在家劳动的日记400

星期六,我早早的醒了.躺在床上,回忆着老师说的话“回家以后,一定要帮父母做家务事,报答父母平时为我们做的事.”我继续回忆母亲为我做的每一件事.都是那么辛苦.我想了想,妈妈平时又要上班,下午回来做家务,

日记日记,天天记,要自己写的.

Todayitrainedheavily,becauseofit,iwaswet.Soistayedathomealltheday.Iwasunhappy.再问：我希望在长一点，不过你这个给了我灵感再

1.7月19日星期一我原来以为生煤炉很容易,实际上煤炉很不好生着.妈妈先对我说了生煤炉的要点：“生煤炉时,先要在炉子里放上木屑、废纸等容易燃的引火物,然后把引火物点燃,再轻轻夹起煤块,放入炉中,就行了

今天,是大年三十,我把这几天做的,想的,总结了一下.帮助父母做事,只是讲孝的一种方式,更重要的是要有体会,不能只做不思,也不能只思不做.父母养我们,我们要报恩.怎样报呢?最少自己心里应该心存感恩,体会

哈哈!终于等来了我最最期盼的双休日.于是,我便变成了“懒羊羊”,不是看电视,就是玩电脑.妈妈实在看不下去了,跟我说：“你在平时都挺勤快,怎么在双休日就变得这么懒,给你安排个工作——洗碗!”说起洗碗,我

又是一个暑假,我本应当感到高兴,可是一看到老师布置的作业又是那么多,我一下子泻了气：这个暑假又泡汤了.在放假前,我盘算着：这个暑假该怎么过呢?在一个星期内完成作业.去跟表哥去和别人打架或是自己在家睡觉

（1）复杂性首先,教师的劳动对象是活生生的人,他们的发展具有不同的水平和特点,而且又都处在不同的发展变化之中,是具有主观能动性,能自我教育的主体.决定了教师的劳动不是一个单向灌输的过程,而是一个双向运

我们多做一些力所能及的家务活,对我们也是有好处的：1、懒惰笨拙的人,是不受人欢迎的.从小参加家务劳动,不但能掌握一定的劳动技能,而且会养成勤劳的作用.一旦走向社会,这些技能和作风,就会在集体生活中表现

1.今天开始放暑假了.暑假到了,但是暑假要干什么呢?觉得是想做一些不同的事情,但是不知道从哪里开始,又从哪里结束……或许本来就没有开始,没有结束.暑假是这样,生活也是这样.在孩子们的眼里,社会总是充满

做家务　　今天,妈妈不在家.我看见楼梯上蒙着许多灰尘,就想把楼梯擦一擦.当一回“清洁工”,做一件家务,给妈妈一个惊喜.　　说干就干,我准备了一只盛有清水的水桶和一块干净的布.　　我先把水桶拎到楼上,把

五一劳动节快要来临了,可是我看到家里还是非常脏.有一天,老妈向老板请假回家大扫除.那一天正好是星期天,我在家里休息,正好帮助妈妈在家里干活.妈妈去洗衣服了,我在房间里整理起来.刚开始干活的时候,我还在

小强（虽然）学校爱劳动,（但是）在家里不太爱劳动.我当时（如果）画个线段图,那道题（就）不会做不出来了.（只要）你去亲眼看一看,（就）会知道那里的夜市多么热闹.

参加暑期社区劳动    今天是园林小区“创建全国城区清洁家园”的活动日,我和许多小朋友参加了这次活动.   我们的任务是清理小区健

有一天放学回家后,我看见家里非常脏,于是放下书包,就开始整理房间.首先把我能干的全干了,然后等妈妈回来让妈妈干我不能干的.我一抬眼看见了脏乎乎的手绢,于是我就洗手绢.我把洗衣粉和盆准备好,再拿来脏手绢

1夏我爱那桃红柳艳的春天,我爱那果实累累的秋天,我爱那粉妆玉砌的冬天,但是,我更爱那骄阳似火,充满了生机与活力的夏天.夏日的早晨格外美丽.初升的太阳把自己的第一缕光辉撒在草木上；金色的光芒,配着深色的

一、终于放假了　　懒懒的醒来才知道太阳已近晌午,暗叫不好,睡过头了.以平常都没有的速度起床穿衣,照照镜子恍然大悟,放假了啊!自己都觉得好笑,上学时都没见自己这么紧张过.炙热的阳光从窗外穿进来,远远听见

好与不好的问题,首先要想啊,怎么好,又怎么不好.不过我觉得这个辩题,正方很难啊!我们正统观念都是认为不好的~但劳动换钱可以激起中小学生的竞争意识,正所谓一分耕耘一分收获嘛.

我并没有很好的珍惜劳动成果.有时我会把还没吃完的苹果扔进垃圾桶,把不喜欢吃的饭菜倒掉,我现在十分后悔,因为那是是妈妈辛苦削的水果,辛苦烧的饭菜,农民伯伯的汗水浇灌的水果,劳动换来的饭菜.我再也不会不珍

星期日上午,我和妈妈一起在家看书.无意间,我看了看妈妈,她正在看书,我又抬头看了看时钟,已经11点30分了.我悄悄地走到妈妈旁边,对她说：“妈妈,今天让我来煮饭菜吧.”妈妈点了点头,说：“好吧!”