着黄河笑》14 与开头呼应 开头：纷纷扬扬的大雪下了半尺多厚,天地间雾蒙蒙的一片. 结尾：风,更猛了.雪,更大了. 杜鹏程：《夜走灵官侠》
二、点题结尾法 这是一种常见的结尾方法.例如《美丽的小兴安岭》一课,作者按总述——分述——总述的结构,在总分述了小兴安岭一年四季变化和土特产及名贵药材后,用“小兴安岭是一座巨大的宝库,也是一座美丽的大花园.”作结尾,总结了全文,点明了文章的中心.如《大理石街》、《一个苹果》｜《大森林的主人》等文章都采用了这种方法.这种结尾法,适合写人、记事、写景状物的文章,是我们常用的结尾法.同学们写作时,要注意：如何总结全文,如何提炼文章中心思想,切忌重复文章基本内容,或重复开头等.
三、发问结尾法 即结尾时以发问的形式（反问或设问）提出问题.
四、例如：《一夜的工作》一课“看啊,这就是我们中华人民共和国的总理,我看见他一夜的工作.他每个夜晚都是这样工作的.你们看见过这样的总理吗?”结尾具有启发、感染、强调和肯定的作用.
这种结尾法适合于以写人为主的记叙文.同学们在写作文时,要注意设问,反问的目的是抒发真情实感,不要牵强附会.
四、抒发感情结尾法 即结尾时作者对描述的事物抒发真情实感,饱含赞美之情.
例如：《金色的鱼钩》一课结尾写道：“擦干了眼泪,我把老班长留下的鱼钩小心地包起来,放在贴身的衣兜里,我想,等革命胜利以后,一定要把它送到革命烈士纪念馆去,让我们的子子孙孙都瞻仰它,在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着金色的光芒!”这样结尾,老班长那种关心同志、舍己救人、忠于革命的品质便跃然纸上,引起读者强烈的共鸣.如《海上日出》、《珍贵的教科书》、《桂林山水》、《桥》等课文均采用了这种方法.
这种结尾法适合于写人、记事、写景状物的文明.同学们写作时要注意有感而发,有情而抒,不要无病呻吟.
五、启发式结尾法 即结尾给人以某种教育或启发,作者用恰当的词语能使读者思考回味,给人一种“言已尽,意无穷”的感觉.例如：《小马过河》结尾：“……原来河水既不像老牛说的那么浅,也不像松鼠说的那样深”.这就引起了我们的深深思考：不论做什么事,不能光听人家怎么说,而应该自己去试一试.另外,如《草地夜行》、《在艰苦的岁月里》等课文的结尾均采用这种方法.
这种结尾法适合于童话、寓言故事,同学们写作时要注意给读者留下思考、想像的余地.不要赤裸裸地写出来.
例如：《草地夜行》一课结尾：“风,呼呼地刮着,雨,哗哗地下着.黑暗笼罩着大地,‘要记住革命!我抬起头来,透过无边的风雨,透过无边的黑暗,仿佛看见一条光明大路,这条大路一直通向遥远的陕北.我鼓起勇气,迈开大步,向着部队前进的方向走去.”作者先描写恶劣的自然环境,接着描写“我”的心情,最后描写“我”鼓起勇气向前走的形象.
这种结尾法一般适用于写人、记事、写景的文章,同学们写作时要注意描写要为突出中心服务,切忌毫无目的描写或为了描写而描写.
七、展望未来结尾法 即在叙述现状之后结尾展望未来,鼓舞人心,激励斗志.
例如：《富饶的西沙群岛》结尾“岛上的英雄儿女日夜守卫祖国的南大门.随着社会主交建设事业的蓬勃发展,可爱的西沙群岛必将变得更加美丽富饶.”这样结尾紧扣题目,照应文章的开头,衔接文章的重点和主体,不仅能引起读者对文章全文的回味,加深对文章中心思想的印象,而且会使读者受到启示和鼓舞.
同学们,写作时要注意,如果文章开头是点明中心,结尾一般是用展示未来的方法作结尾,同时,展望的内容一定要与文章的中心思想有关,切忌生搬硬套.
写好文章的结尾- -
一、自然流畅的结果交代法
这种结尾方法常用事情的结果作为文章的结尾,事情叙述完了,文章随之结尾.如课文《林冲棒打洪教头》就以“洪教头满面羞惭,灰溜溜地走开了.”作结尾,读完课文后,毫无拖泥带水之感,只觉得痛快淋漓、干净利落,并为林冲棒打洪教头的行为拍手叫好.
二、画龙点睛的全文总结法
这种结尾,是用简练的语言对全文进行小结归纳,揭示文章中心.如课文《郑成功》用“民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业,是我们永远也不会忘记的.”结尾,这个结尾概括了全文内容,给读者留下了深刻的印象.
