大师作文网我理想中的课堂
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/11 09:20:28
哎，老师那你救救我吧！ 期末考试完了老师让我们写一篇关于自己的想法，围绕“我理想的课堂”写一篇作文，500字左右吧！ 谢谢了！！！
解题思路： 审题立意构思成文
解题过程：
这位同学你好，首先祝你新年愉快，学习进步，万事如意！很高兴为你解答这个问题，希望能让你有所收获：
附上例文两篇，仅供参考。
我理想中的课堂
在我的理想中，课堂是快乐的，是有欢声笑语的。五花八门的形式，丰富多彩的发言，全能式的课堂展示飞扬着童心，我喜欢童心化的课堂、游戏式的课堂。这样能激发我们的兴趣，开阔我们的视野。趣味与游戏相结合，在游戏中了解知识，掌握本领，用形式多样的趣味题来激发我们的想象，打开我们的思维空间，使我们洋溢在知识的海洋里。
我喜欢可爱的课堂，喜欢面带微笑的课堂，这样才能让我们感觉到开心、快乐，才会喜欢课堂，才觉得课堂在微笑着向我们招手。
有时我会想：如果严肃的课堂换成我们的乐园，变成能让大家放开心情的天堂该多好啊！有时，即使有了知识放在面前，大家也不一定会去吸取。而如果把本严肃的课堂换成五彩缤纷、变化多端的开心天地，这样不但大家会去吸收，而且还会争着抢着去吸收。
我记得曾经历过一堂有趣的写作课：老师拿着一大搂试卷走进教室，大家疑问涌上心来，今天不是写作吗？怎么改写试卷了？老师虽然知道同学们的种种疑问，但她并没有说出来，只是自己干自己的。过了一会儿，老师把试卷发了下来，说：“同学们，你们把试卷做好，看谁做得快，做得对，做得仔细。”我们一看试卷，太难了，同学们一声声抱怨。过了半小时，老师说：“同学们，你们做好了吗？”同学们勉勉强强地回答：“好了。”老师接着说：“你们仔细了吗？”“决对仔细。”几位争强好胜的同学抢着回答。“真的吗？你们看看最下面的一行小字。”“请完成第5题。”“啊？”原来是老师故意打上去的，看看同学们仔细不仔细。
现在回想起来，这是多么有意义的一堂课啊！我难忘这堂写作课。一堂好的课能让人受益非浅，让人开阔视野，能使人成长，我相信，在不久的将来，课堂将会变得丰富多彩。
我理想中的课堂
我理想中的课堂有一个重感情，充满人情味的老师。课堂上，她不仅用科学的真谛来拨亮我们的心灵，用自己人格的魅力来塑造我们，更是用她对孩子的爱心和真情来感染我们。她的课堂，充满了童趣，乐趣。有一位充分信任学生、尊重学生的老师：在她的课上有疑问，有沉思、有比喻、有童话、有赞许、有笑声、还有争辩。争辩是思维最好的触媒剂，在她的课堂上我们能见到学生为了某一个问题而争得面红耳赤、辩得不可开交。她尊重学生，允许学生用不同的速度去探索和获取知识，她从不轻易否定学生的选择和判断，从不强迫学生去认同。
我理想中的课堂要有一个轻松自由的对话情境。让我们无拘无束、畅所欲言，从而创设自然和谐、民主宽松的教学情境。我理想中的课堂还有巧妙创设的各种问题情境，把一些烦燥的内容变为情趣多而意味深的故事或游戏，让我们去体验，去感受，从而感到生活中处处有知识。
我理想的课堂中听不到老师的侃侃而谈，呈现的是同学们倾诉、辩论、质疑的学习场面，把张扬个性的权利归还我们。课堂上再也听不到教师对我们的呵斥，看不见教师对我们不同见解的修正。我们在教师善意的微笑中，鼓励的目光里展示自我，放飞灵魂的思想。
