初中分式方程例题

分式方程应用题　　列分时方程解应用题的一般步骤是：找等量关系-设-列-解-答-检验只要找出等量关系式就简单多了,然后设未知数,一般都是直接设未知量,当然也有间接的,然后把关于未知数X的等量关系式写出来

设进价为x元(6000/20%x)+100=(6000+2000)/10%x30000/x+100=80000/xx=(80000-30000)/100=500元第二个月销售：8000/(500*10

具体步骤如下：x（x+2）-（x-1）（x+2）=3（x+2）[x-（x-1）]=3x+2=3再问：（x+2）[x-（x-1）]这里（x+2）跑哪去了？再答：左边作因式分解，多项式提取公因式（x+2）

解题思路：两边通分母后，化为整式方程可解。解题过程：经检验x=3是方程的解。

1、照提示办甲每天应完成10/x（千米）,每天帮乙完成(10/x)*(8/15)=16/3x乙每天完成16/x(千米)据此,(16/x+16/3x)*(x-1)=16解出,x=4所以,甲每天完成2.5

分解因式：ax+ay+bx+by　　=a(x+y)+b(x+y)　　=(a+b)(x+y)　　我们把ax和ay分一组,bx和by分一组,利用乘法分配律,两两相配,立即解除了困难.　　同样,这道题也可以

已知点A(8,0),B(0,6),两个动点P,Q同时在▲OAB的边上按逆时针方向(→O→A→B→O→)运动,开始时点P在点B位置,点Q在点O位置,点P的运动速度为每秒2个单位,点Q的运动速度为每秒1个

x/(x+50)=根号3/3x=根号3/3(x+50)x=根号3/3x+50根号3/3x(1-根号3/3)=50根号3/3x*(3-根号3)/3=50根号3/3x=50根号3/(3-根号3)x=50根

解题思路：设慢车的速度为x千米/小时，根据所用时间之间的关系列方程求解解题过程：解：设慢车的速度为x千米/小时，根据题意得，解方程经检验是原方程的解答：慢车的速度是千米/小时。

例题：（1）x/(x+1)=2x/(3x+3)+1两边乘3(x+1)3x=2x+(3x+3)3x=5x+32x=-3x=-3/2分式方程要检验经检验,x=-3/2是方程的解（2）2/x-1=4/x^2

解题思路：要从两个方面考虑a的取值范围：（1）方程根为正数；（2）分母不等于0解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://da

格式：方程两边同乘（a）（解方程）检验：当x=（b）时,（a）≠0,所以x=（b）是原分式方程的解或：当x=（c）时,（a）=0,所以x=（c）不是原分式方程的解,原分式方程无解.”例题：x-2分之1

设原来需要用X月完全,任务总量为1所以原来的效率为1/x而现在提前了,说明现在只要用x-3个月的时间了,效率为1/(x-3)需要将原来的工作效率提高12%说明现在的工作效率是（1+12%）倍得出等式：

10天这个条件没用!不用方程的方法：100%÷25%x50=200人方程解法：设原定X人生产25%x=50解释下原来的效率是100%加了50个人的效率是125%多出来了50个人多了25%的效率所以是2

可以先看些例题然后做类似的孰能生巧别急一定要找准解题思路再问：我是要例题的解法，常见例题再答：你把邮箱发我我有中学常用的公式要不再问：liaoweitao1999@163.com再答：我已发你邮箱也不

设乙工程队单独完成这项工作所需要的天数是X天,则乙每天的工效为1/X,（1/X）*10+（1/40+1/X）*20=1X=60天..1/（1/40+1/60）=24天（1）求乙工程队单独完成这项工作所

小车与大车的速度比是5：2则不妨设大车速度是2x,小车是5x则大车时间是135/2x小车时间是135/5x大车先出发5小时,但只早到0.5小时所以大车时间比小车时间多5-0.5=4.5小时所以135/

(1)有一项工程,若甲队单独做,恰好在规定日期完成,若乙队单独做要超过规定日期3天完成；现在先由甲、乙两队合做2天后,剩下的工程再由乙队单独做,也刚好在规定日期完成,问规定日期多少天?（2）为加快西部

设分别是x、y12*（1/x+1/y）=12/x+3/y=1/5所以x=20y=30

解题思路：解决本题的关键是根据速度和一定得到相应的等量关系；难点是得到不同时间相隔36千米时两人所走的路程之和解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.Ope