大师作文网通过这学期的学习,我们又结识了很多好朋友,如（ ）的詹天佑,（ ）的渔夫和桑娜,（ ）的苏珊,
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/18 22:01:44
通过这学期的学习,我们又结识了很多好朋友,如（ ）的詹天佑,（ ）的渔夫和桑娜,（ ）的苏珊,
我们班孩子写（对工作认真负责）的詹天佑,（乐于助人）的渔夫和桑娜,（善良）的苏珊,居然说是错误的,非得让写（热爱祖国）的詹天佑,（善良）的渔夫和桑娜,（善解人意）的苏珊,不这样写的就算是错的,请教专家们,语文要学的这样死板吗?题目是根据课文内容及积累填空,孩子们所填词语并不违背课文内容,况且教师参考上明文规定了,在 《义务教育课程标准实验教科书》语文六年级上册《教师教学用书》的37页的最后一行写着：这句话表现了詹天佑对工程一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度.另在73页的第三行和第十二行,以及同在这一页的倒数第六行也分别这样写着：二是赞颂穷人富于同情、热心助人的美德；桑娜夫妇没有说一句豪言壮语,然而他们那善良淳朴的美好心灵,却深深地打动了读者；关于桑娜心理活动的描写真实地展现了桑娜的内心世界,刻画了一个充满爱心、乐于助人的穷苦劳动妇女的形象.在96页的倒数第二行原句是这样的：苏珊的善良、乐观由此可见一斑.请教各位教育方面的专家,有必要对孩子的答案限制的那么死板吗?灵活一点的答案不行吗?真是无语了......
我们班孩子写（对工作认真负责）的詹天佑,（乐于助人）的渔夫和桑娜,（善良）的苏珊,居然说是错误的,非得让写（热爱祖国）的詹天佑,（善良）的渔夫和桑娜,（善解人意）的苏珊,不这样写的就算是错的,请教专家们,语文要学的这样死板吗?题目是根据课文内容及积累填空,孩子们所填词语并不违背课文内容,况且教师参考上明文规定了,在 《义务教育课程标准实验教科书》语文六年级上册《教师教学用书》的37页的最后一行写着：这句话表现了詹天佑对工程一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度.另在73页的第三行和第十二行,以及同在这一页的倒数第六行也分别这样写着：二是赞颂穷人富于同情、热心助人的美德；桑娜夫妇没有说一句豪言壮语,然而他们那善良淳朴的美好心灵,却深深地打动了读者；关于桑娜心理活动的描写真实地展现了桑娜的内心世界,刻画了一个充满爱心、乐于助人的穷苦劳动妇女的形象.在96页的倒数第二行原句是这样的：苏珊的善良、乐观由此可见一斑.请教各位教育方面的专家,有必要对孩子的答案限制的那么死板吗?灵活一点的答案不行吗?真是无语了......
你的理解有误,这句话的空格处是填写他们在文中主要体现的一种精神品格.
通过这学期的学习,我们又结识了很多好朋友,如（热爱祖国 ）的詹天佑,（心地善良）的渔夫和桑娜,（ 善解人意）的苏珊.
首先,对工作认真负责的詹天佑,这句话是没有错,但是课文中最终体现的是詹天佑对祖国的热爱,认真工作这些都是体现他热爱祖国的一种表现,所以说是错误的.
乐于助人——是心地善良的表现.
苏珊——品质是善解人意,不是善良.
这是按照课文内容来填写他们的精神品质,所以答案必须是这样的.
