如何从现实世界抽象出类

比如：真理原则：“事物的本来面目”“而不能考虑人的主体需要和利益；”那么如何知道是真理.这个本来面目是什么?这样抛去人的观察与研究到底能否实践得出“本来面目”?又比如价值原则：体现主体尺度的要求,它要

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看到并表达出事物的本质,谓之抽象.比如毕加索的那头牛.

任何编程都是有目的的,只有需求确定了,你在才能编写你的程序需求认为身高1.7米就是美女,那么你的程序只需要保存身高就行,就这么简单

不同的储存设备形式也不大一样.硬盘是通过磁头磁化磁盘上的磁性物储存信息的,跟以前的磁带不同,以前的磁带保存的是连续的模拟信息.而硬盘保存的是数字信息,当磁头磁化硬盘上面的磁化物时,可以根据磁化的方向区

利益,出淤泥不染浊清莲而不妖.这句让我多有回味童年的单纯的感觉呀!可是万万没想到下一句的意思是根扎淤泥外纯内染.是呀!什么都是建立在需要和欲望下我们才繁衍生息,天冷了我们知道打猎杀动物刮皮毛缝皮毛保暖

辩证唯物主义认为,可能性区分为现实的可能性和抽象的可能性两大类型.现实的可能性是符合事物的客观规律、在现实中有充分根据并具备了由可能转化为现实的必要条件的可能性.抽象的可能性也叫形式的可能性,它又有两

我会选择现实中的生活,而现实与虚幻的区别就在于在现实中,我们可以找到错误的开始,而在虚幻中我们永远都不知道错误的发生与结束,网络是虚幻的,如果你选择网络,那是因为你在逃避,你软弱,你不敢去面对现实.而

说句不好听的话,这件事是你们双方父母做的不对.中国传统的家庭观念,不单单束缚家长,还限制了孩子的发展.担心儿女,不让他们远行,这无可厚非.但是,父母是不可能陪着你们一生一世的,陪在你身边的只有你的伴侣

现实世界使我们的基础~拂逆世界是发挥某些技能的一个平台~我们要面对现实世界~还要出众语虚拟世界~这样才是最完美的·

比如说...欧洲的油画...是具象的..它很真实的在线了当时的场景..等于是照片...没有给人留下想象的余地.所以是再现世界而抽象.并没有详细的给你描写画中的世界是怎样的...而只是给予你一点点关于这

1、找出具体事物/事件的属性2、找出其具有的那些行为其中,属性就是你定义的类中的成员变量,行为就是你定义的类中的成员方法.至于具体是用public\private\static\final之类的,就要

我思故我在.

从理论上来讲是必然事件.但是从现实可能性上来讲是一个随机事件.而且该事件发生的概率很小很小.因为“只要功夫深”说着简单,几个人能做到啊?

初中生对一些抽象数学概念的接受,往往需要从具体的实例出发,表现出对具体材料的依赖性.数学尽管抽象,但有广泛的具体性.在教学中,教师完全可以凭借十分具体的素材建立模型,列举足够数量的实例,让学生自己通过

预见?这个要区别地来说预见的根据是判断标准

现实可能性应该是在少数的重复数情况下有可能发生的事情,比如你出门的时候发现自己忘带东西了.抽象可能性是说你极小可能的事,但也不是完全不可能发生,就比如说你今天中彩票500万,有可能,但几乎不可能.但不

“网瘾”也称互联网成瘾综合症,网络成瘾症（ＩＡＤ）,学名叫做病理性网络使用（ＰＩＵ）.我们一般叫做“网络成瘾综合征”,目前还没有把它作为一种正式界定的疾病纳入到诊断体系当中去.最早是由葛尔·柏格(Iv

很容易理解,你应该知道,看山是山,看水是水,看山不是山,看水不是水.看山还是山,看水还是谁.你先看到山,就是具体,等你在深入理解,山就是巍峨,不屈,坚韧的象征,它就变成了一种精神（抽象）的了.等你在看

从实物中抽象出的各种图形统称为几何图形.