如何创作诗歌

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北岛诗歌意象朦胧,思辨性强,体现出以瞬间感受把握世界的艺术的特征.北岛舍弃了生活表象的某种因果关系,省略了一些枝枝蔓蔓,力求在对生活的瞬间感受中重新剪接、组合复杂的艺术世界,着力表现情绪的内在流动曲线

流星它那绚丽的光芒打破了夜空的宁静时间和空间不再能阻挡我前进的路无论距离多么遥远不管路途多么艰险我始终会坚持我的道路努力着,不放弃直到我实现的那一刻夜色那是一副多么美丽的画面它诱惑着我那弱小的心灵触动

1993年,加拿大美术史家苏珊·吉鲁公布了一项令人震惊的研究成果.她说蒙娜丽莎那倾倒无数观赏者的口唇,是一个男子裸露的脊背.这一论断既新鲜又荒诞,然而论证是有力的.集画家、雕刻家、建筑师、工程师及科学

楚辞又称“楚词”,是(屈原)首先创造的一种诗体.

由于普通话中入声已经消失,如果你没有南方方言北京的话,只能记规律.这方面有很多书籍可以参考.　　以下内容摘自维基百科,仅供参考.　　在无入声调类的北京官话中,中古的入声字被分派入平声、上声、去声中,此

爸爸是太阳,妈妈是月亮,我便是星星.

背景对诗人创作有着非常重要的影响.按照我的理解,生活背景,可分为自然背景、人文背景、历史背景及家庭(个人)背景.以下一一分析：一、自然背景的影响显尔易见,诗人的诗句中,最常见的就是对自然环境的描写：一

前人评价高适的诗“读之使人感慨”（严羽《沧浪诗话》）“适诗多胸臆语,兼有气骨”（殷璠《河岳英灵集》）概括起来就是风骨凛然.“风骨凛然”即突出雄浑悲壮的精神意绪,无畏无惧的英雄气慨,因而有气魄,有境界的

四季的风春天的风　是暖暖的是能吹开花苞的风是能吹化河冰的风是让大地绽开万紫千红的风夏天的风是炎炎的是能吹燥知了的风是能吹开阳伞的风是让大地渴望甘甜雨露的风秋天的风是爽爽的是能吹黄稻谷的风是能吹红高粱的

当最后一片枯叶离开枝头被梅花代替时我知道冬季来了看着寒风中颤抖的花瓣我就开始渴望下一场大雪唤醒我童年的快乐回忆唤醒院子里沉睡的雪人唤醒还在冬眠的小松鼠美好的事物总是那么短暂像雪花掉到掌心的一刻便融化了

少年愁幼儿时,作业是一块甜甜的香糖.吃在嘴里,甜在心头.在小学,作业是一块涩涩的巧克力.有点甜头,有点涩头.到中学,作业是一堆沉沉的包袱.顾了这头,顾不了那头.而现在,作业是一弯朦朦的梦境.有时在里头

记忆里永远童年小时候妈妈对我讲长大了你就可以去远方走过很长很长人生路踏遍万水千山那时候,我就盼呀盼……盼望自己快长大长大了就可以像大人一样去远方走过很长很长人生路踏遍万水千山童年　童年记忆里永远童年常

魏晋南北朝时期,文学日益摆脱经学的影响,而获得独立的发展,开始进入文学的自觉时代.诗歌、散文、辞赋、骈文、小说等文学样式,都取得了显著的成就.诗歌的地位仍然是最重要的.汉末魏初,在“世积乱离,风衰俗怨

滴水成冰的季节我想到了那滴水受太阳的鼓舞它挣脱了晶格的束缚严冬的淫威挂在冰凌的尖头前仆后继跌落、破碎春到人间的季节我想到了那滴水应是它吻了花的蕊才有来年绰约的蕾江河奔涌的夏日我想到了那滴水应是无数亲人

幼儿诗歌集春雨滴答,滴答,下小雨啦,柳树说,下吧,下吧,我要发芽.梨树说,下吧下吧,我要开花.麦苗说,下吧,下吧,我要长大.夏夜露珠在荷叶上睡觉,星星在天空中睡觉,宝宝在小床上睡觉.露珠的梦是绿的,星

的危险建筑物的铺雪荧光闪烁,基督徒有风的寒月朵朵花.突然6天飞的花朵,团扇光云墨.冰深三尺冰冻语言,混乱抽泣着窗棂知道田玉.扶墙只有眼泪,但左寒沉默诉的投影处.

生活与天赋,文字与社会现实的结合,并且可以从现实上抽象化与实质化.

《诗经》的诗体格式以四言为主,虽有少数叙事的史诗,但主要是抒情言志之作.我国诗歌沿着抒情言志的道路发展,抒情诗成为我国诗歌的主要形式.因此,《诗经》是抒情诗的创作源泉!满意请采纳

推敲的来历唐朝的贾岛是著名的苦吟派诗人.什么叫苦吟派呢?就是为了一句诗或是诗中的一个词,不惜耗费心血,花费工夫.贾岛曾用几年时间做了一首诗.诗成之后,他热泪横流,不仅仅是高兴,也是心疼自己.当然他并不