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讲述近义词：陈说、陈述、报告、叙述望及时采纳!

今天一提到“中庸”很多人的理解都是“平庸、折中、调和”,这是对儒家“中庸”思想的大大的曲解.不错,中庸的确有“平庸、折中、调和”的含意,但这些绝不是中庸思想的全部,否则《中庸》就不可能被自孔子之后一代

两河文明,即美索不达米亚文明.人们已经开始使用文字,即埃及圣书字,楔形文字,是表形文字,也就是象形文字和图画文字,已经突破注释表形,存在这表音乃至表意成分,是目治的文字.“用楔形文字刻下了永远”,用楔

通过古巴比伦王颁布了汉莫拉比法典,刻在黑色的玄武岩,距今已经三千七百多年,这句就能确定时间是公元前1700多年前,那是是四大文明古国巴比伦强盛时期,古巴比伦王汉莫拉比,对外征服,统一了两河流域,对内制

吴王要进攻楚国,向左右大臣警告道：“如有人敢于进谏,就叫他死!”有一位舍人名叫少孺子,想谏又不敢,他就怀揣弹弓到后花园去,露水洒湿了衣裳,这样过了三个清晨.吴王知道后说：“你来,何苦把衣裳淋湿成这个样

1.从玩具2.家里的设备3.家庭条件4.社会的发展从这几个方面扩写,写1000字都不成问题.

阅读了罗曼•罗兰的《名人传》,深有感触.他的故事是人们强大的精神支柱.写的是贝多芬,米开朗基罗和托尔斯泰的故事,他们经历了各种的磨难却没有向命运屈服,最终成为了伟人.这也告诉了我们一个道理

凿壁借光日出江花红胜火,春来江水绿如蓝随风潜入夜润物细无声三人行则必有我师学而不思则罔,思而不学则殆

1、根据文章内容,恰当使用文中的四字短语填空欲穷其林.怡然自乐.处处志之.不复得路2、下列语句中高朗读节奏停顿不正确的一项是（C）3、从文中2、3两段对桃花源的描写可以看出,桃花源让作者向往的是（1）

换成“感同身受”试试?

①鸦片战争,1840到1842②第二次鸦片战争,1856到1860,1英法联军火烧圆明园2太平军抗击洋枪队③收复新疆1865到1884④中日甲午战争1894到1895⑤八国联军侵华战争1900到190

俗话说：“幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸.”可是我要说：“不幸的家庭都是相似的,但幸福的家庭却各有各的幸福.”我们全家——爸爸、妈妈和我都深深地感到：幸福的存在,是不论金钱的多少,不论地

朱奶奶满怀激情的讲述了她们和日本鬼子进行激烈战斗的经过,我听后心情非常激动久久不能平静,英雄的事迹永远激励着我们前进.

①我突然觉着这个干瘦干瘦的老头儿变得非常高大了,像童话里的巨人,他一个人拖着大货船逆流而上!②外公的发家史非常艰辛,天真幼稚的“我”被外公的艰辛历程所感染.

林冲雪夜上梁山鲁提辖拳打镇关西吴用智取生辰纲武松醉打蒋门神

开悟的＜＜楞严＞＞,成佛的＜＜法华＞＞　　楞严经,原藏于龙宫,胜龙菩萨到龙宫说法,见龙藏中有此经,披阅之下,叹为希有,遂默诵而出,录呈印度国王,国王视其为国宝,严禁外流.般剌密谛尊者,弘法愿深,两次冒

我晓得,讲述的近义词有：评述,述说,评论,评说.（自己选个合适点的吧.）

叙述；说明；描述.我是在《金山词霸》里找的!而不是抄的!别误会!还有,我不在意我的是否能成为最佳答案!

就按照科学的解释来讲就好,不要担心孩子的理解能力,小学生对于这种知识不需要理解,只需要了解就行.但一定要用生活化的语言,多用一些比喻.要想讲清楚这个知识点,可以从能量是怎么进入人体----储存在哪里-

前线战士在报告中充满（激情）地讲述了战斗的（激烈）和我军的英勇.大家听了报告心情十分（激动）.报告（激发）了我们的学习热情,前线将士（激励）着我们前进