做作业时吼了孩子

是上小学自己辅导,营造一个好的学习的环境,让小孩按老师布置的完成作业,先做会做的,不会做的先搁下,不要边做边问（浪费时间）.最后,不会做的题目家长和孩子一起讨论.当天的作业里的题目要全部攻下,不要留下

我带过这样的学生,也曾管好了这样的学生.　　这些学生其实很聪明的,坐不住是因为他自己心里有想法,有别的事情要做,而他现在不可能完全懂得学习课本知识的重要性,他更不知道应试教育就是这样子的.　　我来分享

1、不要唠叨,他听的够多了,学生的话还不敢还嘴,自己的孩子他还会对嘴,弄得矛盾升级,大家都不高兴.2、要求孩子必须审题,每题必须在心里朗读,光看是没有用的.圈出一两个关键词.3、完成后自己批改,得分,

一方面这是以一种不好的习惯.要经常耐心的提醒他,让他在心理上意识到这个问题,在学习生活中慢慢改正,而且在平常生活中,一样要时常提醒他做事要细心,培养他良好的生活习惯；另一方面或许也是他学习的知识掌握的

让孩子学会“专时专用”,玩要玩得舒心畅快;做作业时要专心致志、决不分心.这里,保证孩子有足够的娱乐和休息是不可忽视的.(二)帮助孩子养成认真仔细的作业习惯.告诉孩子要仔细看题目,认真想问题,做作业先是

要很耐心的指出来她那里错了.告诉他下次应该怎么做.孩子马虎是很正常的事情.但是你一定要耐心的教导他.不要把她批评哭了那种,不好.那样,孩子会对学习产生畏惧心理,以后就更容易犯错误了.

不能什么题都帮忙,还是要以自己写为主,不会了再帮帮再问：他根本就不懂从那里开始做，也不会再答：几年级啊？再问：今年下半年二年级再答：哦，那还简单一点啊，先读题，找好条件，看明白求什么，顺着思路往下走就

那是急不来的事情,有时候并不是说小孩反映慢,最重要的是小孩子不想集中精神,也集中不了,他们的大脑很活跃.所以说小孩在小时候学东西快,因为他们的脑细胞很活跃.有时候你可以根据小孩子想的,来教教他,不能急

我觉得最主要是不要给孩子太大的压力啊,平时孩子做作业的时候可以站在孩子旁边指导,可以无意中帮他指出错误,同时让孩子多参加一些课外的业余培训之类的,提高孩子综合素质.孩子的自尊心是最重要的,所以家长在孩

耐心的和他讲解为什么要做作业作业主要是两个作用：一是检查,通过作业的运用,你才能知道你具体有没有弄懂,很多人感觉自己好像都懂了,一运用就露馅了.通过作业能做好检查工作.二是重复学习,通过作业,你可以不

二楼的liyan_q-举人:你说得太好了,谢谢你!我觉得前三条说得特准,看样子还是我这个做妈妈的不够细心.真的很感谢!

家长：我的孩子从初一开始到现在高二,一直是边听流行歌曲边做功课,但学习成绩一直比较好.我也曾经调查过不少中学生,几乎都是这样,说做功课时听音乐对学习有帮助.我反对这种做法,老师你说,人能够一心二用吗?

我感觉孩子不喜欢,可能会有几种原因：第一是不会,需要一些时间思考,如果这样,鼓励孩子问你,不要跟孩子说这些题目很简单,责备孩子为什么不会,一定要非常耐心的给他讲解,哪怕简单到一加一等于二.第二是注意力

学习习惯不好,孩子应该不是很大吧,应该还处在可以养成阶段,作为家长不要放弃,不要依靠学校,尽最大努力去帮助孩子家里是否有影响孩子注意力的东西?建议你陪着孩子做习惯养成,不看电视,不玩电脑,按时就寝起床

引导孩子学习的兴趣

很多学生都有这种情况,可能是因为没有足够的自信心,平时做作业的时候心态都是平和的,不用为时间什么的操心,考试的时候回心急,有时候会做却做错的情况也会出现.

该打就打!再问：wuzhi

没有动力怎么能学好东西呢,你就跟你的孩子说做好作业能得到老师的夸奖,能在班里得到一席地位,或者说好好的写作业就给他点奖励,等等,当然你不能像我这样的直接的说,你懂得,呵呵.很容易的这事情,小孩子最容易

减少作业量,但是要求所作的必须对.可以自己做1/3,抄1/3,不做1/3.同时要求,考试必须在班级的前1/3.讲好这些条件,就可以实施了,现在的功课实在太多,又有重复,没有一个学生喜欢做完作业.

根据家长自身能力,能教的家长要耐心辅导,不要因为孩子不会就对其发脾气.家长能力有限的只有给孩子找辅导班或请家教之类的了.总之要对自己的孩子有信心和耐心.