人教版初中英语的特点

解题思路：把各知识点重新整合,探索零散知识点间的内在联系,才能有助于整合知识，升华能力。解题过程：

1.表示地点位置的介词1)at,in,on,to,forat(1)表示在小地方;(2)表示“在……附近,旁边”in(1)表示在大地方;(2)表示“在…范围之内”.on表示毗邻,接壤,“在……上面”.t

过去式（规则变化）1．在动词原形后加-ed2．以辅音字母+y结尾的动词,一般是加ed的.以下为常见的不规则动词过去式：1.costcostcost花费2.cutcutcut割,切3.hithithit

现在完成时结构：have+过去分词HehasbeentoBeijing.这句话中beto表示去过……的意思,所以have+过去分词,be→been现在完成时被动语态结构：have+been+过去分词而

拿什么拯救你呢,啥困惑啊

用hascleaned最好,把“谁刚搞过卫生”的那个“过”字表达了出来.

问一下大家为什么第一句中的less后面有名词coffee,而第二句中的fewer后面没有名词呢?都可以.还有,句末的thanyouhave有的句子是thanyouare写成thanyou也是对的?可以

welcometos.p.欢迎到……begoingtodosth.打算做……havefundoingsth.愉快地做……callone’sname点名Itdoesn’tmatter.没关系.ontim

语法项目构成用法象征词规则变化不规则变化例句一般现在时动词用原形三人称单数-s/es表示经常性的动作或状态Everyoftenalwayson天in月、季、节、年.一般-s–es辅音＋y---iesh

Hello,everyone.Mynameis.I'ma...year-old-boy.IpassedthroughtheprimaryschoolinJulyofthisyear.Ihaveahap

英语语法-形容词形容词的定义和用法:形容词用来修饰名词或代词,表示人或事物的性质,状态,和特征.形容词在句中作定语,表语,宾语,补语.Sheisagoodstudent,andsheworkshard

for表示持续的时间,谓语动词只能用于非瞬态的动词后.e.g.Ihavebeenhereforalongtime.Ihavebeenreadingthebooksincethismorning.For

七年级上and和；又；而且answer回答；答复；答案boy男孩card卡；卡片；纸牌clock时钟eight八family家；家庭familyname姓氏first第一firstname名字five

描述人的面部特征头发bold秃发bun头髻bunches两个马尾辫centerparting中分curlyhair卷发fringes刘海hairdo,hairstyle发型parting头发的分印pi

一、冠词的基本概念冠词,是用来表示名词特性的一种词,它表示名词可数不可数、单数复数、任何一个还是特定的一个等.也就是说,冠词与名词是紧密连在一起的.如果用了a/an/the,不管后面是什么词,都变成了

内容较多,在这里放不上来,说下你的邮箱吧.我发过去.再问：2226235110@qq.com再答：已发请及时采纳.收件人邮件地址（2226235110@qq.com）不存在，邮件无法送达。再问：229

及物动词vt.及物动词：又称“他动词”.又称“外动词”.动词的一种.它所表示的动作常涉及动作者以外的事物,如“吃”、“穿”、“读”、“写”等.字典里词后标有vt.的就是及物动词.及物动词后必须跟有动作

你可以去新华书店买磁带

英语一般是英式再问：可是一年级教材书中的“颜色”是“color”的美式英语再答：有时候一个词两种写法两种读法不比太注重

你可以试试奥风英语的中学语法三剑客.中学语法三剑客分中考版和高考版.中考版包括中考语法完全突破视频教程,记忆大纲,和精编中考语法专项练习,三件一套,大纲供背诵记忆,练习供运用巩固,学记练一体,全面系统