主要通过五件事表达外祖父对祖国的(),这种抒情方法叫做-搜答案-大师作文网

本课以梅花为线索,讲了外祖父的几件事,从中表现了这位老人对梅花的挚爱,表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情.课文由故乡梅花的开放引出了对挚爱梅花的外祖父的回忆,然后具体叙述了反映外祖父喜爱梅花、思念

⒈梅花开了,让我想起外主父.2.外祖父教我唐诗宋词.3.外祖父对我弄脏墨梅图发脾气.4.外祖父因不能回国而哭了.5.外祖父送我墨梅图.6.外祖父送我绣有梅花的手绢本课以梅花为线索,讲了外祖父的几件事,

3、找出描写外祖父喜爱梅花的句子读一读,体会这些句子对表达外祖父的思乡之情有什么好处.想不到外祖父竟像小孩子一样,“呜呜呜”地哭了起来……渲染气氛升华情感（1）句子：唯独书房里那一幅墨梅图,他分外爱惜

课文的字里行间都表达了外祖父思念祖国的思想感情,主要体现在以下几件事情上：一是常教外孙女度唐诗宋词,读着读着就（哭）；二是对一幅墨梅图分外爱惜,因我的一次不小心弄脏了它（骂我妈）,受到（批评）；三是因

外祖父教我读诗词,外祖父珍视梅花图两件事

写了外祖父的五件事,有：读思乡古诗落泪、爱惜、清洁墨梅图、因无法回国而痛哭、送“我”墨梅图、送“我”梅花手绢.采纳...

★赞颂祖国的诗歌一★:习习的秋风啊!吹着,吹着!我要赞美我祖国的花我要赞美我如花的祖国!请将我的字吹成一簇鲜花,金底黄,玉底白,春酿底绿,秋山底紫,……然后又统统吹散,吹得落英缤纷,弥漫了高天,铺遍了

1.课文通过以下五件事,表达了外祖父对祖国的思念之情.（1）教“我”读唐诗宋词时悄然落泪；（2）因为“我”弄脏墨梅图而发脾气；（3）因为年纪大不能回国时,竞像小孩子一样哭起来；（4）离别前送“我”墨梅

梅花魂课文通过：1、外祖父教“我”诗词——动情流泪2、外祖父斥“我”污梅——刮抹污渍3、外祖父因自己无法回国——痛哭流涕4、外祖父送“我”梅图——教“我”学梅5、随“我”登船——赠“我”梅娟梅花魂课文

一是吟诗落泪；二是十分珍惜墨梅图；三是因不能回国而哭泣；四是临别赠墨梅图；五是送梅花绢.不知是不是?

梅花寄托着思念

一年前的啦?印象不是很深咯,我把书拿出来,根据我做的笔记粗略说一说吧:1.祖父分外爱惜书房里的那一幅墨梅图,为此,他第一次训斥了"我"妈.2.听说"我们"要回去了,祖父像个小孩子似的哭了.3.祖父总是

1.隐士思故乡2.墨梅图前动情3.归心化作孩哭声4.梅花不畏困难的精神5.送手绢

好像是三件事情吧.第一件写的是我把外祖父的画弄脏了,外祖父教训我.第二件写的是外祖父要走了的时候我对他的、、、?第三件事情写的是外祖父走的时候、、、、（忘记了啊,上学期学的）5555555555

1.教我读唐诗宋词时悄然落泪.2.因为我弄脏梅花而大发脾气.3.因为年龄大不能回国而伤心.4.离别前送“我”墨梅图,并教导我.5.送我们上船,并赠“我”绣着血色梅花的手绢.

第一件(2自然段)：外祖父常常教小外孙女读唐诗宋词,而且读着读着就流出眼泪.第二件(3自然段)：外祖父对一幅墨梅图分外爱惜.第三件(4一11自然段)：外祖父因不能回国而难过得哭起来.第四件(12一13

通过吟诗落泪,珍爱梅图,思国伤怀.

难道傲雪而立的梅花不能寄托外祖父对祖国的无尽思念吗?

一、外祖父教“我”读唐诗宋词.二、爱惜墨梅图.三、因为不能回国而呜呜的哭.四、赠送给“我”他最珍爱的墨梅图.五、赠送给“我”梅花手绢.

梅花寄托着思念.