大师作文网四年级下册语文17课触摸春天读后感
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/10 17:26:54
因为安静看不见能这么精确的拢住蝴蝶对她来说就是奇迹
谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷的世界.
1.蝴蝶在她的手指间扑腾.安静的脸上充满了惊讶.表明他不能用眼睛去看这个世界,只能用心去感受这个世界.2.因为他看不见,只有用心灵张望.3.对春天：热爱生活对蝴蝶：热爱生命,善待生命.对人生：乐观,有
本文的中心思想包含两个方面,一个是安静的思想情感：春天来了,盲童安静在以神奇的灵性拢住蝴蝶,用多姿多彩的内心感受春天的气息,触摸春天的脉搏.这一抓一放,就表现了文章主人公安静对春天、对生活的热爱.另一
需要两个课时.下面的说课稿你可以参考一下各位老师: 下午好!今天我说课的课文是人教版实验教材语文四年级下册第5组第17课《触摸春天》,本组课文是围绕“生命”这一专题展开的,《触摸春天》是第5组的首篇
可是安静觉得仅仅了解到这些是不够的,所以她才要伸出手去摸一摸春天.那么她触摸到的春天又是怎样的?请你读读课文找一找
安静的话,蝴蝶就会认为你不是对他伤害的动物,而是花草,它会依附在你附近,这样,你就可以抓它再问：。。。。
无论……还是……这个关联,用在这里的话变成无论你是拥有健全的体魄,“还是”热爱生活,就一定能创造出属于自己的春天,编织出属于自己的五彩缤纷的世界.我觉得还是不通顺的.我个人认为,“无论你是拥有健全的体
安静你是个活泼,有才智的女孩子,你的眼睛虽然失明,但你心灵的窗户并没有关闭你是在用你的全部身心来感受多姿多彩的世界,你让我感受到了你对春天的热爱,对生命的热爱以及你对飞翔的向往,你让我触摸到了一种从未
“对于凌驾命运之上的人来说,信心是命运的主宰.”只要有信心,就会退出厄运的悬崖峭壁. 文中的小女孩儿安静就以一种平和的心态去应对失明,因此,她感受到了多姿多彩的春天,活得也很快乐. 桑兰如
在春暖花开的美景中,一个小女孩穿梭在花丛中.她在一株月季花前停下来,慢慢伸出双手,悄然拢住了一只逗留在花间的蝴蝶.蝴蝶在她的手指间扑腾,小女孩的脸上充满了惊讶.许久,她张开手指,蝴蝶扑着翅膀飞走了.小
小女孩没想到自己竟能捕捉住蝴蝶,她感到惊讶,出乎意料.
仿佛看到了蝴蝶的飞翔的姿态,她第一次知道了飞翔的姿势（表意）,更是看到了自己将要腾飞向天的希望（深意）
《触摸春天》这篇文章文质兼美,主要讲的的是我看到一个盲童整天在花香中流连,一次竟无意中拢住落在月季花上蝴蝶,在放飞的一刹那,感受到飞翔的概念.作者的内心受到了强烈的震撼,感受到无论是谁都有生活的权利,
蝴蝶是有生命的,安静在用心感受生命,凭着她对生命的热爱,即使看不见用她的心一样能看见,所以她能拢住蝴蝶.
小学语文四年级下册17不是触摸春天,小学语文五年级下册17才是再问：我就是四年级的小学生哎！再答：我就是五年级的小学生
没带语文书,那我就来帮帮你吧!分别是（径,畅,磕,绊,瞬,弧,翔,权,缤）
四年级下册语文17课安静用心灵触摸到了一种从未有过的生命力,感悟到了人生的真谛.
书写流畅四处张望浓郁花香悄然离开文章流畅抬头张望浓郁气氛悄然离去
我们应该关心身边的残疾人.