再问： 你的说法我不认同，我觉得只要是符合课文内容的形容词，都可算对，像这样的答案不能固定死答案。
再答： 其实你说的很有道理，语文知识本来答案都是不一定的。 但是你也要明白一点，这个题目考的是文章的中心，是让孩子理解文章中心所表达的意思。 为什么判错呢？是为了让孩子更好的理解文章的中心，去读懂和理解文章的内涵。 比如：对工作认真负责，范围不大，不能全面概括他爱国的表现。爱国的表现不止是在这方面，还有其他方面。
再问： 这样的问题，为什么都不给标准答案呢，这就说明出题者他自己也不是完全确定答案，自己都不确定的为什么还要难为孩子？
再答： 这没有标准答案，但必须要说明他爱国这一点。这位老师我认为很负责，爱国这点是必须的，只是工作负责不是不正确，而是不完整。 我是学中文的，以前我读书的时候也做过此类的题，必须是要理解中心，不是从单方面的去看。 詹天佑爱国的体现：工作认真负责；放弃出国的机会，为国家修建第一条自主设计的铁路…………等等。 你的答案只是体现了其中的工作负责，没有完全概况他的爱国表现。希望你能理解，这也是对孩子要求严格的体现，若年级高一些，这题不会是全错，只会相应扣分。
通过这学期的学习,我们又结识了很多好朋友,如（热爱祖国 ）的詹天佑,（心地善良）的渔夫和桑娜,（ 善解人意）的苏珊.
首先,对工作认真负责的詹天佑,这句话是没有错,但是课文中最终体现的是詹天佑对祖国的热爱,认真工作这些都是体现他热爱祖国的一种表现,所以说是错误的.
乐于助人——是心地善良的表现.
苏珊——品质是善解人意,不是善良.
这是按照课文内容来填写他们的精神品质,所以答案必须是这样的.
再问： 你的说法我不认同，我觉得只要是符合课文内容的形容词，都可算对，像这样的答案不能固定死答案。
再答： 其实你说的很有道理，语文知识本来答案都是不一定的。 但是你也要明白一点，这个题目考的是文章的中心，是让孩子理解文章中心所表达的意思。 为什么判错呢？是为了让孩子更好的理解文章的中心，去读懂和理解文章的内涵。 比如：对工作认真负责，范围不大，不能全面概括他爱国的表现。爱国的表现不止是在这方面，还有其他方面。
再问： 这样的问题，为什么都不给标准答案呢，这就说明出题者他自己也不是完全确定答案，自己都不确定的为什么还要难为孩子？
再答： 这没有标准答案，但必须要说明他爱国这一点。这位老师我认为很负责，爱国这点是必须的，只是工作负责不是不正确，而是不完整。 我是学中文的，以前我读书的时候也做过此类的题，必须是要理解中心，不是从单方面的去看。 詹天佑爱国的体现：工作认真负责；放弃出国的机会，为国家修建第一条自主设计的铁路…………等等。 你的答案只是体现了其中的工作负责，没有完全概况他的爱国表现。希望你能理解，这也是对孩子要求严格的体现，若年级高一些，这题不会是全错，只会相应扣分。
通过这学期的学习,我们又结识了很多好朋友,如（ ）的詹天佑,（ ）的渔夫和桑娜,（ ）的苏珊,
在这学期的语文书中,我们接触过很多人物,请写出下列人物的品质特点,闰土 詹天佑 桑娜和渔夫 鲁迅
通过这学期的学习,我了解了什么的贝多芬,什么的詹天佑,什么的鲁迅先生,什么的战象
这学期,我们结识了鲁迅,朱自清,老舍,巴金冰心,又与苏轼,郦道元等作家相遇.当你学习了这么多作家的作品后,想一想,你最喜
《穷人》一文写了（ ）的桑娜和渔夫?
詹天佑,残疾青年,桑娜和渔夫身上发生的主要事情.
通过学习这篇课文 我们认识了乐观 善良的苏珊 看到了用心灵去倾听给别人带来的快乐与幸福
通过十分本册课文的学习我们认识了什么的詹天佑什么的桑娜什么的贝多芬感受到了海岛战士什么的高尚情操
修改病句：通过这学期的学习,我们认识了青蛙、蛇、蟾蜍等两栖类动物.
詹天佑的什么个性和品格值得我们学习?
本学期,我们还认识了许多人物,有( )的詹天佑()的桑娜()的农村少年闰土
本学期我们学了了许多有关写人的文章,其中有（）的詹天佑,（）的桑娜,（）的叙利奥,（）的闰土,