五年级作文 我的宝贝书包

书包的自述我是一个普通的书包,肚子里装着很多书本、文具及其它学习用品.我的任务是为主人提供服务,帮主人装书,这让我很自豪.那一年,主人的妈妈给主人买下了我.我非常大,而且穿着一身棕色和黑色交错并且还带

“叮铃铃!叮铃铃!”教师的广播里响起了悦耳的下课放学的铃声,今天是星期五,在我们班上,星期五被命名为“班干值日”.所以刚一放学,除班干部以外,其他同学一溜烟就跑出了教室.我们收拾好书包,带上行头,开始

我的书包我有一个浅绿色的书包,上面点缀着各种各样的花纹,中间还有一个可爱的洋娃娃,非常精致.我的书包每天陪我上学,在校园里跟我一起学习.中午放学的时候,我要回家,当我下座位准备回家时,它每次从抽屉掉下

我的书包　　我有一个好朋友,它就是我的书包,我非常喜欢我的书包.记得那是在我9岁生日时妈妈送给我的礼物,一年来它一直陪伴着我.　　我的书包有着和黑板一样的黑颜色,正合我的心意.上面有一个彩色蓝猫的图案

大家都认识我吗?我就是天天陪伴我的小主人从学校里出出进进,感受着小主人的喜怒哀乐,伴随着小主人的成功与进步的书包.如果没有我,我的小主人的文具、书就会扔得乱七八糟、杂乱无章.看,我的肚子里空了——那是

走在热闹的街市上,各式各样的书包琳琅满目,让人眼花缭乱.在校园里,同学们也喜欢把书包作为身份的象征.我的书包是最引人注目的,因为它的“样貌”特殊,还有一段令人难忘的“历史”.小学六年级时,班里转来一个

我的书包好写一些.第一段先写喜爱书包,第二段再写书包的大小,样式,颜色,图案,第三段写书包内的书,使我学到了哪些知识,或是书包的来历,有怎样的故事,寄寓了父母怎样的期待,第四段结尾写喜爱书包,照应第一

我有一个书包,它是我上二年级时阿姨给我买的.它是我形影不离的好朋友,我不管把多少的书塞进它的肚子里,也不管它有多重,它总是一言不发.书包的总颜色是蓝黑相间的,正面是铠甲勇士的图案.我想铠甲勇士可能在比

太阳从东方升起,给整个城市披上了金黄色的轻纱.小小和明明匆匆忙忙地吃完早饭,背着书包就上学去!他们呼吸着新鲜的空气,高高兴兴地来到马路上时,小小忽然闻到一股扑鼻而来的臭味.她向四周看了看,发现路边的垃

给你两篇做为写作范例：希望能帮得到你,关于书包的说明文还自己动脑筋写的好,相信你一定行!1.我的文具盒我刚上四年级时,妈妈送给我一个精美的文具盒.它那用铁皮做成的椭圆形外壳上,全被喷上了浅黄色的油漆,

Mybagismygoodfriend.It’sredandbig.ThereisaMickeyMouseonthebag.　　Howlovely!　　Ithasgottwostrapsformysh

那天,我们班举行了一个口语交际活动——说说“我的宝贝”.早晨,一进教室,就看见同学们一个个带着鼓鼓囊囊的东西,可就是不到时候不许别人看.我自然也不例外.上课了,杜老师也提来了一袋东西,我们猜一定是老师

书包,它是我们小学生不可缺少的伙伴,有了它的帮助,我们的学习用品有了它们自己的小天地.我介绍的是我的书包.我的书包特别大,四四方方的.它的颜色是由紫色、粉色、和灰色组成的,正面有粉色的小浣熊的图案,上

题目是：MyBackpackIhaveabackpack.Itislargeanditisblue.Itisabirthdaygiftfrommyparents.Iloveitverymuch.Iti

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满意回答我是一个快乐的小书包。生活在主人的房间里。我的颜色是粉色和灰色交叉的，上面还有一个小熊笑咪咪地坐在那里呢！我有三层。第一层有一个扣带，扣带下就是拉链。小主人把文具盒和三角尺放在这里。第二层，小

书包,它是我们小学生不可缺少的伙伴,有了它的帮助,我们的学习用品有了它们自己的小天地.我介绍的是我的书包.我的书包特别大,四四方方的.它的颜色是由紫色、粉色、和灰色组成的,正面有粉色的小浣熊的图案,上

我的宝贝小时候,总有一个温柔的女声在我耳边亲昵地响着：“我的宝贝,你真乖!”现在,我长大了,那个女人仍然在我耳边温柔的说：“我的宝贝,你可要好好学习!”这个女人,就是我的妈妈.妈妈每次对我说话,三句之

人人都有自己的最珍贵的宝贝,而这些宝贝总会让人爱不释手,我就这么些宝贝,它们就是我开心的源泉--信.没来小荷之前,生活很枯燥无味好象没什么意思,时间长了我在小荷的朋友日益渐增,铁哥们也多了,于是就会想

读抓纲——整体把握说明点说明文写作的目的就是要告诉读者某个事物或某个事物的某方面的知识.而作者传达的这个知识,就是说明点,也就是说明文的中心思想.那么怎样把握它呢?方法主要有三：首先可抓住文章的标题明