初中优缺点反思

http://baike.baidu.com/view/2227963.html初中数学学科教学常规一、备课包括制订学期教学计划和课时教学计划两项内容.（一）制订教学计划通读《初中数学课程标准》,特别

在刚刚结束的期末考试里,我犯了很多不该犯的错误.　　我自认为科学一直还不错,可是这次鬼使神差的,科学竟然错了很多不该错的地方.经过我的仔细反思,我想这和我不认真读题有着很大的关系.　　我知道科学老师对

白驹过隙.我该将怀想什么?对于那三年,张张画面似乎仍像昨日一般浮现在眼前.怀想过去,如翱翔于天际一般.那般温暖.而对于将来的三年,我满怀憧憬,所有的画面都是那般美好.我的青春年少,我的青葱岁月……迷路

初中数学学科教学常规一、备课包括制订学期教学计划和课时教学计划两项内容.（教学反思二、上课1．做好课前准备.熟悉教案,理清教学思路,准备好教材、

主要是写教学心得还有学生听课的效果,有什么不足的地方,怎么改正

思想有多远,就有多少种1、反思教法,看教法是否适合学生.2、反思学法,看学生是否主动学习,3、反思对教材的挖掘深度,看适度是否恰当4、反思是否因材施教,看各个层次的学生能否在雪中过程中都有所收获.5、

什么反思?错误反思?1.如果是错误反思,第一要认错,表明自己态度诚恳.第二分析自己做错的原因《什么我怎么错了,下次注意什么,要怎么怎么》最后还是认错.2.如果是对某篇文章的分析,第一说出自己对文的看法

民乐县顺化中学李永基教学反思是教师不断更新教育教学方法,掌握新的教育技术,提高自己的一个重要途经.教师不仅要重视基础理论的学习,更要重视掌握“诊断性”研究方法,重视发现问题,解决问题和教育教学实践能力

初中数学教学反思实践表明,培养学生把解题后的反思应用到整个数学学习过程中,养成检验、反思的习惯,是提高学习效果、培养能力的行之有效的方法.解题是学生学好数学的必由之路,但不同的解题指导思想就会有不同的

通过这次的考试,我了解到了我的不足之处.就说数学,在这次考试中我明白了单单书面上的知识是不够的,要多做一些课外习题,扩展知识面,这样数学成绩才能节节攀升.除了课外的辅导,还要细心,因为有可能在考试时,

学习反思语文学好课本知识.学习的最重要阶段是预习.也就是说在老师上课之前,你先得自己学习一下课文,在预习中要尽量主动地解决问题,把不懂的问题记下来,在上课时跟老师、同学一起学习讨论.课本要反复阅读,直

月考后的反思我知道老师对于我有着很大的期望,可是我还是没有考好.对于这点我感到十分抱歉.但是既然犯了错误就要改正,所以,通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西.首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯.

在我们走入新课程的这段时间,我对自己过去的教学思想和行为进行了反思,用新课程的理念,对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视,现将在反思中得到的体会总结出来,以求与同行共勉.一、教学中要转换角色,改

如何进行教学反思?1.对新理念的反思2.对学数学的反思3.对教数学的反思如何写教学反思：1.写成功之处;2.写不足之处;3.写教学机智;4.写学生创新;5.写“再教设计”

我现在暂教高中生物,最大的感觉是学生们几乎都忘了

所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平.叶澜教授指出：一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年反思有可能成为名师.可见,教学反

反思与展望时光如梭,转眼间,初中二个春秋的学习生活已经从我身边悄悄溜走.第三个年头早已不知不觉地开始了他的旅程.学习、生活在这里交织、旋转、升腾着,让你感觉到“一分耕耘,一份收获”的无限乐趣.在初二的

可以从很多方面去写的,比如可以写做题过程中出现的错误,为什么出错,怎么订正补偿,效果如何,也可以把试卷中典型的题目分析一下,自己的收获等等.

我是一名活泼开朗积极上进的初中生,在这一学期的学习里我有了很大进步,得到了老师和同学们的认可.在学校里,我能严格遵守学校纪律,有较强的集体荣誉感,乐于助人,关心同学,与同学相处融洽；学习上刻苦努力,思

多听,我记得初一英语统编教材不是很难的,你多记单词,给自己做些扩展就行了