写心理活动的文章

活动窃读心里记再问：你要写。去心理记

小松把我的作业本拿去抄了,老师三令五申不让抄写别人的作业,若有发生及时告诉老师.我是说还是不说呢?说吧,他可是我最要好的朋友,他一定就此和我绝交的；不说,心里真是不舒服,我这不是坑他呢吗?哎,可真纠结

1、那是一个盛夏的晚上,我下楼去散步,碰见了我的原来的好朋友武文斌.我们俩有很长时间没见面了,所以一见面便兴致勃勃地聊了起来.聊着聊着,他突然问我；“毛毛,你能做几个俯卧撑?”我摇了摇头,说：“不知道

望而生畏心惊肉跳让人胆颤可以吗?我刚刚学过这篇课文哦~!

忐忑不安心惊肉跳心急如焚心如刀割心猿意马再问：用这些词写150字的一段话

内容?!再问：　　《陈嘉庚》阅读　　请您自己读

通过描写当时人物的内心活动,可以深入刻画人物的性格.这对塑造人物起到很大的作用,使得人物形象立体化.

描写心理欣喜：1、平静的湖面激起了浪花,我的心情也像浪花一样欢腾.2、英语测验得了100分,我抑制不住内心的喜悦,像小鸟一样飞进了家门.3、我不知不觉进入了梦境,梦见自己长出了五色翅膀,在蓝天里飞呀飞

激动的时刻在那以前,我一直以为生活是平淡的;在那以前,一直以为生活中缺乏精彩;在那以前,一直以为生活中的每一个瞬间都是很容易回味的;在那以前,一直以为来人世走一遭只是为了履行一项任务;在那以前,一直以

恩...由於你没有给出明确的题目所以我只好自己猜了我没有动,心里愤愤地说“她这副丑相配我叫阿姨,我的姨妈个个端庄秀丽,哼!”我感到自己的眼睛似乎在向外冒水,要不是当着那么多同学的面,我真会狠狠扇她一记

可以通过写人物的行为变化来暗示其心理活动.也可以通过心里的想法来描述.例如：他的手总是不自觉的抖动.莫非这个真是他偷的?

一个夜里,雨渐渐下起、因为我外出没有带伞,只好跑到一个凉亭下避避雨.可是谁知,雨越下越大,我有点不知所措.看了看手上的手表,时间已经很晚了,我不得不冲入雨中,跑回家.眼看就快要到家了,我却发现,母亲拿

我说道,“爸爸,你走吧.”他望车外看了看,说,“我买几个橘子去.你就在此地,不要走动.”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客.走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去.父亲是一个胖子,走过去自

快活开心快乐欢乐喜悦快慰愉悦愉快畅快大喜狂喜欣喜喜洋洋喜滋滋兴冲冲乐融融乐陶陶乐呵呵乐悠悠甜滋滋兴高采烈兴致勃勃欢呼雀跃兴趣盎然手舞足蹈欢天喜地称心如意心满意足欢欣鼓舞

伟大的父爱、无私的母爱　　父母的爱是我们前进道路上的指明灯.从我们呱呱落地,到爸爸妈妈抚养我们长大,教我们走路,教我们说话,给我们讲各种童谣故事,教我们许多做人的道理,给我们指明前进的航向.我们成长的

Hethougtaboutthefunhehadplannedforthisday.Soontheotherboyswouldrunbyonallkindsofadventures.Theywould

深入人物的内心世界,感悟你所创造的现象的内心世界.比如,当一个人看到“世界上没有两片雪花是同样的”之时,他会有何感悟?心灵会有何种激荡?智慧会因此而如何得以提升?对造物主的感恩心是否会油然而生?视野、

大喜过望心平气和平心静气暴跳如雷心有余悸惊魂未定心安理得心如刀割心如死灰心驰神往心旷神怡心乱如麻心胆俱裂心神不定心神恍惚心悦诚服心惊肉跳心花怒放心慌意乱心烦意乱心惊胆战心猿意马心潮澎湃乐不可支乐以忘忧

唉人家都讨厌我的声音我又何必就在这里呢但是我又该去向何方哪里的人们才能接受我的声音呢再问：能不能再长一点要些3，4百字再答：。。。再答：我不知道人们为什么讨厌我的声音可是我是应该换个地方了吧但我没有地

读书认真：津津有味.如痴如醉.如饥似渴.浮想联翩心理活动：牵肠挂肚.黯然神伤.大显身手.心安理得