这位同学你好，如对解答还有疑问，可在答案下方的【添加讨论】中留言，我收到后会尽快给你答复。祝你学习进步，生活愉快！
最终答案：略
解题过程：
这位同学你好，首先祝你新年愉快，学习进步，万事如意！很高兴为你解答这个问题，希望能让你有所收获：
附上例文两篇，仅供参考。
我理想中的课堂
在我的理想中，课堂是快乐的，是有欢声笑语的。五花八门的形式，丰富多彩的发言，全能式的课堂展示飞扬着童心，我喜欢童心化的课堂、游戏式的课堂。这样能激发我们的兴趣，开阔我们的视野。趣味与游戏相结合，在游戏中了解知识，掌握本领，用形式多样的趣味题来激发我们的想象，打开我们的思维空间，使我们洋溢在知识的海洋里。
我喜欢可爱的课堂，喜欢面带微笑的课堂，这样才能让我们感觉到开心、快乐，才会喜欢课堂，才觉得课堂在微笑着向我们招手。
有时我会想：如果严肃的课堂换成我们的乐园，变成能让大家放开心情的天堂该多好啊！有时，即使有了知识放在面前，大家也不一定会去吸取。而如果把本严肃的课堂换成五彩缤纷、变化多端的开心天地，这样不但大家会去吸收，而且还会争着抢着去吸收。
我记得曾经历过一堂有趣的写作课：老师拿着一大搂试卷走进教室，大家疑问涌上心来，今天不是写作吗？怎么改写试卷了？老师虽然知道同学们的种种疑问，但她并没有说出来，只是自己干自己的。过了一会儿，老师把试卷发了下来，说：“同学们，你们把试卷做好，看谁做得快，做得对，做得仔细。”我们一看试卷，太难了，同学们一声声抱怨。过了半小时，老师说：“同学们，你们做好了吗？”同学们勉勉强强地回答：“好了。”老师接着说：“你们仔细了吗？”“决对仔细。”几位争强好胜的同学抢着回答。“真的吗？你们看看最下面的一行小字。”“请完成第5题。”“啊？”原来是老师故意打上去的，看看同学们仔细不仔细。
现在回想起来，这是多么有意义的一堂课啊！我难忘这堂写作课。一堂好的课能让人受益非浅，让人开阔视野，能使人成长，我相信，在不久的将来，课堂将会变得丰富多彩。
我理想中的课堂
我理想中的课堂有一个重感情，充满人情味的老师。课堂上，她不仅用科学的真谛来拨亮我们的心灵，用自己人格的魅力来塑造我们，更是用她对孩子的爱心和真情来感染我们。她的课堂，充满了童趣，乐趣。有一位充分信任学生、尊重学生的老师：在她的课上有疑问，有沉思、有比喻、有童话、有赞许、有笑声、还有争辩。争辩是思维最好的触媒剂，在她的课堂上我们能见到学生为了某一个问题而争得面红耳赤、辩得不可开交。她尊重学生，允许学生用不同的速度去探索和获取知识，她从不轻易否定学生的选择和判断，从不强迫学生去认同。
我理想中的课堂要有一个轻松自由的对话情境。让我们无拘无束、畅所欲言，从而创设自然和谐、民主宽松的教学情境。我理想中的课堂还有巧妙创设的各种问题情境，把一些烦燥的内容变为情趣多而意味深的故事或游戏，让我们去体验，去感受，从而感到生活中处处有知识。
我理想的课堂中听不到老师的侃侃而谈，呈现的是同学们倾诉、辩论、质疑的学习场面，把张扬个性的权利归还我们。课堂上再也听不到教师对我们的呵斥，看不见教师对我们不同见解的修正。我们在教师善意的微笑中，鼓励的目光里展示自我，放飞灵魂的思想。
这位同学你好，如对解答还有疑问，可在答案下方的【添加讨论】中留言，我收到后会尽快给你答复。祝你学习进步，生活愉快！
最终答案：略