初中语文词性的讲解

1.及物动词+宾语,宾语可以是名词、代词.不及物动词,顾名思义,没有支配对象.2.主语+联系动词+表语,这是简单句的五种类型里面的一种基本句型.联系动词一般是be（is、am、are、was、were

字词拼音古诗词文言文现代文阅读作文..(记叙文)都是这样的形式,高中也会差不多地继续下去的.所以都要好好掌握的.

主语从句(SubjectClause)定义:在复合句中充当主语的句子叫做主语从句.第一部分：常规主语从句,即句子在复合句中充当一个主语主语从句的时态：不受主句的时态影响和限制.（1）Thathefin

你应该选弄清楚,名词性从句和定语从句不是一个概念,你到底是要问名词性从句还是定语从句?名词性从句包括同、宾、同、表四种.而定语从句是在复合句中用于修饰名词或代词的句子.

中国现在的语文教学已经背离了中文之美.用词有标准,作文有程式,阅读还要读出作者都不曾想到的意义.但,你敢越轨吗,你敢用热情洋溢的文笔,精辟深邃的言语去教学生吗?总的教育体制不改,困惑永远存在.

1.作为语文知识的基础,语法知识在初中应该作为重点来讲.2.但是由于初中的测试更加侧重语言词汇知识,因此可以作为要点来讲.3.由于学生到了高中需要初中的语法知识作为基础,因此很重要.——英语语法也可以

http://baike.baidu.com/view/498230.htm参考这个

暗（黯）然失色按步(部)就班安（按）兵不动变本加利(厉)不可明(名)状不加(假)思索不径(胫)而走苍(沧)海桑田发奋（愤）图强既往不究(咎)金璧(碧)辉煌烩灸(脍炙)人口老奸巨滑（猾）伶牙利(俐)齿山

语言学里的词按照语法作用的不同而分成名词、动词、形容词等等.从意义和作用看,词又可以分为实词和虚词.可以用“的地得,定状补,主谓宾,分清楚”,的口诀来区别词性.‘的’是定语的标志,一般为形容词,修饰主

说到底没什么区别,语言这东西有很多东西都是相通的；英语中状语修饰动词,语文也是一样；英语中定语修饰名词,语文也一样；英语中宾语承谓语,语文也差不多.

记住答题模版多做题再问：答题模板是什么啊再答：某句话在文中的作用文首:开篇点题，渲染气氛（记叙文，小说）埋下伏笔（记叙文，小说）设置悬念（小说）为下文做铺垫，总领下文（记叙文）再答：还有很多的，我要去

一).并列短语词和词之间没有轻重主次之分,彼此地位平等.1．类型：1）名＋名文化教育今天或明天（名词短语）2）动＋动调查研究愿意并实行（动词短语）3）形＋形光辉灿烂庄严肃穆（形容词短语）4）代＋代我和

其实可以按照小说的脉络来分析讲解.每一篇小说都有开端发展高潮结局,有的还有背景介绍.不管怎么样,小说都是试图通过对一个故事的叙述,来表达一种思想.初读之后概括中心思想,小说要表达什么.然后梳理脉络,找

浙江之潮,天下之伟观也.自既望以至十八日为盛.方其远出海门,仅如银线；既而渐近,则玉城雪岭际天而来,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪.杨诚斋诗云“海涌银为郭,江横玉系腰”者是也.每岁京尹出浙江

北京2008年奥运会会徽不久前刚刚推出,“中国印·舞动的北京”具有如下特点：1．会徽设计将中国特色、北京特点和奥林匹克运动元素巧妙结合.“中国印·舞动的北京”以印章作为主体表现形式,将中国传统的印章和

初二语文语法知识练习——词性、短语1、找出词性完全相同的一组（）A．宝贵光荣骄傲战友B．制造报答提高寻求C．角色语文经常兴趣D．非常偶尔清楚风景2．对加点词的词性判断完全正确的一项是（）为了发展教育事

它们也都有“谁”的含义,但能否互相替代呢?请观察下列句子并选择正确选项：(A)________leavestheroomlastoughttoturnoffthelight.A.AnyoneB.Who

根据上下文和文章主旨大意来讲.所有的细节也应该是围绕主旨的.再问：有哪些文章为记叙文，哪些为说明文，哪些为议论文再答：记叙文应该是写事、写人、写游记、描写景物之类的文章。说明文就是整篇文章在说明为主要

解题思路：见下解题过程：fun是名词，而且不可数，记着不要加冠词或复数形式。常见的表达有：forfunhavefunwhatfunitis！最终答案：略

lot本身是名词,但是alot这个短语在此处做副词使用,表示程度.less是little的比较级,可以是形容词,也可以是代词,这要看具体的上下文.alotless是使用程度副词alot修饰比较级les