简答题：（1）为什么人们用“学富五车”来形容学问很高的人?（2）有人说一向发明可能促进社会的发展,你能举例子说明吗?说了

来源：学生作业帮编辑：大师作文网作业帮分类：语文作业时间：2024/11/10 10:14:03

简答题：
（1）为什么人们用“学富五车”来形容学问很高的人?
（2）有人说一向发明可能促进社会的发展,你能举例子说明吗?
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字数最好控制在150---300字左右就好了!
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(1)学富五车”和“才高八斗”都是称誉学识渊博的.学识怎样用车载量呢?原来这里有两个典故.
我国古人已开始用竹片或木片作为信息载体.用以书写的竹片叫做“简”,又称“策”；用于书写的木片,叫做“方”,又称“犊”.
“学富五车”语出《庄子·杂篇·天下》篇：“惠施有方,其书五车.”惠施是战国时哲学家,很有才学,是名家的代表人物.这里是说惠施是个有学问的人,道术很多,他读的书要用五辆车子拉.后来人们便以“五车”、“五车书”、“书五车”、“五车竹简”、“惠车”等来表示对饱学之士的称赞.王安石《赠外孙》：“年小从他爱梨栗,长成须读五车书.”用“学五车”来表示读书多或学问大.
“学富五车”的典故,反映了在相当一个历史时期内所使用的传播手段.这么多的简册,运输、存放都很麻烦,人们常形容说：“汗马牛”、“充栋宇”.因而形成了“汗牛充栋”的成语.
(2)电灯.有电灯和没有电灯差多远

简答题：（1）为什么人们用“学富五车”来形容学问很高的人?（2）有人说一向发明可能促进社会的发展,你能举例子说明吗?说了有人说,战争犹如一枚硬币的两面,一方面促进了科技的发展,另一方面又阻碍了社会的进步.你同意这种看法吗?为什么? 有人说,战争如一枚硬币的两面,一方面促进了科技的发展,另一方面又阻碍了社会的进步.你同意这种看法吗? 有人说,战争有如一枚硬币的两面,一方面促进科技的发展,另一方面又阻碍了社会的进步.你同意这种看法吗作者为什么说奇迹是执着创造的你能举例子说明这句话吗?答案答案求答案! 有人说,战争有如一枚硬币的两面.一方面促进了科技的发展.另一方面又阻碍了社会的进步,你用意这种看法有人说,战争有如一枚硬币的两方面,一方面促进了科技的发展,另一方面又阻碍了社会的进步你同意这种看法有人说,战争有如一枚硬币的两面,一方面促进了科技的发展,另一方面又阻碍了社会的进步.你同意这种看法政治经济学：为什么说价值规律能促进社会生产力的发展? 铸剑为犁应有日有人说,战争犹如一枚硬币的两面,一方面促进了科学技术的发展,另一方面又阻碍了社会的进步.你同意这种看法吗有人说：“0是一个极其特殊的数字.”这是为什么?（请你举出5个例子来说明）【高一政治经济学】有人说只要能促进经济的发展,坚持生产资料公有制还是坚持生产资料私有制都没关系