有时,用来总结全文的还可以是名人名言、格言警句或诗句等,这样的结尾更是言简意赅,起到画龙点睛的作用.如课文《雾淞》结尾写道：“人们漫步在松花江边,观赏着这千姿百态的琼树玉枝,便会情不自禁地赞叹：这真是‘忽如一夜春风来,千树万树梨花开’呀!”
三、照应开头的首尾呼应法
结尾与开头相照应,收拢全文,这种结尾方式是各类文章极常见的收尾方法.这种结尾方法有多种形式,有的是用相同的句子呼应,如茅盾的《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白杨树!”还有一种是开头设问,结尾回应开头的设问,如课文《海底世界》的开头是“你可知道,大海深处是怎样的吗?”结尾是“海底真是景色奇异、物产丰富的世界!”
四、含蓄深刻的启发联想法
这种结尾,语言含蓄,余味无穷,促使读者去思考,去想象.如《凡卡》一文的结尾不但衬托出凡卡命运的悲惨,而且给读者留下了再创造的余地,添加的两个省略号收到了言已尽而意无穷的妙处.
好的结尾是多种多样的,上面谈到的只是其中一些常用的结尾方式,同学们可以根据不同文体和表达的需要灵活选用恰当的结尾,达到增强文章感染力的作用.
如何写好文章的结尾 (2007-01-16 16:48:12)分类：精华转载 文章的结尾是文章内容发展的自然结果,是一篇文章的总收束.文章的结尾往往决定于文章的内容、文体的性质和写作的具体情况等,没有什么固定的公式.例如“或总结全文、以揭示主旨；或展示未来,以鼓舞斗志；或抒发情怀,以增强文章的感染力；或造语含蓄,使读者掩卷遐思.好的结尾,不仅能深化主题,而且耐人寻味.文章结尾的基本要求是：要按照文章的内容发展和作者的思想脉络自然写出,不拖泥带水.举例如下：1 提出希望 伟大而光明的祖国啊,愿你永远“如日之升”! 杨朔：《泰山日出》2 发出号召 一切忠诚、坦白、积极、正直的共产党员们团结起来,反对一部分人的自由主义倾向,使他们改变到正确的方面来,这是思想战线的任务之一. 毛泽东：《反对自由主义》3 指明方向 “奋斗,是改革现实的杠杆,是亿万人民共攀四化高峰的坚实阶梯.只有以不懈的韧劲,一级级攀登,才能一步步接近那光辉灿烂的理想高峰.让我们在四化的伟大征途上谱写出自己的奋斗之歌吧.” 陈群：《理想的阶梯》4 强调作用 写了读书笔记,还要养成一种习惯,经常翻读,反复学习,这样不仅可以巩固学习所得,而且可以加深理解. 巫继学：《作好读书笔记》5 自然收束全文 那一年,他才四十二岁. 中小学通用教材初中语文课本第一册：《鞠躬尽瘁》6 总结归纳 总结八十年的奋斗历程和基本经验,展望新世纪的艰巨任务和光明前途,我们党要继续站在时代前列,带领人民前进,归结起来,就是必须始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益. （《中国共产党八十年的奋斗业绩和基本经验》）7 含蓄深刻耐人寻味 这天夜里,我做了一个奇怪的梦,梦见自己变成了一只小蜜蜂. 杨朔：《荔枝蜜》8 点明主题 跟困难做斗争,其乐无穷. 吴伯萧：《记一辆纺车》9 抒情议论 我爱秋天. 我爱我们这个时代的秋天, 我愿这大好秋色永驻人间. 峻青：《秋色赋》10 以人物描写结尾 “是我的——”她气汹汹地嚷了半句,就扭过头去.在月光下,我看见她眼里晶莹发亮,我也看见那条枣红底色上撒满白色百合花被子,这象征纯洁与感情的花,盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸. 茹志鹃：《百合花》11 以景物描写结尾 我们花了一整天的时间看完这座大厦的时候,万道霞光洒在外面苍翠的树丛上,洒在杏黄色的墙壁上,酒在天安门的红墙黄瓦上,放射出一片光辉灿烂的异彩. 孙世恺：《雄伟的人民大会堂》12 以诗歌结尾 抚今追昔,人们都说：要是陈毅同志还健在的话,一定会挥笔写诗和我们一起欢呼：万里江山今谁属,红旗十月满天飞! 顾寄南：《黄桥烧饼》13 结尾扣题 毛主席站在黄河的身旁,望着它壮丽的远景,笑了. 臧克家：《毛主席向着黄河笑》14 与开头呼应 开头：纷纷扬扬的大雪下了半尺多厚,天地间雾蒙蒙的一片. 结尾：风,更猛了.雪,更大了. 杜鹏程：《夜走灵官侠》