匡衡勤学

C 2.A 3.不好,遂字表示他的辛苦与努力,成果来之不易. 4锲而不舍的精神 勤学苦读的精神  衡乃穿壁引其光,以书映光而读之. 

外因（环境和条件）并不是决定性的因素,匡衡在极其艰难的条件下,通过自己的努力学习和坚强毅力,终于一举成员.这就说明内因才是事物发展、变化的根据和第一位的原因,外因只是影响事物变化的条件,它必须通过内因

凿壁偷光

而：但是匡衡勤奋好学,但家中没有蜡烛照明再问：主人怪问衡中怪什么意思再答：怪：对......感到奇怪（文中可翻译对此感到奇怪）。

匡衡勤奋好学,但家中没有蜡烛照明.邻家有灯烛,但光亮照不到他家,匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮,让光亮照在书上来读.同乡有个大户人家叫文不识的,是个有钱的人,家中有很多书.匡衡就到他家去做雇工,

凿壁借光凿壁借光《西京杂记》【拼音】záobìjièguāng【释义】原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书.后用来形容家贫而读书刻苦.【作者】葛洪(284—364),字稚川,号抱朴子,东晋丹阳句容人,

就是：但全句的意思是：匡衡勤奋好学,但家中没有蜡烛照明.

匡衡,字稚圭,匡衡勤奋好学,但家中没有蜡烛照明.邻家有灯烛,但光亮照不到他家,匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮,让光亮照在书上来读.同乡有个大户人家不认识字,是个有钱的人,家中有很多书.匡衡就到他

【原文】1.匡衡字稚圭,勤学而无烛；邻居有烛而不逮.衡乃穿壁引其光,以书映光而读.邑人大姓文不识,家富多书,衡乃与其佣作而不求偿.主人怪,问衡,衡曰：“愿得主人书遍读之.”主人感叹,资给以书,遂成大学

匡衡勤学而无烛讲了：　　从匡衡勤学的事例可看出：外因（环境和条件）并不是决定性的因素,匡衡在极其艰难的条件下,通过自己的努力学习和坚强毅力,终于一举成员.这就说明内因才是事物发展、变化的根据和第一位的

一：匡衡就到他家去做雇工,而不要赔偿.二：1.凿壁偷光2.佣作求学三：我们应把自己的知识当成自己最大的财富.

凿壁偷光再问：拜托我说的是内容好吧请你搞清楚再答：凿壁偷光，成语、典故。描写的是西汉匡衡勤学苦读的故事，最终成为大学问家。现在人们一般用此成语来形容勤学苦读。　　【拼音】zaobìtōuguāng　　

一件是凿壁偷光,一件是借书苦读给邻居作佣人,不收钱,要看他的书匡衡勤学而无烛,邻居有烛而不逮.衡乃穿壁引其光,以书映光而读之.邑人大姓文不识,家富多书,衡乃与佣作而不求偿.主人怪问衡,衡曰：“愿得主人

“资”即“给”,“给”即“资”,这在文言文中叫同义复词连用,翻译其中某个词的意思就行啦.“资给”在《匡衡勤学》(文言文)中的意思是“借”或“借给”.文句“资给以书”翻译成现代文就是“借书给他（匡衡）”

匡衡勤学　　【原文】　　匡衡,字稚圭,匡衡勤学而无烛.邻居有烛而不逮（及,达到）,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之.邑人大姓文不识,家富多书,衡乃与其佣作而不求偿.主人怪问衡,衡曰：“愿得主人书遍读之.

全文应是：匡衡勤学而无烛；邻舍有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之.邑人大姓文不识,家富多书,衡乃与其佣作而不求偿.主人怪而问衡,衡曰：“愿得主人书遍读之.”主人感叹,资给以书,遂成大学.匡衡勤

邑人虽“文不识”,但能理解匡衡求书读的心情,并给予方便.

1．解释下列句中加点的词.　　①邻居有烛而不逮逮：及,达到②衡乃与其佣作佣：做佣人　　③资给以书资：供给,资助以：把④遂成大学遂：于是,就　　2．翻译下面的句子.　　①衡乃穿壁引其光,以书映光而读之　

一：匡衡就到他家去做雇工,而不要赔偿.二：1.凿壁偷光2.佣作求学三：我们应把自己的知识当成自己最大的财富.（我的阅读题答案是这样的,不知道你的题目和我是不是一样的）

匡衡字稚圭,勤奋好学,但家中没有蜡烛（照明）.邻居家有蜡烛,光线却照不到他家,匡衡就（在墙上打洞）凿穿墙壁引来邻居家的烛光,把书映照着光来读.同乡有个大户叫文不识,家中有很多书.（于是）匡衡就到他家去