如何判断是加法计数器还是减法计数器

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/18 22:20:30
如何判断是加法计数器还是减法计数器
用加法验算加法是根据( ),用减法验算加法是根据加法( ).

用加法验算加法是根据(加法的基本性质),用减法验算加法是根据加法(加法的运算定律).

(判断题)加法计数器只能由下降沿触发的触发器构成.为什么?

错,触发器怎么触发都行,只要搭建合适都一样完成计数功能.

有理数加法和减法

解题思路:注意把关系式列出来是解决问题的关键解题过程:“同学你好,如对解答还有疑问,可在答案下方的【添加讨论】中留言,我收到后会尽快给你答复。感谢你的配合!祝你学习进步,生活愉快!&rdq

求有理数计算题我要加法15道,减法15道,加减混合运算要20道.注意是有理数,带有负数的.越快越好

有理数的加减混合运算1)(-9)-(-13)+(-20)+(-2)(2)3+13-(-7)/6(3)(-2)-8-14-13(4)(-7)*(-1)/7+8(5)(-11)*4-(-18)/18(6)

怎么样才能分辨二元一次方程的加减法是加法还是减法?

举个例2x+3y=12①2x-3y=6②x的系数(2、2)都为正数(同号),那么解y就用减法,①-②,6y=6;②-①也行,-6y=-6.y的系数(3、-3)一正一负(异号),那么解x就用加法,①+②

两道电子技术的题7.11电路如图所示,试列出状态表,并说明它是几进制计数器,是同步还是异步,是加法还是减法.设Q3Q2Q

7.11图十进制异步加法计数器,状态表如下CQ3Q2Q1Q0000000000100010…………………0100110000关键是计到9即二进制1001时,Q2、Q1使J3=0,结果使Q3复零.用的置

求十进制减法计数器电路设计

我数字电路刚好把计数器那一章学完了,还做过了试验用两片CC40192组成两位十进制减法计数器,输入1Hz连续技术脉冲,进行由99-00累减计数,图我不知道在电脑上怎么画,只好口述了,CC40192是1

不要加法减法).

4.5×0.07=6.3÷0.09=2.5×3.6=19.8÷3.3=5÷0.25=0.76÷0.4=2.36×0.22=2.8×4.58=3.57÷4.2=82.8÷36=45×2.46=3.6÷0

关于加法和减法在计算机中的原理实现?比如 3+2 和 3-2 这两个计算式在计算机内部是怎么处理的?

加法就是加法,计算机里面只做加法.所以加法就是直接的加法.3+2=(11)二进制+(10)二进制=(100)二进制=5减法比较复杂,减法可以看成负数的加法.也就是加上一个数的补码.例如3-2=3+(-

无符号数是否存在溢出?如何判断?加法如何?减法如何?of,cf的变化如何?有符号数呢?

这个问题不难!无符号数,没有溢出的问题,只有借位.8位二进制数,可以表示的无符号数,是0~255.做加法,超过了255,就会进位;做减法,不够减,就会借位;这些,就是判断准则.一旦出现进位、借位,CF

小学一年级的题看图列算式,是加法还是减法?

第一个加法,第二个减法无论回答的怎样,请眼熟我,再问:第一个是0+5=5吗?第二个是3-3=0吗?再答:恩,应该是这样再问:对于一年级来说这题太抽象了,家长都想不透何况孩子。谢谢你的回答。

初一有理数的加法与减法【计算题】

1、(-9)+4+(-5)+8=-5-5+8=-10+8=-22、(1/3)+(+2/5)+(+3/5)+(一又2/3)=(1/3)-(1又2/3)+[2/5+3/5]=-2+1=-13、(-36.3

小学加法是用减法验算还是加法验算?

应该用减法来验算加法,教材中有说,减法是加法的逆运算,一个加数=和减另一个加数,和=加数加另一个加数.相反的,减数=被减数减差,被减数=减数加差,差,=被减数减减数

矢量减法a1平行于x轴,a2平行于y轴,二者分别作加法和减法该如何运算?如何画矢量图.依稀记得加法是平行四边形法则,对角

减法就是你把两个量平移,使两向量首尾结合,起点到终点.是三角形法则,和对角线法则一样的.

我也不是数学家 算不清三的加法减法 是什么歌?

魏如萱-我不是数学家作词:陈珊妮作曲:陈珊妮阳光下你牵着我的手没有什麽话急着想说被相连的影子拖走是我的心我的心纵使一点点风声泄漏再温柔的谎话都别说这风景里最恼人的是我的心我的心我加上你加上他有没有公式

52单片机T2定时计数器装载计数值是如何计算

跟T1、T0完全一样的.T2也是16位的定时器,你要定时1S,那就是20个50ms循环,也就是定时50mS,T0T1你应该会算吧,一模一样,2^16-(定时时间/机器周期),50ms的常数还是3CB0