刻画某个人物的形象
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/11 10:31:54
走的动作1、一九四九年九月底的一个夜晚,英吉利海峡的朴次茅斯港口,有一个身材高大的中国人,快步踏上了一艘开往法国的渡海轮船.当他穿过英伦少峡的迷雾,迎着海风走上甲板的时候,可以看见他的脚步稳重、矫健;
自己想的,希望能帮到你,记得采纳哦!1、专心听讲的同学:课堂上,他正聚精会神地听老师讲课呢,那炯炯有神的双眼一刻不停盯着黑板,那如饥似渴的表情展露在脸上.2.写作业时,遇到难题,百思不得其解的学生::
人物刻画描写的基本方法可分为四种:肖像描写、语言描写、行动描写和心理描写.1.肖像描写指把人的容貌(脸型、五官)、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等方面的某一部分或几个部分,用生动具体的语言描述出来.
苏轼神态外貌动作因为核舟记雕刻的内容是苏轼泛赤壁
1、慈祥的笑2、爽朗的笑3、温柔的笑4、开心的笑1、重复、累赘、主题不突出2、我的生活中有许多老师.母亲是我的第一任老师,父亲是最威严的老师,而奶奶是我的启蒙老师.但今天要写的,是我的数学张老师.提纲
愤怒:只见老人神色凝聚目光似乎闪烁着硝烟眉头紧皱嘴里絮絮叨叨的好像火山即将爆发!忧伤:老人目光呆滞似乎在回忆什么他用手拖着下巴一个人眺望远方仿佛自己即将消逝一般!
皱眉低头驴着马脸白发皱纹昏暗的面
《刷子李》是通过人物(正面)和(侧面)描写,刻画了一个(粉刷技艺高超)的刷子李形象
我的地盘我做主垂死挣扎欲罢不能
直接去书店买本作文书.
1苏东坡.2.从肖像、神态、手足的动态进行刻画.3.因为核舟的主题是“苏东坡泛赤壁”,重点刻画苏东坡是主题的需要.
语言描写
-_-!哪些描写啊,你说出来啊!
通过人物的正面描写和侧面描写正面描写:皓笑曰:“此易耳,但逐层布板讫,便实钉之,则不动矣.”侧面描写:匠师如其言,塔遂定.
1.语言描写2.动作描写3.心理描写4.动作描写细节描写
1.……我才注意到,我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽.这套衣帽,他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴.2.我每次抬起头来,总看见韩麦尔先生坐在椅子里,
细节描写
闰土:勤劳善良,但不觉悟的农民杨二嫂:贪婪、尖刻、鄙俗的小市民“我”:对现实不满正在追求新生活的进步
希望我的回答对您有所帮助我在这世上,只尊敬3种人:为人们无私奉献的人;对我生活上、学习上有影响的人;我的长辈.爸爸是我尊敬的人,但不只是因为他是我的长辈.记得有一年,他和一位朋友在家里谈事情,约好明天
有的课文在刻画人物时,常常对动作进行描写,它将人物的形像活灵活现地展现出来,同时还会揭示出人物深层次的性格特点,收到意料不到的效果!俄国著名作家契诃夫在《凡卡》(人教版五年制第九册第12课)一文中,就